摘要：住院医师规范化培训工作是医学教学的重要环节，是加强公立医院人才队伍建设和提升医疗质量的重要措施。在基层党建工作高质量发展的背景下，如何以党建为引领做好规培党员思想政治工作，提高规培党员的政治理论修养、医德医风修养、组织纪律修养、临床专业技能修养，成为了规培工作的必修课。

关键词：住培规培；党员；思想政治教育

背景：住院医师规范化培训是深化医改医学教育的一项重要举措，是医学毕业生成为合格临床医生的必经之路。随着住培制度的深入推进，特别是新修订的2022版标准中，要加强住院医师的思政教育，修订总则明确指出住培工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，强调把思政教育贯穿住院医师培训全过程。同时，为了加强党对公立医院的领导管理，推动实施健康中国战略，2018年6月25日，中共中央办公厅印发了《关于加强公立医院党的建设工作的意见》，对公立医院党的建设提出了更高的要求，明确提出要把抓好思想政治工作和医德医风建设作为公立医院党组织重要任务，将医德表现与医务人员晋职晋级、岗位聘用、评先评优和定期考核等直接挂钩，探索建立以需求为导向，以医德、能力、业绩为重点的人才评价体系。由此可见，党建+规培的模式成为了亟需探索和解决的问题，本文就党建在公立医院住院医师规范化培训中思政教育的方面进行分析和讨论。

现状分析：随着公立医院的发展，三甲公立医院的住院医师规培学员规模不断扩大、来源多样、结构复杂以及身份的特殊性，给思想政治工作带来诸多挑战。

1.人员身份的复杂性。规培学员在医院是一个比较特殊的群体，在人事关系方面，规培学员的身份介于“学生”与“职工”之间，部分规培生党员的党组织关系仍在原单位，2-3年的培训期结束后，部分学员选择留在规培基地或返回原单位，在规培期间普遍存在归属感较弱的特点。

2.临床工作任务重。在临床工作方面，大部分规培学员要以较高频率在多个科室轮转，参加各类理论和技能操作培训，流动性、分散性较大，工作强度和工作压力较大。同时，规培学员在规培阶段，需通过相关资格考试、结业考核等，容易忽视自身思想政治建设，参与临床业务和专业学习之外的党建活动积极性较低。

3.规培党员管理与教育不够规范。在规培基地参加规范化培训的规培医师党员，在业务管理上常常是归属于轮转科室，而在党员思政教育方面归属界定模糊，再加上流动性大的原因，造成集体意识淡化，凝聚力不强，党性教育与思想素养教育相对缺失，党员先锋模范作用发挥不够突出。

4.规培党员的思政教育易受环境影响。规培党员党龄一般比较短，对党的认识还不深，党性锤炼还不够，正是培养其正确的价值观、道德观和人生观的关键期，在业务科室轮转期间，不能够规范的参与支部互动，容易受到责任意识淡薄、个人主义等不正确价值观的影响，导致思政教育偏差。存在问题：

对策及建议：

1.提高规培生对党建引领业务发展的认识。党建工作与业务工作是有机统一的。党建工作抓好了，就能为业务工作提供坚强政治保证。思想是行动的先导，理论是实践的指南，要紧紧依托微信公众号、抖音等年轻规培党员喜闻乐见的新媒体平台，打造学习教育阵地，积极学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真领悟二十大报告精神，深刻认识以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干内在逻辑，真正做到党建引领、业务牵引、知行合一。同时，注重培养发挥优秀规培党员的示范引领作用，从规培党员等中选拔政治立场坚定、党性观念强、业务表现突出的党员参加党建工作标准化培训，并进行通报表扬，增强规培党员的集体荣誉感，激发全体规培学员的活力。

2.加强规培党员的流入地管理。目前，规培生党员普遍存在党组织关系没有转到规培基地的问题，在较长时间内无法正常参加正式组织关系所在党组织活动，属于流动党员。应坚持以规培基地党组织为主、党组织关系所在地党组织和规培基地党组织共同管理的原则，规培基地党组织要督促流动党员认真履行党员义务，正确行使党员权利，积极参加党的日常组织生活，在正式组织关系所在党组织参加选举等重要活动，发挥先锋模范作用。同时，规培基地院党委应根据规培党员的数量，适时成立独立的党组织归口于党办，或将规培党员管理归口于科教科等主管科室党支部进行统一管理。

3.规范规培党员的组织生活。党的组织生活是党内政治生活的重要内容和载体，是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式，更是提升规培生党员思想政治觉悟的重要措施。规培党员分散在多个科室，工作任务也比较重，经常集中开展“三会一课”和主题党日可能存在一定困难，归口管理的党支部应鼓励轮转科室党支部在开展主题党日等活动时，邀请规培党员一起参加。同时，归口管理的党支部还把落实谈心谈话制度作为抓好思想政治工作的有效举措，在不影响规培学院业务工作的同时，及时了解规培学员的业务学习情况、思想状态，并进行针对性的开展谈心谈话，特别是对一些情绪波动的党员，通过面对面进行沟通疏导，增加规培党员的归属感、责任感。

4.强化规培师资队伍的建设。带教老师作为规培生接触最密切的社会人之一，老师的医德医风、人文素养及日常的工作状态，对规培人员有若潜移默化的影响。在思政教育方面，带教老师的主要目的不是知识的灌输，更重要的是价值观引领、培养他们的思维能力和拓展他们的视野。因此，带教老师的要有坚定的理想信念，做到政治强、情怀深；有扎实过硬的业务素质，做到思维新、视野宽；要有高尚的道德情操，做到自律严、人格正，只有这样才能真正做好规培生的思政教育工作。

总结

住院医师规范化培训关系到医疗行业的高质量发展，关系到“健康中国”目标实现。从住院医师规范化培训实际出发，在加强业务提高的同时，更要注重规培医师的政治思想、医学道德、职业素养教育，而随着新形势下公立医院党建工作的加强，规培党员的教育和管理，需从培训实际出发，将培训管理与党建管理相融合，经过不断的探索与实践，逐步构建出符合自身实际的住培党员管理模式，为社会不断培养和输送优秀的医学人才。

参考文献：

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