摘要：本文研究了基于校企合作的高职广告设计专业的“产学研一体化”式教学模式。校企合作可以为高职广告设计专业提供更多实践机会和社会资源，而“产学研一体化”式教学模式可以有效地促进学生的综合素质发展，提高学生的实践能力和创新能力。

关键词：校企合作；高职；广告设计专业；产学研一体化

引言：随着经济社会的发展和行业需求的不断变化，高职教育面临着许多挑战和机遇。在广告设计专业中，传统教育模式往往难以满足学生的实践需求和社会需求。因此，校企合作成为了提高高职教育质量和推进产业发展的重要手段之一。校企合作可以为高职院校提供更多的实践机会和社会资源，并促进产学研一体化的教学模式的实施。

一、基于校企合作的高职广告设计专业"产学研一体化"式教学模式的概念

基于校企合作的高职广告设计专业"产学研一体化"式教学模式，是指高职院校、企业和研究机构之间的紧密合作，共同推进高职广告设计专业教育和产业的协同发展。该模式将教育、产业和研究紧密结合起来，形成了一种完整的产学研一体化的教学模式，以提高高职广告设计专业学生实践能力和创新能力为目标，以推进产业发展和行业普及为导向。在课程设置和教学过程中，将产业、学校和研究机构有机结合起来，共同开展实践教学和科学研究。依据产业发展的趋势和需求，对高职广告设计专业的课程体系进行改革，充分考虑课程的综合性和实用性。

通过校企合作，提供更多的实践机会和社会资源，使学生能够更深入地了解社会实践和行业动态，并且不断进行实践锻炼和提升实践能力。通过产学研一体化的教学方式，增强学生的创新能力和创新思维，培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力。

二、基于校企合作的"产学研一体化"对高职广告设计专业教学的意义

高职广告设计专业作为一种应用型专业，注重培养学生的实践能力和创新能力，但传统的教学模式难以满足学生的实践需求和社会需求。校企合作作为一种新型教育模式，可以为高职院校提供更多的实践机会和社会资源，并促进产学研一体化的教学模式的实施。校企合作可以为高职广告设计专业提供更多的实践机会，使学生能够更深入地了解社会实践和行业动态；并且通过校企合作，学生还可以获得更多的社会实践机会和实践经验，培养实际操作能力。校企合作可以与实践结合，在学生的专业实践中为学生提供更多的机会，从而使学生能够得到更加实际的体验和锻炼，使学生能够更好的掌握专业技能和知识。同时，校企合作可以促进产学研一体化的教育方式，使学生接触到更多的科研成果，提高学生的创新能力并创新思维，使学生能够更好地面对未来的职业生涯。通过校企合作，学生可以深入了解企业的运作模式和业务流程，掌握更为全面的社会应用能力，在就业市场中更具竞争力。

三、基于校企合作的高职广告设计专业"产学研一体化"式教学模式的实施策略

基于校企合作的高职广告设计专业"产学研一体化"式教学模式是一种长期发展的教学模式，需要在实践过程中不断进行调整和改进。具体策略如下：

（一）校企合作平台建设

建设校企合作平台，为校企合作提供便利的渠道和平台，鼓励企业积极参与到专业教育中来，同时学校也要将其人才和资源向企业积极输出。

（二）行业需求调研

通过调研产业行业需求，预测产业发展趋势，及时调整教学内容和方向，使专业课程更贴近行业实际需求。

（三）实践教学质量控制

建立科学的实践教学质量控制体系，对教学活动进行教学质量监控和评估，及时发现和解决问题，提高教学质量和效果。

四、基于校企合作的高职广告设计专业"产学研一体化"式教学模式的实施案例

（一）实践项目介绍

该实践项目是由某高职院校和某广告公司合作开展的，项目涉及广告设计、策划、制作等方面，旨在提升学生在广告设计方面的实践能力和创新能力。该项目涉及到一项真实的广告活动，由学生和企业共同完成。

（二）实践过程

1.学生担任广告项目的设计师，负责广告设计，完成方案汇报和方案策划。

2.企业提供广告制作所需的制作方式、要求、设计方案等信息，并指导学生进行设计和制作。

3.学生根据企业需求进行广告设计和制作，并在企业的指导下进行修改和改进。

4.学生和企业共同评估成果，根据评估结果进行进一步改进和优化。

5.学生将优化后的成果，转交给企业进行使用。

（三）实践效果

该项目的实践效果很明显。一方面，学生通过实践活动提高了自身的实践能力和创新能力，使他们更加了解广告设计的行业流程和规律，也为他们日后进入广告行业打下了坚实的基础。另外，企业通过参与该项目，拥有了技术和人才方面的支持，改进了广告的设计和制作质量，对企业的业务也有了很大的提升。

五、结论

基于校企合作的高职广告设计专业"产学研一体化"式教学模式是一种新型的教育模式，通过学校、企业和研究机构之间的紧密合作，使教育和产业相互衔接，实现产学研三方面的共赢局面。在高职广告设计专业中，采用该教学模式可以帮助学生更好地了解校外行业的实际情况，提升实践能力和创新能力，更好地适应日益多样化和个性化的行业需求；同时，也能够促进企业与学校之间的深度合作，构建生态共同体，实现共赢。

参考文献：

[1]魏明月. 基于校企合作的广告设计专业实践教学改革研究[J]. 教育研究， 2021， 4（7）：160-162.

[2]廖贵成， 黄庆南. 基于校企合作的专业教学模式探索[J]. 学生电脑， 2021（012）：000.