摘要：小学阶段作为学生开展知识学习的基础阶段，教师在日常教学活动中，不仅是作为知识的传播者，同时还应当是学生各方面综合化能力的培养者。语文课程作为培养学生阅读能力、理解思维、语言思维的重要课程之一，是小学生开展文化知识学习的重要基础。本文主要以部编版小学语文教材为研究背景，重点对基于新课改背景下，核心素养导向的小学语文课程教学进行研究。

关键词：新课改背景下；核心素养；小学语文；教学策略；

引言：在新课改背景下，在理解核心素养时，可以从一个比较直观的层面去考虑。这就是指在教学时，要多关注学生的发展，他们在未来发展时，要用到哪些能力，这些能力中，哪些是关键的。相应的，教学就要围绕这些能力培养来展开。在不同的学科中，其具体包含的内容当然有多不同，语文学科中，语言文字建构与运用、思维、审美与鉴赏这几项能力共同构成了核心素养。语文教师在设计教学活动时可以围绕这些内容展开，本文所进行的阐述也是围绕这几个方面展开的。

一、创设表达环境，提升语用能力

这一项能力是语文这一学科的素养内容中比较基础的，在教学时，教师需要给学生创设表达环境，让他们有锻炼自己这一方面能力的机会。从学生的学习情况来看，有一部分学生存在着表达观点时，词不达意的问题，这就凸显的是语用能力薄弱的问题。课堂是学生进行锻炼的主要场所，教师在课堂上的提问、让学生进行的课堂讨论等，都是在培养他们的语用能力。另外，在小学语文中，有"口语交际"这一板块，这就是锻炼学生这一能力的绝佳板块。以三年级口语交际：身边的"小事"为例，教师可以先说一说自己身边的小事，给学生提供一个主要方向，然后让他们自由表达。在语文学科中，最大的板块自然是阅读，因此，教师需围绕这一板块多落实对学生语用能力的培养。

二、在教材的基础上，不断提高学生的思维素养

通过教材理论知识内容的预习讲解中，才能够让学生对于不同的学习基础都可以进行一个合理的夯实和巩固，这样学生的语文思维的学科核心素养才会在不同的发展过程中，以教学背景为导向，运用自己的学习过程，合理得错应对不同的教学措施，所以教师在基于这一教学理念在课堂运用的教学意义中，才能够让学生对于不同的阅读学习任务都可以有一个良好的完成，提高学生的阅读学习的兴趣感受，让学生的学科思维的素养，以及审美能力等，都会得到不同程度的发展。

例如，在教授学生学习《小小的船》这一章节内容时，教师在让学生进行学习知识的分析和探究的时候，通过在从不同的学习方向中，提高学生的学习思维，就能够针对学生的学科核心素养，进行有效的培养，学生在影视剧的观看中，也经常会了解到有关于船的画面，教师在调动学生的学习经验的时候，就需要在拓展学生的学习思维感受的时候，多进行学习基础的巩固，从中不同的学习能力的探究中，发展学生的学科学习思维的想象能力，这样学生在认知到不同的学习资源的运用的时候，才会将知识的理解，变得更加的广阔发展。

三、培养学生鉴赏能力，助力学生综合素质发展

随着新课改的日渐深入，小学语文课程教学改革工作开展得如火如荼，在教学内容方面也提出了更高的要求。要求教师以核心素养为导向开展语文课程教学，应当结合课程主题以及学生发展需求科学设定多元化教学目标。为此，教师应当将学生鉴赏能力作为主要教学目标之一。在传统语文课程教学环节，教师通过对作品内涵展开深度分析，而学生则结合教师的讲解逐步完成文学作品赏析任务，这也导致学生自主学习意识、创新精神以及鉴赏能力逐渐丧失，无法取得良好的教育效果与核心素养教育理念背道而驰。结合这一问题，小学语文教师应当在语文课程教学环节积极创新语文课程教学方法，顺应时代发展需求以及新课改的各项需求，科学开展教学改革工作。在传统教学模式的基础上做出优化与调整，引入现代化信息技术，积极创新小学语文课程教学形式，培养学生良好审美能力与鉴赏能力，从而确保学生可以通过课文阅读，掌握文学作品当中的深度内涵。

四、通过师生互动，提高学生的自信心

通过师生互动的方式，不仅能够提高学生在语文课堂中的学习是信心，也可以让学生体会到语文课程体系的学习乐趣，这样学生在运用自己的学习感受却不断的增强，在课堂中对于文章情感的理解的前提下，才可以培养学生的共情的学习思维能力，所以在整个教育体系中，教师都应该重视对于学生的语文学习能力的发展现状。

结束语

总而言之，在现阶段的教学过程中，改革不同的教学生话，都是让学生的学习目标能够得到不同程度的落实，让学生可以根据自己发展过程中所需要的教学理念或者是学习任务等，与教师进行一个有效的沟通和探讨，这样教师在不同的教学思考的过程中，才能够针对课堂中的教学措施进行一个合理有效的研究，根据具体的文章案例与学生进行问题探讨，可以增强学生对于语文章的学习乐趣，这样学生在核心素养的过程中，可以提升学生的学习能力。

参考文献：

[1]杨迎霞.基于核心素养导向的小学语文教学策略研究[J].学周刊，2019，15：37.

[2]万桦楠.浅谈核心素养教育理念下的小学语文教学[J].科学咨询（教育科研），2019，09：144.