摘要：近几年来，我国经济、社会的飞速发展给高校美术教育带来了机遇，但也带来了诸多挑战与压力。新时期如何对高校美术教育进行改革与创新，是一个迫切需要探讨的问题。

关键词：高校美术；美术教育；中国高校

一、当前美术教育的倾向

纵观近几年的高校美术教育，由于某些专业艺术院校轻视思想教育、艺术道德教育，片面强调专业技能尤其是对西方艺术理念和实践的盲目追随，使得美术教育出现了一些较为严重的偏差和失误。

高校美术教育继承了传统美术教育的基本架构和思维方式。对现行的教学方式进行反思，不难发现，高校美术教学中普遍存在一些问题，主要表现为以下几个方面：

（一）意识形态和艺术观念的偏误

美术理论指导是美术教育中的一个重要组成部分，它肩负着对学生进行艺术意识形态、价值观念的判断、表现风格和流派、传统作品的思想意义以及如何发扬光大、在内容和形式上进行正确创新等诸多理论方面的教育的职责。但是，有些高校美术老师，为了展现某些新的理论和观点，没有进行任何的分析，也没有进行任何的筛选，就给学生们灌输了许多西方的当代艺术思潮，这在很大程度上对美术学生的艺术思想和审美取向产生了误导。

（二）重在“技”而不在“道”的教学方法

在一些高校美术课堂上，教师在进行美术接受活动时，有些教师自身都缺乏良好的文化素质和思想水准。例如在进行美术鉴赏时，美术教师对课件依赖过大，而课件上的内容也都是多年不曾更改的老旧内容，没有及时更新换代。这使得学生在欣赏完美术作品后，也只是知道了这是哪个朝代作品，属于什么绘画类型，运用了什么物质媒介材料。至于与这件作品背后的故事，以及该作品当时的时代背景，阶级观念，宗教信仰和风俗习惯等精神环境因素一概不知。这样的教学方式，很难使学生通过美术鉴赏活动丰富补充艺术素养，培养审美能力。

（三）不合理的培养目标与教学思路

一些高等教育机构在教学内容上设置了太多的内容。片面地要求课程的内容要全面，这就导致了学生们面面俱到，却又不够细致。美术是相通的，不通的只是某些特殊的技巧，在教学内容中，应当体现出对艺术实践能力、艺术素养的充实。美术创作深入学习既求广泛和深入，又而不应该事无巨细地去面面无遗的去考察。高校的美术教育不仅要培养学生的欣赏理论知识基础和绘画技能，还要把学生培养成具有过硬的专业技能，先进的审美理念，高尚的艺术情操，良好的文化素质和思想水准，深刻的现实生活和艺术实践的人。

二、改善我国高校美术教育的对策和措施

在目前的情况下，教授美术科目的教师应该致力于深入理解美术的传统教育和美术文化的本质等相关知识，拥有对未来美术教育设计的预见性思维。为此，我国的高校美术教育要从以下几个方面展开改革和实践。

（一）调整培养目标

当前，我们的高校美术教育以培养美术家、美术教师和美术设计师为主，这样，即便培养出了一定的美术技巧，也很难培养出具有一定的艺术素养和人格素养，同时还具有一定的社会生存能力的人才。这样教育培养目标，显然与高校美术教学的初衷背道而驰，与时代的发展不相适应。高校美术教育要立足于自己的教育特色，结合社会的现实需求，有目的地开展。要有针对性地对学生进行科学的美术教育，并开设有利于提高大学生美术素养的课程。

（二）完善课程设置

当代高校美术教育的课程设置注重对学生技术能力的训练，但是四年的美术专业学习，使学生在美术技巧上有了长足的进步，而对其它一窍不通，无法满足社会需要。要解决这一问题，就必须从专业设置上着手，进行专业设置上的改革，使专业教学内容发生变化。打破一直以来存在的严进宽出、教学结构不合理、教学内容相对陈旧等问题，提高了课程内容的丰富性和教学形式的灵活性。要重视对过去的专业课体系和教学内容进行转变，将综合性课程和基本理论知识技能有效结合起来，要对专业课程之外的其他基础课程进行拓展，将学生的艺术素养与个人综合素质作为最终目的。

在课程设置上，要注重对美术专业学生的审美理念和艺术情趣的培养，摆脱专业培训的束缚，让美术专业的学生能够持续地发展自己的想象力和创造力。让他们了解到，要想在艺术上获得成功，不仅仅需要美术技巧更重要的是要对生活有独特的审美认识。技巧只是工具，唯有艺术的修养和自身的思维，才能使人们真正领悟到艺术的真谛。

（三）理论教学和实践教学合二为一

近几年来，随着信息化的来临，网络上的美术资源也越来越多。因而，美术教育的实践性教学，作为美术教育的一个重要环节，日渐式微。然而，一些实践性课程却无法被网络课程所取代。所以，在高校美术教学改革中，必须把美术教学与实践教学有机地结合起来。首先，要在教学中循序渐进地培养学生的实践技能。在教学过程中，应根据学生所学专业的相似性和差异性，开展有目标的教学实践活动。其次，要注重对学生进行美术实践性的训练。社会实践活动是检验学生学习成果的一个重要途径。

美术学院要大力鼓励学生开展艺术创作活动。从美术创作的实际要求出发要求尽可能全面深入到现实生活中去体验。恰当的创新实践，对培养学生的创新能力有很大作用。

三、总结

在当前全球经济一体化的背景下，我们的大学美术教育既面临着前所未有的机遇，又面临着前所未有的挑战。在美术教育中，要对学生进行充分的尊重，科学的指导，积极的鼓励，这样才能培养出一批拥有独立个性的、有创造力的美术人才。

在美术教育中，应以改革和发展为重点，使艺术与创新相结合。我们要不断地对美术教育体系进行完善，对高校美术教育观念进行更新，对美术教育模式进行创新，对美术教育方法进行改进，对美术教育形式进行丰富。只有这样，我们才可以在不断地进行改革和创新中，使之与时代同步，持续发展。构建与新形势相适应的美术教育体系，为国家培养出具有扎实的理论水平，过强的动手能力，同时有修养、有文化的全面发展的优秀美术专业人才。

参考文献：

[1]张昉.浅谈我国高校美术教育教学存在的问题与对策[J].当代教育实践与教学研究，2016（05）：219+218.

[2]陆正虹.试析高校美术教育的瓶颈及其突破策略[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2013，10（09）：186-187.

作者简介：黄晨（1999—）女，汉族，安徽合肥人，硕士研究生在读，研究方向：美术教育。