摘要：本文探讨了在21世纪的数字时代，人工智能（Artificial Intelligence，AI）在小学英语课堂中，如何改变传统的教学方法，为小学英语高效课堂提供便利。本文主要研究了AI如何助力小学英语课堂实现精准导学、精准练习和精准评价。通过个性化、实时的教育方法，提升学生的学业成绩，培养他们的英语学习技能，同时也为教育领域的数字化转型带来更大的改善。这一创新教育方法有助于提高教育质量，确保每个学生都能够实现最佳的学习成果，推动教育教学理念的应用与开发效能不断提升。

英语作为我国基础教育阶段的必修课程，担负着培养学生语言综合应用能力和跨文化交流的重要使命。《义务教育英语课程标准（2022 年版）》明确指出，教师要努力学习现代教育技术，积极开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源，实现现代信息技术和英语教学的有效融合（教育部2022）。顺应“互联网+教育”的趋势，信息技术与英语学科的融合已成为英语教学改革的重要内容。在信息化背景下，基础英语教育也正历经着深刻的变化，包括教学资源数字化、教学手段信息化、学习方式多元化[1]。由于传统小学英语教学存在一些明显的缺点。它通常无法满足每位学生的独特需求和学习速度。这导致了一些学生感到无趣，因为他们可能觉得课程内容太简单，而其他学生可能会感到挫败，因为他们跟不上课程进度。传统教学方法往往侧重于书面测试，忽视了口语、听力和实际应用等重要英语技能。这导致学生在实际沟通中可能遇到困难。此外，传统评估方法常常无法准确反映学生的实际水平，因为它们通常只关注书面考试成绩，而忽略了学生在其他方面的能力。这些缺点使得传统小学英语教学需要改进，以更好地满足学生的学习需求和提高教育质量。而将信息技术融入到数学教育之中，可以使知识得到直观呈现，将理论与实践有机结合，转变传统教学中存在的劣势。在学习知识时，需要有严谨的思维，能够做到举一反三，要在充分理解知识的基础上才能做到灵活运用知识解决问题[2]。因此应在日常教学中努力学习现代教学技术，在教学中恰当、巧妙地运用信息技术，让信息技术更好地服务课堂，服务教与学的有效互动，从而构建精彩高效课堂[3]。更好的为学生创设优质的英语学习环境。

一、AI助力小学英语课堂精准导学

在AI的智能分析下，无论是个性分析、指定性化学习计划，或是有效综合学生情感等需求上来看，AI辅助下的导学能够提供更多的支持于关怀。传统的教学方法常常存在一刀切的问题，而每个学生都是独一无二的，拥有不同的学习速度、兴趣和需求。因此传统的教学方法无法满足每个学生的学习需求。这正是AI技术的出现带来的重要变革之一。AI可以分析学生的学习数据，了解他们的学习进度和难点，然后根据这些信息为每位学生制定个性化的学习计划。这意味着一名学生可以在自己的速度下学习，不再受到统一进度的限制。如果一个学生在词汇掌握上有困难，AI可以提供额外的练习和资源，以帮助他们克服这一挑战。它能够根据学生的学习表现和需求，提供定制化的学习路径。通过分析学生的数据，AI可以确定每位学生的弱点和优势，然后为他们制定相应的学习计划。这意味着学生可以在适合自己的速度下学习，不再感到过于拥挤或被落下。这种个性化学习路径有助于提高学生的学习动力和满足感，使他们更容易融入学习过程。

二、AI助小学英语课堂精准练习

目前小学生在英语知识学习上，学习效率并不高，导致这种情况出现的一个重要原因就是英语教师在对学生进行知识教学时，还是沿用传统的教学方法，比如理论灌输式教学[4]。人工智能为小学英语课堂带来了高效且有趣的练习方式。通过智能应用，学生可以获得实时反馈和个性化的练习，帮助他们在听、说、读、写各个方面提升英语技能。传统的教育模式通常采用相同的教材和练习，不论学生的学习能力如何。这导致了一些学生感到无趣，因为他们可能觉得练习太容易，而其他学生可能会感到挫败，因为练习太难。AI可以解决这个问题，因为它可以根据每位学生的学习水平和需求提供个性化的练习。这意味着学生可以在适合自己的水平上练习，确保他们既不会感到无趣也不会感到过度挑战，从而提高了学习动力。AI驱动的应用可以将乏味的背诵练习转化为有趣的互动体验，例如英语学习游戏，这激发了学生的积极性和兴趣。而且，AI还可以根据每个学生的表现调整练习难度，确保每位学生都能够在适合自己水平的练习中获得挑战和成长。这种高效且有趣的学习方式不仅提升了英语技能，还让学生更享受学习的过程。

三、AI助力小学英语课堂精准评价

AI助力下的小学英语课堂评价，可以从个性化评估、实时反馈、多维度评估、数据驱动决策等方面更加专业、精准的进行学习评价。传统的评估方法常常采用一种标准化的方式，无法考虑到每位学生的独特需求和学习速度。这导致了评估结果的不准确性，有些学生可能被过度挑战，而另一些学生则可能感到被低估。AI技术通过分析学生的学习数据，能够为每个学生提供个性化的评估。这意味着评估可以更精准地根据学生的实际表现和需求进行调整，确保每位学生都能够在适合自己的水平上受到评价。传统的评估方法通常需要较长的时间来完成，学生可能需要等待几天甚至更长时间才能得知自己的成绩和反馈。这会导致学生失去了改进的机会，因为他们无法及时了解自己在哪些方面需要提高。同时AI可以提供实时反馈，学生可以在完成练习或测试后立即知道自己的表现如何，并了解到哪些方面需要注意。这种实时反馈有助于学生更快地纠正错误和改进自己的学习策略。小学英语教育不仅仅关注语法和拼写，还包括听、说、读、写等多个方面的技能。传统的评估方法往往只关注书面测试，忽视了口语和听力等重要技能。AI还可以帮助教师进行多维度评估，包括语音识别和听力理解。这使得评估更加全面，能够准确反映学生在不同技能方面的表现。AI的另一个优势是能够处理大量的数据并生成有关学生表现的详细报告。这使教师能够更好地了解每个学生的学习进度和需求，并根据这些数据制定更有效的教学计划。同时，学校管理层也可以利用这些数据来进行决策，确保教育资源的合理分配和教学质量的提高。总的来说，人工智能在小学英语课堂中的应用为准确评价学生学习成果提供了新的可能性。它个性化、实时的评估方法可以更好地满足学生的需求，帮助他们提高英语技能。同时，AI也为教师提供了更多有关学生的信息，有助于更好地指导教学。通过AI技术的支持，小学英语课堂可以实现更高的教育质量，确保每个学生都能够实现最佳的学习成果。这正是教育领域数字化转型的一个重要方面，有望为未来的学习体验带来更大的改善。

参考文献

[1] Kang S． M， 2009， Instructional Design Process for WBI： The Process of Moving Courses Online． Saarbrucken： VDM Publishing House Ltd．

[2] 赵萨日娜. 高职院校数学信息化教学优势及方法探讨[J]. 丝路视野，2018（30）：74.

[3]黄芳. 巧用信息技术构建小学英语精彩高效课堂[J]. 英语教师，2023，23（9）：56-59.

[4]王玲蔚. 小学英语单元整合的精准教学有效性提升思考[J].普童话·新课堂（上），2022（11）：68-70.

作者简介：

魏齐（1991-），女，汉族，陕西人，硕士学历，从事小学英语教学。