摘要：伟大建党精神是党的宝贵精神财富，也体现了中华民族的精神风范。将伟大建党精神融入高校思想政治理论课，不仅可以丰富理论课教学内容，还有助于学生从马克思主义中汲取精神力量，领悟中国特色社会主义道路的正确性。所以，在高校思想政治理论教学中，要将伟大建党精神渗透其中，使思想政治教育更具力量和时代特征。文章特以此为主题，分析了伟大建党精神融入高校思想政治理论课的意义和路径，希望伟大建党精神的融入，能拓宽高校思想政治教育创新发展路径。

关键词：建党精神；高校；思想政治；理论课

将伟大建党精神融入党的思想政治建设伟大工程，引导全党全军全民继承光荣传统、赓续红色血脉，是党的十九届六中全会提出的重要主张。思想政治理论课是高校思想政治教育的宝贵资源、主要路径，将伟大建党精神融入高校思想政治理论课，可以发挥伟大建党精神对当代大学生的精神引领作用，使政治理论课教学更有意义，更有质感。所以，在高校思想政治理论课教学中，要将伟大建党精神融入其中，并采取有效措施拓宽伟大建党精神的融入路径，讲好思想政治理论课，使大学生真正成为“坚持真理，爱党爱国，不负人民”的时代新人。

1.伟大建党精神融入高校思想政治理论课的意义

1.1强化思政课的育人功能

伟大建党精神之所以伟大，不仅是因为它是对真理、理想的坚守，是正确的理论成果，更是因为它在中华民族独立和伟大复兴的进程中，带领着我们党跨越了一个又一个关口，取得了一个又一个胜利，是中国共产党人不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民的丰骨气节的真实体现，可以激励更多的人团结在一起，众志成城，与党同向同行。理论性是高校思政课的基本属性。高校思想政治理论课的根本任务是加深学生对规律的认识，使学生坚定理想和信念，有深刻的哲学领悟。高校思想政治理论课的顺利开展，要以丰富的理论内容为支撑。将伟大建党精神融入高校思想政治理论课，可以让高校思想政治理论课的内容和内涵更丰富，赋予高校思想政治理论课以强大的精神力量和鲜明的时代特征。可以使高校思想政治理论课更有说服力、感染力，强化高校思想政治理论课的教育功能。

1.2坚定大学生的理想信念

大学生是宝贵的社会财富，也是国家的未来和希望。当代大学生肩负着中华民族伟大复兴的使命，但是，当代大学生都是在开放的市场环境中成长起来的。在外来势力不断入侵、渗透的情况下，许多大学生对党的路线、方针、民族未来都认知不明，对中国特色社会主义道路、制度、文化都缺少自信。习近平总书记多次明确指出：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任。”思想政治理论教育作为思想政治教育的主要阵地、重要形式，肩负着铸魂育人的神圣使命，在教学实践中，要担起责任，立足中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，以振志气、强骨气、增底气为根本，从党的精神、理论中汲取营养，打造有品质有温度的思政课，教导当代大学生要以实现中华民族伟大复兴为己任，不负时代，不负韶华，好好学习，不忘初心，做有志气、骨气、底气的时代新人。将伟大建党精神融入高校思想政治理论课，能满足高校思想政治理论课充实自身、教学创新的需要，能引导青年坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，促进学生对于中国共产党的政治、价值、情感认同。因此，高校思政教育工作者，要在教学实践中，根据国情，推陈出新，将伟大建党精神融入高校思想政治理论课，争取通过思想政治理论课教导当代大学生将个人理想追求融入党和国家事业之中，与时代同向，与党同行，知重负重，做坚定理想，坚定信念，对党忠诚、热爱祖国的新青年。

2.伟大建党精神融入高校思想政治理论课的路径

2.1将伟大建党精神变成课程内容

习近平总书记指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”高校思想政治理论课的主要任务就是弘扬光荣传统、传承红色血脉、发扬伟大精神，提高大学生的思想认识、政治觉悟和道德水平。顾名思义，高校思想政治理论课，其教学内容以思想政治理论为主。将高伟大建党精神融入高校思想政治理论课，重点是把握伟大建党精神的深刻内涵，深挖伟大建党精神的价值，夯实政课教学主阵地，讲好思政课，引导学生深刻感悟马克思主义真理力量，坚定理想信念，增强必胜信心。因此，高校在思想政治理论课教学中，科任教师要发挥主观能动性，树立自我完善意识，加强自主学习，参加各种形式的党史、党章、时事政治学习活动，对一百年以来中国共产党经历的事件、马克思主义相关原理有清晰的把握。然后，将思政课视为落实立德树人根本任务、弘扬伟大建党精神的主要阵地，找准伟大建党精神融入高校思想政治理论课的切入点，把伟大建党精神和教材、教学结合起来，融入课程内容中。然后，发挥思想政治理论课的主渠道作用，讲好中国共产党成立100年生动的历史叙事、感人的家国故事，教育和引导青年坚定理想信念、厚植爱国情怀。但是，思想政治理论课不能只讲理论，还要按照教学规律办事，突出教学的实践性，将伟大建党精神融入高校管理、服务以及大学生自主研究、广泛实践、深度锻炼中去，使理论教学与第二课堂、实践教学公频共振。只有这样，才能让学生领悟伟大建党精神的伟大之处，领悟伟大建党精神的深刻性、正确性。

2.2创新伟大建党精神融入方式

当代大学生的精神和政治面貌整体较好，但是，受资本主义思想观念和西方文化影响，许多大学生对一百年来中国共产党人的精神谱系却少认知、认同，而且，随着开放的文化环境日益成熟，许多学生的选择和观念也逐渐多元化，这也在一定程度上加大了高校思想政治教育的难度。要想将伟大建党精神融入高校思想政治理论课，通过百年大党精神谱系解读和爱国主义宣传，对大学生起到精神引领作用，需要创新伟大建党精神的融入形式。那么，如何才能让伟大建党精神成功融入高校思想政治理论课呢？笔者认为，要坚持多样和高效相结合、“讲理”和“共情”相结合的原则，依托地域优势，挖掘本土党史、党建资源，将融入“四史”教育，使思想政治教育具有地域特色和灵活性。还要与地方红色文化基地合作，设置各种实践锻炼课，为学生到红色文化基地参观、调研、学习创造条件，将伟大建党精神融入思想政治教学实践活动。此外，高校还要关注社会，关注生活，利用真实的案例，热点事件，先进事迹等，将理论的知识与现实生活、案例结合起来，拓展学生的思维视野，使学生更新观念，接受、领悟思想政治教育的相关理论知识，将使命铭记于心。根据大学生的身心特点、心理需求，高校还可以将领导、管理人员、辅导员、班主任、各任课教师，以及宿舍管理员、后勤服务人员等全体教职员工动员起来，将伟大建党精神融入知识教学、后勤服务、校园文化建设、专题研究中去，构建大思政教学格局，使所有的教学资源、育人主体在伟大建党精神解读、宣传、践行方面做到协调统一，达到对立德树人的根本任务实现进行有益增补的目的。

2.3运用互联网传播伟大建党精神

高校思想政治理论课虽然是一门理论课程，但是它具有时代性、灵活性、人本性。其中，所谓灵活性，指高校思想政治理论课要与时俱进，增添许多有益的元素，借助新颖、便捷、灵活的手段，变得更加灵活机动。在素质教育背景下，人本性属于高校思想政治理论课的本质特征。所谓高校思想政治理论课的人本性，指其在教学实践中，要以人为本，尊重学生的主体地位、个性发展、个性需求，了解新时代的新特征，从学生出发，选择合适的实际、场合，有针对性地开展思想政治教育，使思想政治教育能有效激发学生的主体意识，对学生有所助益。21世纪是信息技术高速发展的新世纪，在21世纪，以互联网为代表的各种新技术新媒体得到了广泛的应用。互联网不仅丰富了大学生的生活，还为教学提供了便利。如今，互联网和信息化教学已经在教学领域有了一席之地。将伟大建党精神融入高校思想政治理论课，需要发挥信息技术的优势，将信息化内容、信息技术与高校思想政治理论课、党建精神融为一体，促使伟大建党精神在高校思想政治理论课中深层内化。与此同时，紧扣学生需求和期待，利用现代新媒体技术加强百年大党精神谱系的宣传与解读，在各个渠道进行伟大建党精神共享、推送。如许多高校都有自己的官网，在官网上可以开辟思想政治板块，开展思想政治教育。各院系、班级也可以利用微信公众号、论坛打造思想精品课程，让学生利用云岭先锋、学习强国、人民日报客户端等，学习党建精神，进行时政评论。此外，抓住网络互通性的特点，利用信息技术开展以教师为主导、学生勇于参与、积极互动的各种线上线下活动，为师生平等对话、交流互动创造良好的条件，使思想政治教育更符合学生发展要求，发挥出更大的效能。

2.4使建党精神融于社会实践活动

高校思政课包含有丰富的内容，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义以及马克思主义中国化理论成果都在其中。把伟大建党精神融入思政课，需要将伟大的党建精神与其他内容深度融合，使思想政治教育内容变得内涵更丰富、逻辑更清晰。还要根据思想政治教育规律，将实践教学与理论教学结合起来，增加思想政治教育的说服力、感染力，让学生从根本上对其产生思想认同。换而言之，高校思想政治理论课是一门理论课程，但是，理论来源于实践，而且理论正确与否，需要通过实践验证。所以，思想政治理论课不能只讲理论，而是要注重理论和实践的统一。一方面将理论讲清楚，帮助广大青年学生筑牢信仰之基，为中华民族伟大复兴提供精神力量。一方面开展各种实践活动，让学生走出校园、走进社会，在实践中感受历史脉络，使思想、行动相融相通，直至学生对中国共产党的政治、价值、情感有高度认同。如在节假日，开展“行走的思想课”教学活动，让学生走进革命圣地、历史博物馆，学习党的历史，重温红色记忆，接受革命文化、爱国主义精神洗礼。教育大学生从党的历史、党建精神中汲取精神力量，继承和发扬革命先烈的光荣传统。在寒暑假，响应中央号召，开展“三下乡”社会实践活动，让学生组建社会实践团队，走进田间地头，进行劳动实践，与农民进行心灵沟通，使学生在深入基层的过程中了解国情，了解“三农”政策，感受党的政策、制度的正确性，坚定为实现乡村振兴和中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的信心。在校园文化建设中，开展各种时政评论、党史知识竞赛活动，营造“讲政治、讲道德、有品行、有信念”校园氛围，让学生在凝聚青春力量、绽放青春风采的同时，深化对党的认识，激发学生对党的热爱，对党的忠诚，使学生将伟大建党精神镌刻于心、落实于行。

3.结语

综上所述，伟大的建党精神是大学生思想政治教育的宝贵资源，在大学生人生观、世界观和价值观塑造中有着积极的作用。所以，在高校思想政治理论课中，要将伟大的党建精神融入其中，使伟大的建党精神在思政理论教学实践中走深走实，切实发挥伟大建党精神的政治教育、精神引领作用，以增进学生的政治认同、思想认同。

参考文献：

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