摘要：井陉县太行山深处的洪河漕村是百团大战的前线指挥所，随着红色研学旅行的发展，井陉洪河漕百团大战前线指挥部纪念馆继入选“河北省爱国主义教育基地”之后，又上榜红色旅行精品线路，成为了石家庄红色研学旅行的首选之地。近年来，研学旅行受到国家政策的影响正蓬勃发展，但人们对于研学旅行的认识还有待提高。本文从研学旅行的含义、发展趋势、现状以及河北研学的优势等角度进行了阐述，并重点以洪河漕研学旅行为例，分析了开展洪河漕红色研学旅行的优势，并设计了研学方案。

关键词：研学旅行;洪河漕;研学方案

研学旅行是由教育主管部门和学校有计划、有组织的校外教育活动，重在强调知行合一，旅行线路的设计要结合学校课程内容，在旅行中陶冶情操、增长见识、提升素质，使学生在“游”中“学”，于“行”中“悟”。

2016年教育部发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提倡在中小学生中开展研学旅行，服务于青少年的成长教育。研学旅行不仅能够帮助中小学生拓宽视野、增长知识、亲近自然、了解社会、锻炼意志、提升能力，也是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径之一。

历经五千年的文化传承，在我国广袤大地上，处处彰显的文化的魅力。研学旅行无疑成为中小学生领略祖国大好河山，感受华夏历史风采，领略浩瀚中华文化的首选形式。如何在旅行中更好地提炼研学要素，发挥“游”与“学”的联动育人作用，将华夏精神传承下去成为了值得深究的问题。

一、研学旅行的行业现状

（一）研学旅行的含义

对于研学旅行，很多人存在误区或者认识不清。一些人认为学校开展的春秋游、家庭旅游、国际游学、夏冬令营都是研学旅行，其实这些都不是。

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和学科教学需求，实施的一种教育新形式。研学旅行集研究性学习和旅行体验为一体，是以班级、年级乃至学校为单位组织的有计划、有主题、有目的的校外学习实践活动。

研学旅行不等同于旅游，它的本质是教育，目的在于使学生学会生存、生活，学会做人做事，学会与他人相处、合作，成为一个对自己的生命、生活负责从而对自然、社会、国家、民族负责的人。在集体活动中，学生团结友爱、相互帮助;在集中食宿中，贯穿对学生良好行为习惯和文明旅游意识的培养，通过调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官，在沉浸式学习中形成对事物全方位的认知，获得直接经验，在反思与分享中获得认知、情感方面的成长。

（二）研学旅行的发展趋势

自2013年以来，我国便发布了一系列关于研学旅行的政策法规，为研学旅行行业的发展提供了政策支持。具体来看，2014年8月，国务院发布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，首次明确了研学旅行要纳入中小学生日常教育范畴;2016年12月，教育部、发改委、原国家旅游局等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，指出研学旅行要纳入中小学教育教学计划;2018年3月，《教育部2018年工作要点》明确推进中小学生研学旅行的意见。正是在这些政策的支持下，研学旅行得到了迅猛发展，也由乱象丛生逐步回归教育本心，发展趋势也日趋明显。

1.研学旅行课程内容越来越受到重视。活动课程越来越对应国家教材、地方教材和校本教材;研学旅行越来越注重研究性学习，将体验学习与研究性学习相结合;研学旅行活动课程与项目式学习PBL（Project Based Learning）、STEAM（Science，Technology，Engineering，Arts，Mathematics）教育有机结合，此外，研学旅行活动课程将加强国情教育、国防科工和自然生态内容。

2.研学旅行信息化趋势明显。近几年信息化技术在教育行业取得长足发展，研学旅行也开始出现线上、线下相结合的模式。比如，线上行前说明会、利用AR、AI技术预览研学旅行、将旅行过程的图片、视频实时发送至微信群、网盘作永久留存等等。

3.研学旅行安全中不可抗力风险显现。负责研学旅行吃住行的旅行社在安全方面不但要考虑交通安全、食品安全还要认真对待自然灾害和公共卫生安全等这些突发性、不可抗力的安全事件。新冠疫情让我们深刻认识到科学应对处置的重要性。此外，在保障机制方面，保险企业已开始试水研学旅行保险。

（三）研学旅行存在的问题

近几年，研学旅行在全国各地蓬勃开展，对中小学生综合素质的提高和立德树人根本任务的落实，起到了一定的促进作用。毋庸讳言，研学旅行过程中存在的一些问题，成为制约研学旅行健康发展的瓶颈。明显的突出问题第一是人才稀缺、课程稀缺。研学旅行是教育为主体、旅行为载体的教育创新项目。目前，旅游行业对研学旅行有很高的积极性，但“课程开发”及教育教学，不是旅游行业人员所擅长的，需要跨行业、跨学科的创新型、复合型人才。《研学旅行指导师（中小学）专业标准》（T/CATS001-2019）已经从顶层设计方面，对研学从业人才标准提出了要求。

其次是研学旅行资源匮乏、旅行基地（营地）配套不完善。目前验收的研学旅行基地（营地）是以景区景点为主体，希望更多有条件、有能力的社会资源单位能够创设为学生们开放的空间，如：国家重点项目、高科技企业、新农业、环保项目、科研院所、高等院校、职业院校及大健康领域等等，以开阔学生的眼界，增强哲学思维与辩证能力。

二、河北省研学旅行发展现状

河北省地理位置独特，是全国唯一兼具高原、山地、丘陵、平原、湖泊和海滨的旅游资源大省，同时，河北省作为敌后抗战的主战场之一，拥有了800多处红色旅游资源、160余处红色旅游景点，其数量之多、种类之全、品位之高，在全国位居前列。

教育部公布第一批、第二批“全国中小学生研学实践教育基地”名单中，河北西柏坡中央社会部旧址暨国家安全教育馆、西柏坡纪念馆、晋察冀军区司令部旧址、马本斋烈士纪念馆、保定市清苑区冉庄地道战纪念馆、河北省八路军129师纪念馆、唐山地震遗址纪念公园、晋察冀边区革命纪念馆、迁西县喜峰口旅游开发有限公司、中国人民抗日军政大学陈列馆等多处红色旅游经典景区入选其中。

同时，河北省对红色研学旅行工作支持力度逐年增大。2017年原河北省旅游发展委员会发布了《研学旅游示范基地评定规范》服务标准，全省在开展红色旅游、研学旅行标准化工作方面走在全国前列。2019年河北省红色旅游协会组织省内红色旅游景区、教育培训机构、研学营地、投资集团等10多家红色研学旅行相关单位，组建了红色文化研学中心。中心成立后，联合京津冀三地权威专家，从研学旅行机制完善、课程打造、人才培养、基地建设、完善保障等多个方面积极推动了我省红色研学旅行事业发展。

从文化地理视角来看，河北省红色旅行文化呈现出自身的独特之处，为发展河北省红色研学旅行提供了优质资源，但仍存在很多现实问题。如：红色文化教育功能有待加强，红色景观利用有待提升，研学旅行课程在文、旅、教融合方面有待加强，另外思维转变慢、场地设施不匹配、经费不足、人才匮乏、意识形态防范风险和安全保障措施不够完善等问题还有待改善。

三、洪河漕研学旅行产品设计

（一）洪河漕研学旅行优势分析

洪河漕村，位于河北省石家庄市井陉县西北部的深山区，拥有丰富的文化资源。2016年洪河漕村就被列入第四批中国传统村落名录。

这里历史遗产丰富。古烽火台、古战壕遗迹、古城堡、圣母院、关帝庙书写着厚重的历史。明清时期的古戏楼、众多老宅正用最朴实无华的方式向世人诉尽它的历史沧桑。

这里红色根基浓厚。洪河漕村的一处农家院，是百团大战时聂荣臻指挥所。2005年在聂荣臻指挥部旧址的附近，又建起了一座新的纪念馆——“百团大战美穗子获救井陉·都城友好纪念馆”，该馆与聂荣臻指挥部旧址组成了现在的井陉洪河漕百团大战前线指挥部纪念馆。聂荣臻将军救孤的故事至今仍被一代又一代人传送。距离洪河漕村10分钟车程的小李岩村建有堪称全国最大的百团大战纪念碑林。

这里拥有优越的地理环境。洪河漕村自古就是兵家必争之地，这里层峦叠嶂、山清水秀，风光旖旎秀美，古称“凉沟”，是清凉胜境，春来桃红柳绿，夏临鸟语花香，秋至红叶如火，冬季冰瀑凝霜。凉沟水库碧波荡漾，盘山渠道蜿蜒绵长，有酒坛五里龛、鹰嘴崖、凉沟水瀑等自然风光。距洪河漕村2.5公里的洪河漕寨四周为悬崖峭壁，只有一条只能容一人通过的险路，可谓“一夫当关，万夫莫开”。

这里还有丰富的自然资源。洪河漕村石材资源丰富。本地房屋以石头为主，筑为石窑，依山而建，具有冬暖夏凉的功能。特色农业发展前景广阔，有可育荒山十五万亩，焦家垴集径农业、生物埂工程受到水利部、日本农业专家的一致好评，逐步建起近荒山开发大户十个。

（二）洪河漕红色研学旅行方案

1.研学主题：追寻红色记忆，传承红色圣火

2.研学目标：

通过研学旅行，将党史知识、真情实景融合，组织学生到革命故事的发生地亲眼看看，去老区人民那里亲耳听听，在参观过程中让历史与现实碰撞，引发参观者更深层次的思考、领悟，深刻感受太行儿女不屈不挠的斗争意志，传承伟大的中华民族精神。

3.研学重点

（1）井陉县洪河漕百团大战前线指挥部纪念馆

（2）聂帅故居及作战指挥部旧址

4.研学准备

（1）组建研学交流群，开展学习交流，探讨心得感悟;

（2）收集和整理相关资源信息，以小组为单位，每组至少准备一个有关洪河漕的历史故事。

5.课程设置

（1）学习体验：

①井陉县洪河漕百团大战前线指挥部纪念馆——听红色历史守护者李化璟老人讲述百团大战背后的故事。

②聂帅故居及作战指挥部旧址——体会当时的场景，感受聂荣臻将军运筹帷幄，决胜千里的大将风度。

③自制红军餐、观看红色电影、传唱红色歌曲——在真情实景中感受革命先烈的艰辛与不易。

④撰写研学报告：将感悟落注于笔头，形成对自己的鞭策。

（2）旅行体验：

①住农家院——感受乡村田园风光，体验农活，吃农家饭

②参观村子风貌、井陉明长城，走进具有代表性的明清古宅，登神堂口观古烽火台——探究古建筑遗迹，了解古人的智慧与文化。

③欣赏凉沟一线天，在凉沟水库进行垂钓、漂流、游船等娱乐活动——体会团队合作，增进团队感情。

（3）研学时间安排

第一天：

上午7：00-11：30

①开班仪式：石家庄向洪河漕出发

②专题教学：《红色背景下的洪河漕》

③现场教学：井陉县洪河漕百团大战前线指挥部纪念馆，聆听李化璟老人的深情讲述

④参观学习：聂帅故居及作战指挥部旧址

⑤体验式教学：烹饪军旅餐

中午11：30-12：00  农家院用餐

下午14：00-18：00

①参观学习：走进具有代表性的明清古宅，参观村子风貌

②现场教学：讲述红军与村民的鱼水深情

③专题学习：观看露天革命电影

晚上19：00-20：30

体验式教学：传唱红色歌曲，重温儿时游戏

21：00休息

第二天

上午7：00-12：00

①体验式教学：上山挖野菜、采摘果蔬、学习农具使用、安排捐植

②吸氧运动：凉沟桥欣赏凉沟一线天、凉沟水库进行垂钓、漂流、游船等活动

下午：13：00-17：30

①吸氧运动：登井陉明长城，神堂口观古烽火台，仙台山风景区赏当季美景

②现场教学：党群服务中心国旗下宣誓

18：00返程

研学反馈：组织学生进行座谈，讲一讲有关洪河漕的记忆及在研学旅行中的收获。

安静下来的洪河漕，一如既往地在往复轮回里书写中国故事，站在星辰斗转里哺育中国青年。未来，研学旅行的发展将具有更强的教育性，在传承红色精神、进行爱国主义教育、深化自然体验中，不断发展与创新。让我们在研学里不忘青年责任，用行动践行青春使命，在新时代的征程上再次凝聚中国力量，传承中国经典，用青春的激情讲好中国的故事。

作者简介：闫丽（1977-），女，河北元氏人，学士，副教授，从事高职旅游管理、汉语言文学教育研究;张莹莹（1985—），女，河北石家庄人，本科，从事高职教育、计算机应用研究;赵晶（1981—），女，河北石家庄人，硕士，讲师，从事高职教育、高职英语研究。

基金项目：2021年度河北省社会科学发展研究课题“洪河漕红色文化传承研究”（编号20210201366）