摘要：伴随着社会的快速发展，新时代背景下对于人才的需求和标准也在不断改变，而如何将新时代的大学生培养成社会主义现代化建设所需要的人才，仍是各高校需要不断研究和探索的重要课题。本文以新时代大学生需要重点培养的内容为切入点，进一步探索研究新时代大学生的培养方式。

关键词：新时代;大学生;培养内容;方式

一、新时代大学生特征

（一）思想更加开放灵活

社会的快速发展、科技快速进步在这种大的时代背景下，大学生们的眼界也更加开阔，他们接收到的新事物更多，也更容易受到外界的影响，使他们的思想也变得更加开放和灵活。他们积极探索、勇于追求新事物和进步的精神也给整个社会带来了新的观念和思想以及新的改变。遇到问题时，他们也总能快速的提出对问题的看法和处理方式，并且他们不再固守一种见解和思想，他们有自身独特的见解，且敢于表述出自己的想法。此外，他们生活在信息化普及、互联网快速发展的时代，网络普及化打破了时间和空间的局限性，使他们获取知识和信息更加丰富多彩，方式更加各式各样，进而使大学生们的思想更加开放灵活。

（二）敢于创新探究

新时代大学生们充满朝气和活力，对未知的事情永远怀着好奇心，并且他们有着无所畏惧的精神和活力，给了他们敢于创新和勇于探索的勇气和动力。这也是新时代的大学生拥有的显著特征。新时代的大学生拥有着更强的接收能力和适应性。面对新的事物和知识，更能激发他们的好奇心和求知欲，进而去不断探索新事物新知识，酝酿出新的想法。面对未知的事物和世界，他们斗志昂扬，具有着可贵的钻研和探索精神。社会的快速进步、经济的飞速发展以及产业结构更新迭代升级步伐的加快，使得优胜劣汰的竞争更加激烈，这也随之加剧了大学生的紧迫感和压力，进而使得他们不断地学习新知识以适应社会时代发展的需求，使他们不断地探索进取、刻苦奋进，不断提升自身的综合素养和竞争力。

（三）竞争更加激烈

人是第一生产要素，人才是新时代快速发展的源泉。新时代人才的综合能力和素养直接关系着国家的未来。随着社会的进步，近年来国家对教育方面的关注和投入均在不断增加，并且制定出台了诸多关于人才培养的政策和策略，无论是在人力或是在财力方面都加大了投入，充分表面教育的重要性以及国家对教育的重视度。而作为新时代的大学生，国家重点培养的对象，更应积极响应国家的政策，充分利用高校这个人才培养基地不断丰富自身知识储备，提升自身的综合能力和素养。并且随着社会的快速发展科技的快速进步，用人单位也对新时代的人才提出了更高的要求，新时代大学生的就业压力和就业形势更加严峻，就业竞争也更加激烈，这就要求大学生们不断地进行自我学习提升，才能更好地激烈的竞争环境中脱颖而出实现自我的价值。

（四）拥有一定的理想和信念

随着国际交流和融合的不断加深，国际的文化交流也在不断深入，特别是在思想方面，中西文化思想不断融合，国内各种思潮不断涌现。在文化输入学习过程中，有精华也有糟粕。所以，为应对这种文化侵入，误导大学生们的思想政治观念和理想信念，近年来国家大力提倡发展高校内课程思政建设。目前，各高校均已开始贯彻落实课程思政教育，旨在帮助大学生树立正确的思想政治立场以及正确价值观念，增加大学生们的社会主义的认同感，坚定自己的理想信念，为祖国的建设和民族的伟大复兴而不断去努力奋斗。

（五）拥有较强的创业及经济意识

新时代的大学生从小生长在的是一个发展快速、新事物、新知识丛生的年代，他们从小接触的新知识和新事物都比较多，特别是随着互联网的普及，他们接触信息的方式和渠道更是多式多样的。而他们也更早地去接触了社会，参与到了社会的实践中，去尝试他们喜欢的事情或职业。譬如，很多大学生在大学时期就有了创业的想法并且实践后取得了不错的成绩。也有部门学生从进入大学后就开始利用业务来做兼职工作，一方面可以取得经济收入，另一方面提升了自己社会实践的能力。“初生牛犊不怕虎”他们拥有着无所畏惧的魄力和胆识，年轻是他们的资本，大学生时期的这种创业精神和经济意识，给他们带来了努力拼搏的动力，而成功给他们带来的信心和财富更坚定了他们继续前进的决心。然而，纵使失败了，对他们来说也是一种非常宝贵的财富，一种不可多得的磨砺机会。为他们今后进入社会的工作和生活提供了宝贵的经验，为今后的发展打下了坚实的基础。

二、新时代大学生应培养的内容

新时代的大学生是我国社会主义事业接班人和建设者，是祖国未来的希望。所以，作为新时代的大学生，不但需要拥有坚定的政治信念和责任担当精神还需要有一定的认知水平，使他们可以在是非道德面前能够坚定自己的立场和价值观，在社会发展中勇于承担起属于自己的责任。高校作为新时代大学生教育与培养的基地，应重点培养发展学生以下内容和品格。

（一）培养树立学生坚定的政治立场和信念

目前我国处于一个快速发展的时期，在这个重要的发展机遇期，伴随着挑战和机遇双重的变化。现代社会信息、科技、经济等各个方面均在快速发展，国际之间的贸易和交流不断增多，但同时也伴随着国际环境的复杂万变，不稳定和不和谐的因素也在增多等诸多不确定因素。作为新时代的大学生，我国社会主义事业的建设者和接班人，培养和树立他们坚定的政治立场和信念，是祖国未来快速发展的希望也是实现伟大中国梦的重要保障。高校肩负着新时代大学生思想政治教育这一重要责任和使命，将大学生们培养成为热爱党和国家的人才。高校的思政教育者应把热爱党和国家、拥有坚定的政治信念和立场作为新时代大学生重点培养内容和目标，并且要坚定不移地贯彻落实到思政教育的全方面、全阶段以及全领域。特别是教师在进行政治和历史教育教学过程中，要运用历史上的革命先烈的事迹，用他们优秀的政治品格和智慧来激励学生们。或者运用历史上的反面教材人物因缺乏坚定的政治立场和信念而堕落成为人民的罪人等事件，以此来告诫学生们，激发他们对国家和民族的热爱，对我国社会主义现代建设成绩来之不易的珍惜以及为共产主义事业不断奋斗的信念。

（二）培养新时代大学生的法治观念，做一个遵纪守法的好公民

中国自古有句老话“无规矩不成方圆”，我们生活在社会这个大家庭中必须有一定规范和准则来指导和约束我们的行为，这样社会才能有序发展进步。自古以来，道德和法律是人们普遍认可的具有一定指导和约束力的规范和准则。我们提倡人们要做一个有诚信、守规矩和遵守法律的人，任何违背道德和违反法律的行为举止都会遭到道德的谴责和法律的裁决。新时代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，培养他们的法制观念，做一名讲诚信、遵纪守法、有道德的大学生，是新时代加强道德建设增强法律意识的根本要求。高校的教育教学者们，应根据自身教学专业的特点以及性质等方面，将培养具有道德标准和法治观念的大学生作为自己重要的责任和使命。特别是作为高校思想政治课程的教师们，更是应以身作则，拥有良好的道德品质和法治观念，勇于做出表率。在教育教学的实施过程中，引用遵纪守法或者道德榜样等先进人物来鼓励、激发学生。并运用违反道德受到大众和舆论谴责以及违反法律受到应有制裁的案例来警戒学生们，让学生从心底深处规范自身的道德行为并对法律怀有一个敬畏之心。

（三）培养新时代大学生的认知度和科学判断力

当今社会是一个快速发展、更新给个迅速、瞬息万变额时代，目前我国也处于社会主义现代化建设快速发展的时期，新时代的大学生们作为祖国未来建设的中坚力量，应拥有什么认知和判断能力，才能持续推进社会的快速发展，应对全球国际化的交流和融合。所以，培养新时代并不断提升大学生的认知度以及科学把握预判的能力，以正确的价值观念为导向，去探索社会发展的动力和国家社会的格局形式，去发掘社会进步的源泉，提升自我的认知和预判力，把握好人生发展方向，为他们日后的发展奠定坚实的基础。

（四）培养新时代大学生的责任感

勇于担当，有责任感是中华民族的传统美德。培养新时代的大学生的责任感和担当精神也是高校重点培养的内容之一。新时代背景下，培养大学生的责任感和担当的精神，不仅是发扬传承中华民族优秀传统文化的需求，也是大学生适应社会发展的需要，是社会持续进步发展的精神源泉。新时代的大学生作为社会主义建设的接班人，承担着建设和强国的责任。新时代的大学生应是有抱负、有理想、有责任、有担当的新青年，历史上勇于奋进承担责任的先辈们向我们诠释着什么是责任和担当精神。作为新时代的大学生在汲取这些优秀的传统文化和精神的同时，还应不断提升自身的使命和责任感。不断提升自身综合素养，以新的姿态和新的面貌迎接未来的挑战，努力使自己成为一名合格的社会主义建设者和接班人，成为适应时代发展的奋斗者和贡献者。其次，培养大学生的责任感和担当意识，是提升大学生道德品质的内在需求，通过激发学生的责任和担当意识，并使这些品德不断内化成为学生们自主自觉的行动，使他们更好地想成为一个懂得宽容和理解，勇于面对困难和挫折的人，一个敢于承担努力为社会不断贡献自身力量的人。最后，培养大学生的责任感和担当意识，也是使大学生能成为一个对自身负责的人的基本需求。新时代的学生首先要明白如何对自己负责怎样才能不负此生，做好自身的发展规划，努力学习和工作活出自己丰富多彩的人生。所以只有处理好自己的责任问题，才能更好地考虑如何成为一个对国家和社会有责任和担当的人。所以，高校应进一步加强责任教育，使大学生明确自身应承担的责任和担当，鼓励和激发新时代的大学生勇于承担这个快速发展的时代赋予他们的社会责任。

三、新时代大学生培养方式与路径

新时代大学生的培养不是一朝一夕和一蹴而就的工作，它需要的是教育者持之以恒不断地用多种方式去教育引导。

（一）家校协同以核心价值观为导向，对大学生进行教育培养

高校作为大学生开展教育和培养的主要基地，承担着对学生进行教育和引导的责任和使命，应起到在学习和实践过程中对大学生进行思想政治教育和核心价值观的导向作用。将社会主义思想政治理念和价值观巧妙地融合到教育教学的全过程中，通过润物细无声的方式对学生进行教育引导，不断提升大学生们的思想政治理念，坚定自己的政治立场和信念，做一个拥有诚信、懂得感恩、热爱祖国的新时代青年。而激发学生们的情感，引起学生的共鸣，只是教育培养的第一步，高校的教育工作者，应坚持不懈、持之一些的系统推进培养教育与实践，逐步地从情感的认同到坚定自己的政治理想和信念，即从行为的本身出发从行为的认同到主动的行为追求，在价值观方面从价值的认同到价值的不懈追求，使学生们逐渐地养成优良的政治观念和行为品质，加深认知的深度。

目前教育界一直提倡这对学生的教育需要家校间做好相互配合，共同促进学生的成长。这种家校协同育人的观念不仅仅适用于中小学生，对于大学生来讲同样适用。小家庭是社会大家庭中的一份子，也是孩子从小成长受耳濡目染的第一个教育环境，而父母作为孩子的第一任老师，父母的所有行为都会对孩子造成耳濡目染的影响，所以作为父母，首先应该以身作则，规范自己的行为品质，并教育引导孩子树立正确的价值观，将来做一个对国家、社会和人民有用的人。

（二）发挥大学生的主观能动性，有效促进大学生的培养

个体的主观能动性在人的身心发展过程中起着重要的作用。而在对大学生开展教育培养的过程中，充分调动学生们的主观能动性，则能起到事半功倍的效果。而主观能动性被调动的前提是兴趣，兴趣是学习中最好的老师。它是激发学生不断探索学习的动力和源泉，能够使学生在钻研学习的过程中乐此不疲。有了兴趣才会主动地参与学习、实践，进而可以真正地实践学以致用，学有所用。 纵然遭遇了失败，兴趣也是不轻易言败、持续奋斗的动力。与此相反的是，如对所学的东西毫无兴趣、不想去主动地探索学习，只是被动地接受死记硬背，则无法将所学的东西有效地运用到生活或者工作中去，在遇到困难和挫折时更是轻而易举地就放弃了。没有兴趣作为动力和支撑地学习在学校成效上面是远远滞后于主动学习。所以，教育工作者们应充分认识到调动学生主观能行的重要作用，在教育教学过程中以兴趣为导向，激发学生们的学习积极性，让新时代的学生能够以兴趣为基石，养成坚持不懈的主观学习探索的习惯。例如。构建系统完善的社会实践和活动体制，大学生们能积极主动地参与到实践中来，通过理论与实践相结合，将自己所学的知识在实践过程中得到学以致用，增强学生们的成就感和自信心。并且可通过多种形式的志愿者服务等公益性的活动，进一步了解社会，体验生活，获得为人民服务的自豪感和荣誉感，促进自我学习和管理能力的提升，以及增加为人民为社会的服务意识，并将这些行为逐渐地内化成为一种行为习惯，使自己在不断丰富自身知识储备的同时，德智体实现全面的发展，成为一名综合素养和能力全面发展的现代化大学生。

（三）充分运用现代化技术，对学生进行培养

随着现代化信息技术的快速发展，教育教学的方式以及教学设施设备均在不断更新迭代。新的教育思潮以及新的教学设备赋予了新时代教育者更多的可能性和更多的选择。所以，高校对大学生的培养应充分利用现代化教育的理念与信息设备的使用来开展多种形式的教育教学活动，激发学生们的学习兴趣，提升教师的教学效果，促进学生教育培养质量的提升。特别是多媒体技术以及网络教育平台等现代教育技术在目前的高校中已成为了不可或缺的一部分，因为这些技术和平台不仅有着便捷的使用方式而且拥有着丰富的教学资源，为大学生的教育和培养提供了诸多有利条件。并且现代化教育技术和设施设备的运用，使整个教育教学过程更加生动和形象，增加了教育模式的多样性，将教师从繁琐的板书中解放出来，使老师拥有更多的精力和时间去关注教学内容的合理组织和教学技能的提升方面。

全新的教育教学理念和教育模式是新时代对大学生进行教育培养顺利开展的基础。通过全新的教育理念和模式，促进大学生全面发展，提升新时代大学生教育培养的质量和成效。例如，可采用谈论调研教学法，这种方法不同于传统的教师填鸭式教学的方式，它是以学生为中心，将学生放在教育的主体地位，教师则处于引导的地位。教师通过启发式提问的方式与学生一同进行谈论探究，使学生能积极参与到学习和探讨过程中，在讨论和探索中发掘知识学习知识，通过这种以退为进的教育方式，激发学生们学习的积极性和主动性，是让学生由被动地接受知识的过程变成了主动学习和探索的过程，使学生不仅学到了知识还提升了发现问题和解决问题的能力，帮助学生更好的成为一个探究性人才。

结语：综上所述，新时代的大学生是我国社会主义的接班人和建设者，是实现民族复兴和中国梦的先锋和中坚力量。加强对新时代大学生的培养，树立他们坚定的政治立场和信念，提升责任感和认知度等，使他们成长为一名符合社会主义现代化建设的综合性人才，一名能够肩负起民族发展重任的新时代青年。

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