摘要：通过对高职学生社团的发展现状及其存在的问题进行深入分析，揭示了社团在发展目标、活动内容创新及育人机制等方面的不足。在此基础上，阐述了延安精神融入高职学生社团的基本内涵，并探讨了红色教育在高职学生社团中的实践路径。通过明确社团发展目标与功能定位、开展红色文化观影与活动组织以及充分发挥社团活动育人功能等措施，可以有效推进红色教育在高职学生社团中的融入。探索了基于延安精神的高职学生社团创新发展形式，包括融合现代科技创新社团活动形式、构建校企合作平台拓展社团实践领域以及强化社团品牌建设提升社团影响力等。

关键词：延安精神；高职；学生社团；红色教育

一、引言

在高职教育日益受到重视的今天，学生社团作为校园文化的重要组成部分，其发展水平直接影响到学生的综合素质和校园文化氛围的营造[1]。然而，当前高职学生社团在发展过程中面临着诸多挑战，如发展目标不明确、活动内容创新不足以及育人机制不够凸显等问题[2]，不仅制约了社团的健康发展，也影响了红色教育在高职院校的有效实施。

延安精神作为中国共产党在革命时期的宝贵精神财富，对于当代高职学生具有重要的教育意义。因此，将延安精神融入高职学生社团，推动红色教育在社团中的实践与创新，成为当前高职院校面临的重要课题。本研究通过深入分析高职学生社团的发展现状及其存在的问题，探讨延安精神在高职学生社团中的融入路径与创新发展策略，以期为高职学生社团的健康发展提供有益借鉴。

二、高职学生社团发展现状与问题分析

（一）高职学生社团发展现状

近年来，高职学生社团呈现出蓬勃发展的态势，成为校园文化的重要载体和学生综合素质提升的重要途径[3]。各类社团如雨后春笋般涌现，涵盖了学术科技、文化艺术、体育健身、社会实践等多个领域，为学生提供了广阔的舞台和丰富的选择[4]。

社团活动的多样性和创新性不断增强，吸引了越来越多的学生参与其中[5]。同时，高职院校对社团的支持力度也在不断加大，为社团的发展提供了良好的环境和条件。然而，在快速发展的背后，高职学生社团也面临着一些挑战和瓶颈，需要在发展过程中不断探索和解决[6]。

（二）高职院校学生社团存在的问题

部分高职学生社团在成立之初缺乏明确的发展目标和长远规划，导致社团活动缺乏系统性和连贯性。社团成员对社团的期望和愿景不统一，难以形成共同的努力方向，不仅影响了社团的凝聚力和向心力，也制约了社团的可持续发展。因此，明确社团的发展目标，制定科学合理的发展规划，是高职学生社团需要解决的首要问题。

随着时代的发展，学生对社团活动的需求日益多样化和个性化。然而，一些高职学生社团在活动内容设计上缺乏创新，仍停留在传统的形式和项目上，难以满足学生的实际需求，导致社团活动的参与度和影响力下降，影响了社团的吸引力和凝聚力。因此，加强活动内容的创新，丰富社团活动的形式和内涵，是提升高职学生社团活力的关键所在。

高职学生社团作为校园文化的重要组成部分，不仅应该注重活动的娱乐性和趣味性，更应该注重其育人功能。然而，一些社团在发展过程中忽视了育人机制的构建和完善，导致社团活动缺乏教育性和引导性，不利于学生综合素质的提升和全面发展。因此，加强社团育人机制的建设，将社团活动与人才培养方案相结合，是高职学生社团需要解决的重要问题。

三、延安精神融入高职学生社团基本内涵

延安精神是中国共产党在延安时期形成的一种宝贵精神财富，它蕴含着坚定的理想信念、艰苦奋斗的精神风貌、为人民服务的宗旨意识以及理论联系实际的工作方法。将延安精神融入高职学生社团，不仅是对传统革命精神的传承与弘扬，更是对高职学生社团文化内涵的丰富与提升。

延安精神强调坚定的理想信念。在高职学生社团中，理想信念的体现就是社团成员对社团宗旨和目标的坚定信仰与追求。社团应明确自身的使命与责任，将个人理想与社会责任相结合，引导成员树立正确的世界观、人生观和价值观。

延安精神蕴含着艰苦奋斗的精神风貌。高职学生社团在发展过程中，往往会遇到各种困难和挑战。此时，就需要社团成员发扬艰苦奋斗的精神，勇于面对困难，敢于挑战自我。社团应鼓励成员积极参与社会实践和志愿服务活动，通过实际行动来锻炼自己的意志品质和实践能力。

延安精神强调为人民服务的宗旨意识。高职学生社团作为校园文化的重要组成部分，应始终将服务学生、服务社会作为自己的根本宗旨。社团应密切关注学生的实际需求和社会热点问题，积极开展有针对性的服务活动。

延安精神倡导理论联系实际的工作方法。在高职学生社团中，这种工作方法体现在将理论知识与实践活动相结合，通过实践来检验和提升理论知识。社团应鼓励成员积极参与学术研究、科技创新和社会实践等活动，将所学知识与实际问题相结合，不断探索新的解决方法和路径。

四、红色教育融入高职学生社团的实践路径

（一）明确社团发展目标与功能定位

在将红色教育融入高职学生社团的过程中，明确社团的发展目标与功能定位是至关重要的第一步。高职学生社团作为校园文化的重要载体，其发展目标应与高职院校的教育方针和人才培养目标紧密相连，同时体现出红色教育的核心价值。社团应确立以传承和弘扬延安精神为核心，以提升学生综合素质和社会责任感为宗旨的发展目标。在此基础上，社团的功能定位也应清晰明确，既要成为学生学习红色文化、接受红色教育的平台，也要成为学生锻炼能力、展示才华的舞台。

为了实现这一目标，社团需要制定详细的发展规划和实施方案，明确各阶段的具体任务和责任人。同时，社团还应加强与学校相关部门的沟通协调，争取更多的支持和资源。在社团的日常管理中，要注重培养成员的责任感和使命感，引导他们将个人成长与社团发展、红色教育相结合，形成共同的价值追求和行为规范。

（二）开展红色文化观影与活动组织

红色文化观影与活动组织是红色教育融入高职学生社团的重要途径。通过组织观看红色电影、纪录片等影视作品，可以让学生在轻松愉快的氛围中了解革命历史、感受红色精神。同时，结合观影活动开展讨论、分享等环节，可以引导学生深入思考红色文化的内涵和价值，增强他们的历史认同感和文化自信心。

除了观影活动外，社团还可以组织丰富多彩的红色文化活动，如红色主题演讲、红色故事会、红色歌曲比赛等，不仅能够丰富学生的课余生活，还能激发他们的爱国热情和民族自豪感。在活动策划和组织过程中，要注重活动的创新性和参与度，让每个学生都能在活动中找到自己的位置和角色，从而更加深入地了解和体验红色文化。

此外，社团还可以利用节假日、纪念日等重要时间节点，开展红色文化主题实践活动。如组织参观革命遗址、纪念馆等红色教育基地，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神。

（三）充分发挥社团活动育人功能

社团活动是红色教育融入高职学生社团的重要载体。通过参与社团活动，学生可以在实践中学习红色文化、锻炼能力、提升素质。因此，要充分发挥社团活动的育人功能，就需要注重活动的质量和效果。

首先，社团活动要紧密围绕红色教育主题展开，确保活动内容的正确性和针对性。在活动策划和实施过程中，要注重活动的创新性和趣味性，以吸引学生的注意力和兴趣。同时，还要加强活动的组织和管理，确保活动的顺利进行和圆满结束。

其次，社团活动要注重培养学生的实践能力和创新精神。通过组织实践活动、项目研究等方式，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而培养他们的实践能力和创新思维。同时，还要鼓励学生积极参与社团的决策和管理过程，提升他们的领导力和团队协作能力。

最后，社团活动还要注重培养学生的社会责任感和公民意识。通过组织志愿服务、社会实践等活动，让学生深入了解社会现实和民生问题，激发他们的社会责任感和公民意识。同时，还要加强对学生的思想引领和价值观教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

五、基于延安精神的高职学生社团创新发展形式

（一）融合现代科技，创新社团活动形式

在新时代背景下，高职学生社团的创新发展必须紧跟时代步伐，充分利用现代科技手段，创新社团活动形式，以提升活动的吸引力和影响力。延安精神作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵丰富，价值深远，与现代科技的融合将为社团活动注入新的活力。

一方面，社团可以利用互联网技术，打造线上红色教育平台。通过开发红色教育APP、建立红色教育资源库、开展线上红色知识竞赛等形式，让学生随时随地都能接受红色教育，感受延安精神的魅力。同时，线上平台还可以为社团成员提供交流互动的空间，促进彼此之间的思想碰撞和心灵沟通。另一方面，社团还可以借助现代科技手段，打造沉浸式红色教育体验。通过模拟革命历史场景、重现革命先烈的英勇事迹，让学生在身临其境中感受革命年代的艰辛与伟大，从而更加深刻地理解和传承延安精神。创新的活动形式不仅能够提升学生的参与度和兴趣，还能够增强他们的历史记忆和文化认同。此外，社团还可以结合现代科技手段，开展创意性的红色教育活动。如利用短视频、直播等新媒体形式，记录和传播社团的红色教育活动，扩大活动的影响力和传播力。同时，还可以开展红色文化创意产品设计、红色旅游线路规划等活动，让学生在实践中锻炼创新思维和团队协作能力。

（二）构建校企合作平台，拓展社团实践领域

校企合作是高职学生社团创新发展的重要途径之一。通过与企业合作，社团可以拓展实践领域，提升实践能力和职业素养。同时，企业也可以借助社团的资源和平台，开展员工培训、企业文化建设等活动，实现互利共赢。

在延安精神的指引下，社团可以积极寻求与红色文化相关的企业合作机会。如与红色旅游景区、红色教育基地等合作，开展红色旅游线路设计、红色文化讲解员培训等活动；与红色文化创意企业合作，开展红色文化创意产品设计、红色文化传播策划等活动。

此外，社团还可以与企业合作开展社会实践和志愿服务活动。如组织学生到企业参观学习、开展职业技能培训等活动；或者与企业共同开展社会公益活动，如环保、扶贫等，让学生在实践中感受社会责任和奉献精神。

在构建校企合作平台的过程中，社团要注重与企业的沟通和协调，确保合作活动的顺利开展和有效实施。同时，还要加强对学生实践活动的指导和支持，确保学生在实践中能够真正学到知识和技能，提升个人素质和能力。

（三）强化社团品牌建设，提升社团影响力

品牌建设是高职学生社团创新发展的重要环节之一。一个具有知名度和影响力的社团品牌，不仅能够吸引更多的学生加入和参与社团活动，还能够提升社团的社会地位和影响力。在延安精神的指引下，社团要注重品牌建设，打造具有鲜明特色和核心竞争力的社团品牌。一方面，社团要注重提升自身的文化内涵和品位。通过深入挖掘延安精神的内涵和价值，结合社团的特点和优势，打造具有独特魅力的社团文化。同时，还要加强社团的制度建设和管理水平，确保社团活动的规范性和有效性。这些措施不仅能够提升社团的内部凝聚力和向心力，还能够增强社团的外部形象和影响力。另一方面，社团要注重提升自身的社会影响力和知名度。通过积极参与社会公益活动、开展对外交流与合作等方式，扩大社团的社会影响力和知名度。同时，还可以利用社交媒体等新媒体平台，加强社团的宣传和推广工作，吸引更多的关注和支持。

六、结语

通过本研究，深刻认识到红色教育在高职院校中的重要作用以及延安精神对于高职学生社团发展的指导意义。本研究不仅揭示了高职学生社团在发展目标、活动内容创新及育人机制等方面存在的问题，还提出了将延安精神融入高职学生社团的实践路径和创新发展策略，高职学生社团的创新发展提供了新思路和新方法，也为红色教育在高职院校的深入实施提供了有力支持。

参考文献

[1]王青. 以社团活动为载体创新高职学生心理健康教育 [J]. 现代职业教育， 2024， （23）： 173-176.

[2]孙静. 基于职业核心能力养成的应用型高职院校学生社团建设探索 [J]. 延边教育学院学报， 2024， 38 （03）： 35-38+57.

[3]成嘉钰. 高职院校学生社团的美育功能与实践路径研究 [J]. 时代报告（奔流）， 2023， （12）： 61-63.

[4]邵玉佩. 新时代“五人”教育工作目标下的高职院校社团建设管理途径探析 [J]. 办公室业务， 2023， （20）： 131-133.

[5]林琳佳. 思想政治教育赋能视域下高职院校学生社团育人功能探析——以广西生态工程职业技术学院为例 [J]. 柳州职业技术学院学报， 2023， 23 （05）： 59-64.

[6]郑政. 新时代高职院校学生专业社团与思政教育融合发展研究 [J]. 数据， 2023， （02）： 238-239.

作者简介：

崔澜（1990.06-），女，汉族，天津人，本科，讲师，研究方向：学生管理工作。

基金项目：延安职业技术学院2022年度校级科研项目一般项目“将延安精神融入红色社团的实践与研究”（项目编号：YZKY2327）