摘 要：随着全球经济的不断发展和进步，文秘专业在中等职业教育领域的重要性逐渐凸显。与此同时，现代学徒制作为一种新型的教育模式，强调理论和实践的结合，为企业和学校提供了更好的人才培养途径。本文旨在探讨文秘专业中等职业教育与现代学徒制的结合，以期为相关领域的教与学提供一些有益的参考。

关键词：文秘专业；中等职业教育；现代学徒制结合

实现理论+实践双向改革

现代学徒制是通过学校与企业的深度合作，教师与师傅的联合传授，注重实际操作技能和理论知识的学习，以培养适应市场需求的高素质文秘人才。它的核心是工学结合、知行合一，强调学生的实践操作能力和职业素养的提高。通过现代学徒制的实施，学生可以更好地了解企业的运营模式、文秘工作的实际操作以及行业的发展趋势，提高自身的综合素质和就业竞争力。在实现理论和实践双向改革的过程中，可以采用以下几种方式。

课程设置改革

将实际操作和理论知识相结合，设置符合现代学徒制培养模式的课程体系。学校可以和企业合作，共同制定课程内容和教学计划，注重实际操作技能和职业素养的培养[1]。

教学模式改革

采用工学结合的教学模式，学生在学校学习理论知识的同时，可以在企业实习或参加实际工作，将所学知识运用到实际操作中。同时，教师也可以带领学生参与企业的项目，提高学生的实践能力和职业素养。

教师队伍建设

加强教师队伍建设，提高教师的实践操作能力和职业素养。通过定期培训、实践锻炼等方式，提高教师的实际操作技能和理论知识水平，使其更好地适应现代学徒制的教学模式。

实践教学平台建设

建设实践教学平台，为学生提供更多的实践机会和实践资源。通过模拟企业文秘工作的真实场景、组织实习实训等方式，让学生更好地掌握实际操作技能和职业素养。

教学质量监控改革

采用多元化的教学质量监控方式，对学生的学习效果进行全面评价。除了传统的考试评价方式，还可以采用作品评价、实习报告评价、企业评价等方式，全面了解学生的学习情况和职业素养[2]。

二、构建校企合作运行机制

要建立校企合作的组织架构，学校可以成立专门的现代学徒制工作领导小组，负责制定校企合作计划、协调资源、监控质量等方面的工作。同时，企业也可以成立相应的现代学徒制工作部门，负责参与制定培养计划、提供实践机会、评价学生表现等方面的工作。通过组织架构的建立，可以确保学校与企业之间的有效沟通和协作。制定校企合作协议，学校与企业之间应该签署合作协议，明确双方的职责、权利、义务等方面的内容。例如，学校应该为企业提供理论知识和技能的培训，协助企业完成相关的实习实训工作；企业则应该为学校提供实践机会、师傅指导、就业支持等方面的帮助。通过协议的约束，可以保证校企合作的有效性和稳定性。

此外，建立校企合作的运行机制。学校与企业之间应该建立定期沟通机制、合作计划执行机制、资源共享机制等方面的运行机制。例如，定期沟通机制可以确保学校与企业之间及时解决合作中出现的问题；合作计划执行机制可以保证培养计划的有效实施；资源共享机制可以促进学校与企业之间的资源共享和互利共赢。学校应该制定完善的学生管理制度，包括学生选拔、管理、评价、就业等方面的内容。例如，在选拔学生方面，应该注重学生的素质、潜力和兴趣等方面的因素，确保选拔出有培养前途的学生；在学生管理方面，应该制定严格的纪律和规范，确保学生的安全和权益；在评价方面，应该采用多元化的评价方式，包括学校评价、企业评价、学生自评等方式，全面了解学生的表现和发展潜力；在就业方面，应该积极协助学生寻找就业机会、提供就业支持等方面的帮助。

三、以赛促教、以赛促学

以赛促教方面，教师可以根据学生的实际情况和教学需求，设计各种形式的比赛和竞赛活动。例如，可以组织文秘技能比赛、办公软件操作比赛、应用文写作比赛等，鼓励学生积极参与，提高他们的技能水平和学习兴趣。此外，教师还可以通过参加各类比赛和竞赛活动，不断更新自己的教学理念和教学方法，提高自身的教学水平和专业素养。学生可以通过参加各种比赛和竞赛活动，提高自己的技能水平和综合素质。例如，可以参加校级、市级、省级甚至全国级的文秘技能比赛、应用文写作比赛等，通过与其他学校和地区的学生的交流和竞争，发现自己的不足之处并加以改进。此外，学生还可以通过参加各类实习和实践项目，积累实际工作经验和提高职业素养，为将来的就业打下坚实的基础。

在比赛和竞赛活动的组织和实施过程中，需要注意以下几个方面。首先，要制定科学合理的比赛和竞赛规则和评分标准，确保比赛和竞赛活动的公平性和公正性。其次，要选择适当的比赛和竞赛时间、地点和方式，确保学生能够积极参与并获得最佳的学习效果。此外，还要注重比赛和竞赛活动的反馈和评估，及时总结经验和不足之处，为今后的比赛和竞赛活动提供有益的参考。

结束语：

综上所述，对文秘专业中等职业教育与现代学徒制结合的探索，可以更好地理解这种新型教育模式为文秘人才培养带来的优势和挑战。未来，期待看到更多关于这一主题的研究和实践，以促进文秘专业教育的持续改进和发展。同时相信现代学徒制将会成为未来职业教育的趋势，为更多学生提供更广阔的职业发展空间。

【参考文献】

[1]王菲. 中等职业学校文秘应用型人才培养模式研究[J]. 赢未来，2021（8）：23-24.

[2]陈倩倩. 论中职文秘专业综合职业能力的培养[J]. 赢未来，2021（12）：48-49.