摘要：本文首先从三个方面阐述了加强幼儿园爱国主义教育的独特价值：有助于爱国主义价值观的渗透，增强国家认同感；有助于激发爱国情感，提高热爱祖国的兴趣；有助于深化爱国认知，养成爱国行为习惯。其次，文章从四个方面提出了实施策略：利用游戏载体注意情感引导；与家长沟通，构建统一价值观；以日常生活为载体，坚持长期教育；开展文化活动以增强体验。总之，爱国主义教育对幼儿成长意义深远，需要家长和幼儿园共同努力。

关键词：幼儿园； 爱国主义；教育

引导语：爱国主义精神是中华民族的核心价值观，也是每一位中国人的共同内核。作为教育的起点，幼儿园应承担起培育小小公民爱国情怀的重任。那么，如何在幼儿园开展爱国主义教育？其独特意义体现在哪些方面？又需要怎样的策略保障？这是一个值得思考和探讨的重要课题。

一、开展幼儿园爱国主义教育的重要意义

（一）有助于弘扬爱国主义理念，增强幼儿国家认同感

开展爱国主义教育对于增强幼儿的国家认同感意义重大。在幼儿期，正是建立价值观念、世界观的关键时期。通过耐心的引导，让幼儿自幼了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化，认识中华民族的血脉联系，这能够帮助幼儿树立正确的国家观念，认识自己是中华民族大家庭的一员。当幼儿对国家和民族有基本认知时，就会自然产生归属感和认同感。这种认同感是爱国主义情感的基础，也是弘扬爱国主义理念的基础。

（二）有助于唤起爱国情感，培养幼儿热爱祖国精神

爱国主义教育有助于在幼儿心中激发爱国情感，培养热爱祖国的精神。幼儿时期的经历和体验对其价值观的形成有着独特影响。教师可以组织富有乐趣的国旗班会、国歌学习、国家象征识别游戏等活动，让幼儿在轻松愉悦的氛围中接触国家元素，自然而然地培养对国家的亲近感和热爱之情。教师还可以通过讲解家乡故事、家人在抗战中的事迹等，唤起幼儿对祖国和人民的认同与自豪。当爱国之情在幼儿心中萌芽，他们会主动体现出热爱祖国的种种行为。

（三）有助于加深爱国认知，养成幼儿自觉爱国行为

开展爱国主义教育，可以加深幼儿对国家的认知，并在此基础上培养他们自觉的爱国行为。教师可以通过生动的课堂教学、实地参观等方式，当幼儿对国家认识更加具体和立体时，他们会在生活中自然而然地体现出爱国行为，如自觉保护公共设施，遵守公共秩序等。与此同时，教师还应积极营造浓厚的爱国氛围，鼓励幼儿主动表现爱国之举，如参与爱国主题手工绘制，讲述我心中的中国故事等。通过不断地引导和实践，幼儿的爱国认知会逐步加深，最终内化为自觉的爱国态度和行为。

二、幼儿园爱国主义教育的实施策略

（一）关注幼儿内心情感，运用游戏教学方式

幼儿园教师在开展爱国主义教育时，应该关注幼儿的内心情感，运用富有乐趣的游戏教学方式。游戏可以最大程度激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉悦的情境中接受爱国主义的熏陶。教师可以组织幼儿进行角色扮演游戏，如献花活动、军训表演等，通过身临其境地感受爱国主义精神在生活中的体现。此外，教师还可以带领幼儿开展富有创造性的手工活动，如国旗拼图、国徽彩绘等，在动手操作中认识国家元素的文化意义。在游戏互动中，教师要注重观察幼儿的情绪反应，因材施教，耐心引导。只有当国家认同的情感在幼儿内心萌芽时，游戏才能起到教学效果。

（二）与家长保持良好沟通，打造校园和家庭统一教育环境

幼儿园开展爱国主义教育不能单独封闭进行，必须与家长保持良好沟通，共同打造校园和家庭的统一价值观教育环境。首先，教师需要通过各种渠道帮助家长正确认识爱国主义教育的内涵和重要性，取得家长的理解和支持，形成合力。其次，教师要定期与家长沟通幼儿在校的爱国主义学习情况，可以组织爱国主题展板展示、录像观摩等，让家长了解校园教育内容和效果。同时，还要了解家长在家庭环境中开展的相关教育，发挥家长在培育幼儿爱国情感中的独特作用。最后，教师和家长应共同探讨家校教育的衔接方案，建立常态化沟通机制。家长可以协助延伸校园爱国主义教育体验，如组织实地参观、讲授家国故事等。只有家校密切配合，才能在幼儿成长路径上的每一个节点传递共同的价值理念，最终构建起统一的教育环境，使爱国主义教育成效最大化。

（三）融入日常生活细节，持续渗透爱国理念

爱国主义教育不能停留在对国家的抽象宣传，而要深入到幼儿的生活细节，持续地渗透爱国理念。教师可以在日常课堂中融入爱国主义元素，如以国旗、国花为课堂装饰，在上下课前合唱国歌等。教师还可以将爱国主义融入日常活动指导，如餐前检查是否有剩余食物，培养克勤克俭的民族美德。并组织爱国主题实践活动，如参观革命烈士纪念馆、植树护绿等，让幼儿在参与中体会爱国行为的意义。教师还可以鼓励幼儿将爱国回帖融入日常家庭生活，如向长辈讲述学校的爱国故事，向邻里宣传文明习惯等。

结束语：幼儿园阶段是爱国主义教育的先导时期，良好的价值观培育将深远影响儿童的成长。爱国主义不应仅停留在口头宣传，而要落实到生活细节。幼儿教师需要注重情感渗透，与家长达成价值观共识，运用游戏、节日等活动作为载体，让幼儿在乐中悟道，养成自觉的爱国行为。只有持之以恒地开展系统教育，才能让种子在孩子心中萌芽、发芽，最终长成参天大树。

参考文献：

[1]贺海燕. 幼儿园主题式爱国主义教育活动的设计与实施 [J]. 现代教学， 2023， （24）： 27-32.

[2]杨文丽. 幼儿园爱国主义教育现状及对策研究 [J]. 好家长， 2023， （34）： 39-41.