摘要：随着校园体育文化建设的不断发展，迫切需要以丰富高校体育活动的形式来促进校园体育文化建设的可持续发展。高校体育社团作为校园文化建设的重要组成部分，加强体育社团的发展是校园体育文化建设的重要途径。在探讨高校体育社团与校园体育文化建设互动的意义的基础上，根据对湘潭大学学生参加体育社团意向的抽样调查数据，深入探讨了高校体育社团与校园体育文化建设的互动模式，旨在为高校体育文化建设提供有利办法。

关键词：体育社团;大学生;体育文化;互动发展

目前，中国已经进入了新时期我国特色社会主义发展阶段，对于高校人才的培养标准不仅要求有专业的知识和技能，更强调健全的心理和强壮的体格。在此背景下，培养大学生德智体全面发展，加强高校体育文化建设的需求更加迫切。高校体育社团作为校园体育文化建设的重要途径，也是新时代下组织校园体育活动、培养高校学生终身体能力的重要方式。

一、高校体育社团与校园体育文化建设互动的意义

高校体育社团是校园体育文化建设的重要载体，校园体育文化的氛围主要是由社团文化和体育文化共同形成。因此，高校体育社团的发展对传播校园体育文化，加强校园体育文化建设具有重要作用[1]。

（一）有利于大学生的德智体全面发展，丰富大学生课余生活

学生通过参加体育社团的活动，不及能够增强学生体质，促进心理健康，培养集体主义精神，同时在组织活动的过程中与更多人产生交流，提高沟通能力，培养学生的社会实践能力;在参加体育活动的过程中互相帮助，互相支持，学生能够很好地完善自己的思想道德素养，建立和培养正确的人生观。

（二）有利于营造校园体育文化，推动体育教学发展

国家在“十三五”发展规划中强调了高校体育学科和发展问题，教育部提出深入贯彻落实科学发展观，坚持体育学科与体育事业协调发展，将发展体育事业作为建设体育强国的重要内容，不断满足高校学生日益增长的多元化、多层次的体育需求。体育社团作为高校体育教学的重要发展途径，越来越受到高校的重视，体育社团以扩大学生体育锻炼参与度为导向，营造了积极阳光的校园体育文化氛围，不仅激发了大学生奋发、拼搏、向上的精神，同时推动体育教学的发展。

（三）有利于满足学生多元化的体育需求，培养终身体育意识

高校体育社团的组织和发展，不仅满足了学生多元化的体育需求，也有利于培养终身体育意识[2]。学生自愿参与到体育活动中，互相帮助、互相学习，不断发展自身体育观念，提高体育锻炼效率，强化体育技能，从而为终身体育提供必要条件。与此同时，在长期的运动实践中，学生们会渐渐感受到体育运动的价值，除了能够提升运动能力和体育水平，还可以让学生从简单的兴趣发展到对某一体育项目的深入了解，让学生体会到体会到体育运动在实际生活中的重要性，进一步形成终身的体育意识[3]。

二、湘潭大学体育社团的调查分析

（一）研究对象与方法

该项研究采用了文献资料法、询问调查法、数理统计法等研究方法，根据研究内容的需要，在湘潭大学图书馆、湘潭市图书馆等期刊资源库进行相关资料的查询，对问卷中所涉及的关键问题向湘潭大学体育社团及指导老师进行访问讨论，于2021年1月至3月期间对湘潭大学在校大学生进行随机抽样调查。抽样调查共发放600份问卷，并回收510份有效问卷，有效率为85%。

在本次抽样调查中，被调查者的男女比例基本持平。调查问卷共设置了15道题目，涉及个人基本情况、参加体育社团的兴趣程度等内容，对问卷进行统计归纳和整理，旨在分析出湘潭大学体育社团目前存在的问题，更好地加强校园体育文化建设提供精准方案。

（二）调查结果与分析

经过调查，湘潭大学体育社团由校团委和体育部共同管理。共设有篮球、羽毛球、田径、足球、乒乓球、体育舞蹈、啦啦操、武术、排球等14个体育社团，社团成员3129人，占全校所有社团成员的32.1%。

1.湘潭大学学生对体育社团的兴趣

对湘潭大学在校大学生的抽样调查可以发现，80.86%的大学生对参加体育社团具有一定的兴趣，这说明，发展和组织校园体育社团在高校大学生群体中具有极大的潜力，体育社团日益成为学生体育运动主要方式，也是高校体育文化建设的重要途径之一。

2.促进湘潭大学学生参加体育社团的因素

经过调查发现，增强体质和娱乐生活是促进大学生参加体育社团的两大主要动机，结交朋友和自身感兴趣两个因素居于其次的地位。由调查结果可知：

①促进大学生参加校园体育社团的因素是多方面的，因此也可以说明大学生参加校园体育社团具有多重功能。

②在众多的参加社团因素中，主要动机十分明显，增强体质和娱乐生活是大学生参与校园体育社团的主要推动力，同时可以说明，大学生对于参加体育社团的动机比较积极，注重丰富大学生活、提高沟通力，提高身体素质等需求。

③大学生在参加校园体育社团的行为层次主要是属于娱乐活动和增强体质，而专业体育运动所占百分比较低。

3.制约湘潭大学学生参加体育社团的因素

制约大学生参加体育社团的因素主要有学业繁忙、不知道有什么社团、活动单一几个方面。目前，随着我国教育事业的深入发展，学生的学业压力越来越重，对湘潭大学体育社团成员的调查发现，大一的社员数量高达40.99%，大二的社员数量达到了31.05%，大三的社员数量则占据了23.67%，大四或者研究生的社员数量占比最少，仅仅只有4.29%。我们可以得出结论，大学生年级越高，对参加校园体育社团的制约影响越大，高年级学生面临较大的学业压力，是制约高年级学生参加体育社团的主要因素。

（三）体育社团存在的问题

经过调查，65.34%的大学生评价体育社团不是很满意，认为不能为他们提供较好的社团服务。

1.宣传力度不足

约56.79%的学生认为体育社团的宣传力度不足。体育社团的内容丰富多彩，种类繁多，但如果缺乏宣传力度，学生们对社团不够了解，无法让他们产生参与社团的动机。首先，可能由于社团管理者对宣传活动不够重视，或缺乏专业老师指导;其次，体育社团存在组织结构无保障的原因，做好宣传工作，必须要有专业的队伍;最后，校园体育社团可能存在缺乏经济基础和费用预算的原因，做好基本的活动工作后，无法考虑这一本来就不直接创造效益的工作。

2.活动形式单一

约50.45%的大学生认为体育社团举办的活动单一，无法对其产生兴趣。目前，体育社团种类繁多，但是被大家认可的高水平的社团活动却屈指可数。许多社团活动层次较低，缺乏创新性，没有明确的方向。因此，难以形成活动特色以及较强的吸引力和影响力，最终是不利于社团长久发展和良性循环。体育社团活动的质量水平低，社团的引导和培养功能作用也难以发挥，严重影响了社团活动的效果。社团活动的质量影响着每位社团成员的思想与能力等综合素质的提高，关系到高校体育文化建设。

3.管理水平较低

目前，高校体育社团大多数是由学生组织直接管理，每年换届时就会有新的管理人员，这样就造成了体育社团没有一个完整的发展理念，发展线路不统一，活动水平参差不齐。约45.34%的学生认为体育社团的管理水平较低。高校体育社团要想得到进一步的发展，就必须建立一个良好的管理机制，这是体育社团得以健康发展的重要保障。

4.社团场所不足，设备欠缺

约40.82%的大学生认为体育社团的活动不足，设备欠缺。高校为了满足学生学习和生活的需要，对有关体育设施的建设面积却有不足，没有为体育社团提供足够的活动场所和资金支持。体育社团是高校体育文化建设的有效途径之一，活动的组织需要购买相应的运动器材、医护药品以及其他的资金支持，还需向管理体育社团的部门申请活动场地。大部分体育社团有能力组织发展高质量的课外活动，但可能由于申请经费或场地受限的原因，导致活动无法开展，经营出现问题。

三、高校体育社团与校园文化建设互动模式分析

（一）加强宣传力度

高校体育社团的发展前景，其宣传发挥着极其重要的作用，决定着社团的声誉。新媒体的快速发展，给高校体育社团提供了一个很好的宣传平台，例如：微博、微信、QQ、贴吧等网上交流工具，都可以为体育社团的宣传工作提供一个非常重要的支持平台。同时，可以利用学校展板、横幅等提高活动的知名度，团委也可以配合社团的工作提高宣传效率。针对宣传流程来说，要把对体育社团的宣传工作贯穿于社团活动的始终，不仅要有前期宣传，还要有同步宣传和后期宣传，不能出现宣传脱节。加大高校体育社团的宣传力度，不断提高体育社团活动的参与度，有利于培养学生的体育意识。

（二）社团活动具有创新性

体育社团的活动组织是构建校园体育文化的着力点。高校可以允许学生根据自己的兴趣爱好自由成立社团，并展开有利于身心发展的社团活动，学生在社团建设与活动展开的过程中，可以发挥创新精神。学生自发地管理社团，依靠学生自己展开活动，社员之间可以产生更多的交流，产生更大的凝聚力，为社团增添更多的活力[4]。大学生具有更多的新思维、新想法，不仅能在社团活动的组织中得到实践，也能为此产生更浓厚的兴趣。同时，老师再从社团的整体规划从旁指导，这样体育社团才可以欣欣向荣，也是体育社团活动建设不断探索的创新性手段。体育社团活动的内容丰富多彩，方式多种多样，是校园体育文化建设的突破口。

（三）加大体育社团的资金投入

必要的活动场所、活动设施和稳定的资金来源是高校体育社团得以生存和发展的重要保障。如果社团的活动基础设施跟不上社团发展需求、资金拓展不够、抑制体育社团高层次、高水平的持续发展。因此加强基础设施、拓展资金来源、解决活动场地是体育社团建设的重要任务[5]。学校应该进一步加大对体育社团的扶持力度，为体育社团的活动经费和活动场地以及设施方面提供必要的保障。学校设立应该为体育社团设立社团工作专项经费，用于支持优秀体育社团活动以及社团的奖励表彰等。

（四）加强体育社团管理，保证专业师资团队

高校体育社团要想得到进一步的发展，就必须建立一个良好的管理机制，这是体育社团得以健康发展的重要保障。目前，我国高校体育社团的管理机制主要有社团活动制度、相关体育比赛管理制度等内容，但是这些制度不仅自身存在着一定的缺陷，如责任体制不明确，制度不合理等，而且在具体活动中没有得到很好的贯彻与执行[6]。因此这就要求体育社团的领导者，要进一步明确体育社团的领导主体、明确体育社团的工作内容与范围，促进体育社团各方面之间的沟通与交流。

（五）高校领导要充分认识到体育社团发展的重要性

随着教育部对高校体育体制的深化改革，高校体育社团的建设越来越受到重视，发展迅速。体育社团由学生自我组织、自我管理，对大学生具有强大的吸引力、影响力。体育社团在加强校园体育文化建设、提高学生综合素质等方面发挥着越来越重要的作用。体育社团中各项体育活动的开展需要有专门的体育指导，并且需要一定的经费支持，这些方面的支持和帮助仅仅依靠个别教师是无法解决的，只有学校体育主管部门全方位参与才能实现既定目标。

四、结语

高校体育社团与校园文化建设是共同进步、相辅相成、和谐互动的模式。大学生进行体育运动的形式是多种多样的，它可以由学生自发产生，也可以在老师的带领要求下被动产生。而高校体育社团是学校组织大学生自发进行体育活动的一种较好的方式，通过参加体育社团，让大学生形成健康的生活方式，掌握体育运动的知识和技能，培养大学生终身体育精神，促进校园体育文化的可持续性发展。

参考文献

[1]张征.校园体育文化环境与体育社团建设研究[M].中国书籍出版社，2019.

[2]李小莉.“一体化”教学模式下高校体育社团的潜在效应研究[J].河南教育学院学报（自然科学版），2012，21（02）：83-85.

[3]张世超，蒋峰，高学博，崔贞.利用高校体育社团培养学生终身体育意识[J].山东农业工程学院学报，2019，36（08）：147-148.

[4]张培宁，杨臻.体育社团与校园文化建设的协调发展思考[J].当代体育科技，2018，8（12）：114-115.

[5]陈宣君.独立学院学生社团发展现状及优化管理思路[J].才智，2011（26）：227.

[6]程丹.网络时代高校体育社团开展现状与解决对策[J].体育科技文献通报，2018，26（11）：161-163.

基金项目：湘潭大学第十一批（2020-2021年度）教改项目。

作者简介：1.陈文胜（1972-），男，副教授，湖南耒阳人，研究方向：体育管理;2.张淼淼（1998-），女，湘潭大学公共管理学院硕士研究生，研究方向：健康信息管理与社会服务。