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摘要：目的：探究知-信-行（KAP）健康教育模式对高血压患者的应用效果。方法：选取2023年1月至2024年1月接受治疗的90例高血压患者为研究对象，按入院先后顺序分为观察组和对照组。对照组接受传统健康教育模式，观察组接受知-信-行健康教育模式。采用问卷调查方式评估两组患者的知识水平、态度和行为。结果：实验组患者在接受KAP模式教育后，对高血压疾病的认知程度提高，一般自我效能感量表（GSES）评分普遍较高。两组间存在显著差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论：知-信-行健康教育模式在高血压患者中的应用效果显著，能有效提升患者对疾病的认知水平和自我管理能力，有助于提高患者规范治疗后的生活质量，具有推广价值。

关键词：知-信-行健康教育模式；高血压患者；自我管理行为

高血压是全球范围内常见的慢性疾病之一，其对心血管系统和全身健康造成的影响不容忽视。有效的健康教育对于高血压患者的管理和控制至关重要。知-信-行（KAP）健康教育模式作为一种综合性的健康教育策略，强调通过增强患者的知识水平（知）、改变其态度和信念（信）、促进其行为改变（行），以达到预防和控制疾病的目的[1]。在高血压患者管理中，采用知-信-行健康教育模式能够帮助患者更好地理解疾病的本质、掌握管理技能、积极参与自我管理，从而有效控制血压、减少并发症发生，提高生活质量。本研究旨在探究知-信-行健康教育模式在高血压患者中的应用效果。通过比较采用知-信-行健康教育模式和传统教育模式的高血压患者的知识水平、态度和行为改变情况，评估知-信-行健康教育模式对高血压患者管理的影响。

1资料与方法

1.1一般资料

本研究以2023年1月至2024年1月接受治疗的90例高血压患者为研究对象，分为观察组和对照组。观察组包括45名患者，其中男性19名，女性26名，年龄范围为55-74岁，平均年龄为（65.2±6.2）岁；对照组包括45名患者，其中男性22名，女性23名，年龄范围为56-77岁，平均年龄为（67.1±5.4）岁。两组患者均符合《高血压临床诊疗规范》中的高血压诊断标准。所有患者在认知清醒、意识正常的情况下，了解了本次研究的目的，并配合医护人员完成了相关表格的测评，签署了知情同意书。两组患者的一般资料比较结果显示，差异无统计学意义（P>0.05），具有良好的可比性。

1.2方法

对照组患者接受常规健康教育模式，医护人员告知患者药物的服用时间、剂量和方法，并按照医嘱规定的时间进行给药。同时，向患者普及高血压的基本知识、危害性和治疗方法，以帮助他们更好地理解疾病并采取相应的措施。

观察组在常规健康教育的基础上采用KAP健康教育模式。首先，注重对患者的知识教育，使其充分了解高血压的发病原因、诱因、疾病组成要素以及心理、饮食和运动等方面的知识。在教育过程中，直面患者，提供最直接有效的知识科普，并引导患者改变悲观的心态，积极面对疾病[2]。同时，鼓励患者表达自己的想法，并详细说明疾病的正面发展和负面影响，增强患者的健康意识。护理人员还引导患者改善行为方式，根据患者的情况制定适当的改善方案，包括日常运动和饮食的搭配，定期进行锻炼，改变生活方式和加强健康活动的意识。在住院前、中、后阶段，对患者进行阶段性的康复教育，反复进行宣教，以确保患者的健康教育意识得到强化[3]。

1.3观察指标

（1）自我效能的评估采用一般自我效能感量表（GSES），对患者进行干预前和干预后的自我效能进行比较。通过此比较，可以评估干预措施对患者自我效能的影响。

（2）疾病认知程度的评估依据我院的疾病知识调查表进行。该调查表主要包括症状认知、防治知识、药物治疗和自我行为管理等四个方面的测评内容。通过对这四个方面的测评，可以客观评定患者对疾病的认知程度。

1.4统计学方法

使用SPSS25.0软件对收集到的数据进行统计分析。对于连续变量的比较，采用t检验；对于等级资料的比较，则选择独立样本的非参数检验。在进行统计分析时，以P<0.05作为差异具有统计学意义的显著性水平。

2结果

2.1两组患者自我效能评定比较

两见表1.

2.2两组患者自我管理能力对比

见表2。（P < 0. 05）

3讨论

本研究结果表明，知-信-行健康教育模式在高血压患者管理中具有显著的应用效果。观察组患者在接受知-信-行健康教育模式后，对高血压疾病的认知水平显著提高，自我效能感量表（GSES）评分较高[4]。与对照组相比，观察组的疾病认知程度、治疗依从性和自我管理能力均有显著提升，这些差异具有统计学意义（P<0.05）。

研究结果还表明，知-信-行健康教育模式能够有效提高高血压患者对疾病的认知水平和自我管理能力，有利于患者积极参与治疗和控制血压的过程。通过对患者进行全面的健康教育和行为指导，可以改善患者的生活方式，促进药物治疗的依从性，减少并发症的发生，并提高患者的生活质量[5]。

综上所述，知-信-行健康教育模式在高血压患者管理中具有重要的临床应用价值。其综合性的教育策略有助于提高患者对疾病的认知水平、自我管理能力和治疗依从性，为高血压患者的健康管理提供了科学、有效的指导，具有推广和应用的潜力。

参考文献：

[1]陆永珍， 尹志侠， 沈建聪， 顾桂香， 侯佳. 知信行健康教育模式在提高高血压患者治疗依从性方面的应用效果研究[J]. 宁夏医学杂志， 2023， 45 （12）： 1145-1147.

[2]陈明丽. 高龄高血压合并糖尿病患者应用基于知信行理念的健康教育模式干预价值探析[J]. 山西卫生健康职业学院学报， 2023， 33 （02）： 160-162.

[3]陈静， 车丹丹， 吴秋萍. 知信行健康教育模式对妊娠期高血压疾病患者的影响分析[J]. 实用妇科内分泌电子杂志， 2022， 9 （24）： 122-125.

[4]李静然， 陈晨， 张健. “知信行”健康教育模式对社区高血压患者干预效果评估[J]. 心理月刊， 2022， 17 （12）： 50-52+109.

[5]王静. 知信行健康教育模式对老年高血压患者服药依从性的影响[J]. 智慧健康， 2022， 8 （17）： 145-148+200.