摘要：一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变。一百年来，中国共产党领导中国人民从站起来、到富起来、再到强起来，谱写了一首首辉煌壮丽的奋斗诗篇。学好党史这门必修课，是重大现实课题，更是每一名党员干部的终身课题。本文从成效、差距、启示三个方面，总结了个旧市委党校在从党史学习教育中运用红色资源的经验与启示，为进一步用好用活红色资源，进一步推进党史学习教育常态化、制度化，提供了一个思考的视角。

关键词：党校；党史学习教育；红色资源；个旧市

红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色资源是以中国共产党的历史为核心的重要历史教育资源。习近平总书记强调：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”

学好党史这门必修课，是重大现实课题，更是每一名党员干部的终身课题。以史鉴今、资政育人是党校的重要职能和历史使命。作为干部教育培训的主渠道，个旧市委党校自党史学习教育活动开展以来，深入扎实学党史、笃信真用悟思想、用心用情办实事、攻坚克难开新局，着力讲好中国共产党的故事，讲好云南地方党史故事，推动广大党员干部不断从红色资源中汲取理论之魂、精神之钙、奋进之力。

一、运用红色资源开展党史学习教育的成效

个旧有着光荣悠久的革命历史传统，在个旧这片红色的土地上，许多优秀共产党员在不同时期、不同行业、不同领域，生动诠释了共产党人的初心与使命，集中展现了共产党人的政治品质、价值追求和精神风范。在这片红色沃土上，无数革命先驱和优秀共产党员用热血和生命换来了今天的非凡历程与辉煌成就，更留下了众多独具特色、内容丰富、底蕴深厚的红色资源。个旧市委党校充分发挥自身优势，结合个旧宝贵的红色资源，推动党史学习教育走深走实。

一是发挥阵地优势，让红色故事绽放时代光芒。把党史学习教育贯穿干部教育培训全过程，共进行党史、七一重要讲话精神、党的十九届六中全会精神等专题宣讲135场，培训人员15273人次。形成了《欲知大道，必先为史》《伟大建党精神的历史意义和时代价值》等9门优秀课程，其中《百年大党  风华正茂》《百年大党“传家宝”》两堂课成功入选省级优秀党课，在云南网进行展播。结合地方党史中丰富的红色资源，形成了《讲好红色故事，传承红色基因——个旧矿山工人运动和李鑫》《重温西南联大中共党员的光辉历史 弘扬西南联大中共党员的精神品格》《学好云南党史 凝聚奋进共识——从党领导云南人民的光辉奋斗史中汲取智慧和力量》三门专题课，屡受学员好评。

二是发挥师资优势，让红色地标成为生动课堂。整合自建党以来，党领导人民进行的波澜壮阔的斗争、可歌可泣的故事、光荣优秀的革命传统等红色资源，在教学楼打造占地约340平方米的个旧市党建教学示范点及党风廉政教育基地，让学员在家门口就能学党史，成为县级党校党史学习教育的一个亮点。自投入使用以来，各班次、各部委、各社区等千余名党员干部到现场参观，党员干部群众普遍受到全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，党校的“阵地”与“熔炉”作用进一步发挥。

三是发挥科研优势，让红色精神传承弘扬。参与红河州党校系统教材类课题《红河州地方党史简明读本》和《新时代团结进步美丽红河--干部读本》的编撰；配合完成个旧市委组织部调研报告《加大对零散红色党性教育资源的保护开发利用力度的问题及有关建议》《干部教育培训中云南党史教育教学调研报告》；选送《加大对零散红色党性教育资源的保护开发利用力度的问题及有关建议》《发挥党校特色优势，推进党史学习教育》等文章参与市级、州级论文征集活动，拓展了理论学习的广度和深度。

二、用好红色资源巩固党史学习教育成果的差距

回顾并梳理个旧红色资源的内涵与价值，能够帮助广大党员干部从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等道理，弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，深刻领悟马克思主义及其中国化创新理论的真理性，深刻领悟中国特色社会主义道路的正确性。

一是在加强革命传统教育、爱国主义教育上有差距。在准确把握党的历史主题主线、主流本质的同时，深入挖掘革命遗迹、革命遗址、红色文物的历史价值与当代价值上，还有差距；在紧密结合时代特征丰富干部教育培训内容、拓展干部教育培训途径，把爱国主义教育贯穿于干部教育全过程和各环节等细节，还停留在探索经验阶段，如何讲好党史故事，让革命传统、爱国主义精神代代相传，推动革命传统、爱国主义教育进头脑、入心灵、见行动，也是今后需要认真思考和做出努力的方面。

二是在深入挖掘重要人物、重大事件蕴含的教育资源上有差距。以个旧党史上的李鑫、戴德明等重要人物、建立滇南第一个党支部等重大事件为切入点，能够让广大党员干部在一处处红色资源中，在一个个红色故事中，将静止的、平面的红色资源转化为鲜活的、立体的学习内容，实现党史、情感和理性的有机融合，更加深刻认识党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。但是，在充分挖掘红色资源所蕴含的教育价值和育人功能，深入探寻红色资源在党员党性教育中的实现路径，大力宣传有情感、有深度、有温度的党史人物和事件方面，做得还不够。

三是在转变教育方式凝聚强大精神合力上有差距。在将历史转化为课程、现场转化为课堂、党史转化为党性教育的鲜活教材方面，在把历史与现实相结合、党史与党建相结合、讲解与互动相结合、学理分析与情感激发相结合，引导党员干部多层次、全方位亲身感受、主动思考方面，手段办法不多，开拓创新不够。

三、用活红色资源开展党史学习教育的启示

中国共产党在个旧长期的革命斗争中，形成的那些与党史密切相关、与烈士紧密相联的一处处革命遗址、一件件革命文物，一个个革命故事，特别能让广党员在与历史事件、革命人物、革命精神的对话中，受到心灵震撼，在思想反思、碰撞、博弈中实现精神蜕变、加强党性修养、坚定理想信念。

一是可以拓展教学资源。个旧的红色资源类型丰富、形态多样，例如：城区的红炮台、烈士陵园、南钟业余剧社址、云锡中学革命活动据点，乡镇的中共个旧锡矿特别支部成立地、贾沙乡克勒战役英雄纪念广场、杜涛故居等，可探索进行现场教学、延伸学习课堂，在历史发生地讲述历史，能够增强红色资源的吸引力；在历史发生地回顾历史，能够增强红色资源的感染力；在历史发生地反思现实，能够增强红色资源的震撼力。使党史学习教育与党性教育相结合、与参观红色资源相结合、与讲地方党史故事相结合，更能增强党史教育的感染力。

二是可以助益地方党史研究。个旧作为世界闻名的锡都，与锡文化有关的历史资源的保护和开发，硕果累累，而地方党史领域仍有着为数不少的可供研究的领域，例如：个旧地区流传的红色故事、革命群众存留下来的口碑资料更是亟待挖掘整理、深入研究，这就需要我们更加注重加强和完善地方党史专题研究，增强使命感、责任感、紧迫感，用心用力用情将这方面的研究做好、做出成效。

三是可以打造特色课程。当前，通过挖掘红色资源来推动党校课程建设已成为普遍做法，而各地的红色历史既有共性也有个性，这便是打造特色课程的关键所在。例如：同样是云南早期工人运动的中心区域，个旧和蒙自、建水的情况不一样；同样是李鑫、戴德明等滇南早期党组织的创建者，在个旧和其他地方的活动和贡献也有差异。因此，可以紧紧抓住这些特点，在中共党史与地方党史相结合，突出省情市情教育相融合的方面，深耕细作，在教学、科研上打造自身特色。

四是可以锤炼教师队伍素质。个旧的红色资源和红色文化，是党史学习教育和干部教育培训的宝贵精神财富。党校教师应积极利用这些独特的资源优势，带着信仰、带着感情、带着责任进行教学，在提升思想高度、理论深度、视野宽度、价值准度和课堂温度上着力，使自身真正成为政治强、情怀深、思维新、视野广、人格正的优秀教师。

总而言之，个旧市的红色资源弥足珍贵，党校利用红色资源开展干部教育培训，大有可为。个旧市委党校将认真总结成功经验，进一步用好用活红色资源，以更高标准、更严要求推进党史学习教育常态化、制度化，更好推动高质量跨越式发展，为谱写好中国梦云南篇章、为擦亮“世界锡都·宜居个旧”名片，为加快建设新时代团结进步美丽个旧而努力奋斗！

参考文献：

[1]习近平：《论中国共产党历史》[M]，中央文献出版社，2021。

[2]习近平：《在党史学习教育动员大会上的讲话》[N]，人民日报 ，2021年2月20日。

[3]个旧市党史研究和地方志编纂办公室：《中国共产党个旧历史》[M]，九州出版社 ，2021。