摘要：大学思想政治教育随着高等教育的快速发展而引起重视，校园文化为高校创造良好的育人环境，大学思想政治教育担负着立德树人的任务，同时思想政治教育的优化又能反作用于校园文化建设工作，丰富校园文化建设的内涵。本文对大学校园文化对学生思想政治教育的意义进行了分析，重点对校园文化建设促进高等学校学生思想教育的有效路径。

关键词：校园文化建设;大学生思想政治;教育路径

引言

校园文化是一种非传统的文化，形成于大学校园的方方面面，同时又会促进大学校园的各方面发展。从各方面来看，高校校园文化既有可能对学生进行良好的熏陶，从而促使他们从内心接受思想政治教育，逐渐变得品格高尚，也有可能误导大学生，使他们厌恶思想政治教育，从而不利于教学活动的展开。因此，如何从校园的基层建设做起，不断提高校园的历史文化底蕴，不断提升校园文化的核心价值观，从而建设优秀的校园“灵魂”，提高大学生的思想品德，是我们每个教育工作者应思考的问题。

1大学校园文化对学生思想政治教育的意义

①大学校园文化有效推进思想教育工作。目前，部分高等学校的思想政治教育工作者对思想政治教育知识通常采取灌输的办法，而灌输仅能达到理论层次的教育效果，灌输式思想政治教育很难做到内化到思想深处、外化到社会实践。而大学校园文化能有效地解决这个问题，校园文化利用学生对优秀文化的理解，让学生内心真正接受思想政治教育，提高了思想教育工作的效果。②大学校园文化促进思想政治教育。首先，大学校园文化建设活动是一项学生共同参与的实践活动，思想政治教育内容在大学文化活动中激活，思想政治教育能够让高等学校学生全方位感受到真实性，思想政治教育与大学校园文化活动有机结合起来，且对学生有吸引力。其次，大学校园文化建设为高等学校思想政治教育工作创造了良好的文化育人氛围，为高等学校校园的物质环境和精神环境提供有力保障。

2校园文化建设促进高等学校学生思想教育的有效路径

2.1与时俱进更新校园文化建设，发挥思政引领作用

高校探索校园文化体系建设的过程中，最重要的文化内涵就是大学生在参与学习活动和教师开展教学活动的过程中形成的物质文化和精神力量整合，不仅涉及对校园文化的传承，还与文化的创新存在直接的关系。高校在实际推进育人创新发展的过程中，要注意对传统文化思想的继承，并有意识地结合时代背景，引入创新文化元素，丰富校园文化建设的思想内涵。在此过程中，高校要注意对思想政治教育的主要内容进行挖掘，促进思想政治教育内容在高校校园文化建设中的合理渗透。

2.2主动占领网络文化阵地，扩大育人成效

网络文化建设对高校学习者思想教育具有引导作用。网络文化建设能有效地影响高校学生的道德和文化素养，网络文化也为创造良好的校园文化氛围打下基础。高等学校要充分认识网络文化建设的重要价值，网络文化能有效提高学校学生思想境界。高校网络文化建设顶层设计要科学合理，高等学校决策层应从顶层设计维度方面指导校园网络文化建设，学校成立专门领导小组制定建设方案，领导小组按照学校要求定期召开会议，制订工作计划，分析网络文化国内外形势并推动网络文化建设。校园网络文化需要积极建设文化育人网站，围绕社会主义核心价值观为核心进行设计网站内容，使网络文化沿着正确的政治方向前进。高等学校校园网络文化采用态度积极、充满正能量、凸显正确价值观的思想进行网络宣传，高等学校网络文化氛围形成积极向上的趋势。

2.3建设激励型培养队伍

与青年马克思主义者接触最多的是进行理论教学和负责日常管理的教师。要成为激励型培养队伍成员，首要是以身作则，包括建立良好的教师形象和形成良好的教师人格。孔子主张言传身教，教师应该以高尚的品格影响和塑造学生，他说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师仪表、语言、教姿、节奏等会使青年马克思主义者产生理智的满足感，可以有效活跃师生互动氛围;善于发现青年马克思主义者的优点，重视自身人格优化，兼具良好性格和人格的教师可以促进激励教育作用的发挥。其次要对青年马克思主义者进行正向引导。由于他们对知识的掌握程度不一，这就要求教师根据不同人的性格特征、需求和能力，做到积极、正向鼓励他们去学习。此外，要达到师生共促、共同提高。依托学生和教师相互鼓励、共同进步的学习生态有助于发挥激励教育功能，在民主平等的师生关系中可以缩短师生之间的距离，有效提高学生对教师的认可度，师生毫无保留地进行沟通与交流，使学生发自内心、积极主动参与到学习活动中。

结语

新经济时代下，大学生政治思想理论政治专业教育发展路径规划设计工作需要充分符合高校紧跟现代国家经济治理领导体系和社会治理领导能力建设现代化体系建设的发展要求，与时俱进，增强可持续发展的内生动力。目前，我国的大学生思想政治教育体系已初具规模，探索新时代网络环境下的思想政治教育路径创新，是提升大学生思想政治教育效果的重中之重。

参考文献

[1]孟晓平，夏巍.以校园文化建设为核心的高校思想政治教育工作路径探析[J].哈尔滨学院学报，2019，40（1）：140-144.

[2]蔡林明.校园文化对高校课程思政体系建构的作用探析[J].现代职业教育，2021（47）：152-153.