摘要：随着时代的发展，本科院校更加注重对现代社会人才的培养，实现双创目标，并积极提高学生的综合素质。为此，必须进行教育改革，以满足市场对人才的需求，向社会输出更多优秀人才。在目前的环境下，很多高校学生缺乏创新创业精神，这种情况对高校学生毕业就业有所不利。因此，本科院校应不断完善师资教育体系，在基础教育知识库的基础上促进教育环境改善，培养创新意识和综合素质较强的优秀学生。应以提高学生就业质量为导向，提出提高学生创新创业能力的策略，强化学生思想和实践导向，强化其创新创业意识，培养其创新创业能力。本文笔者将根据自身教学经验，对英语专业创新创业人才培养的相关策略进行分析，以期提高高校教学质量，促进人才发展。

关键词：英语专业;创新创业;问题;对策

在这样一个不断发展的时代，成功的课堂已不仅仅体现在学生的学习成绩上，更体现在学生学习之后的能力和情感的培养上面，体现在学生是否符合现代社会人才发展的需要，这就是核心素养的内涵。目前，中国特色社会主义建设进入了新时代，建设适应时代发展的创新型国家刻不容缓。基于此，高校英语专业要引领学生进入创新创业的浪潮，引导学生辩证看待创新创业，帮助学生选择合适的创新创业路径，提高学生的创新创业能力。

一、核心——学生的综合素质发展

在高校英语专业教育的实践中，教师要在传授创业、就业所需的知识和技能的基础上培养学生的创业和创新技能，帮助学生提高创新创业认识，培养坚强的意志，促进参与实践，才能使学生更好地融入社会。在此基础上，创新创业教育过程必须个性化，根据高校英语专业学生的不同性格与能力分层次推进。

例如，笔者与团队导师在组织学生参加“互联网+”高校学生创新创业大赛过程中，组建了高校学生英语专业创业团队，团队成员包括这一专业的各年级学生，他们的个人特点和思维方式均不相同，团队指导教师既要围绕项目本身的特点和学生个性合理规划项目工作内容安排，又要结合学生英语专业特点进行有效引导和培养，并从项目市场运作动态的视角指导学生团队开展相应的创新创业教育内容，力争团队中每一名学生都能立足英语专业，全面领会和掌握创新创业各环节，具备较高的创业素养和较强的创业能力。

二、完善创新创业教育体系

一方面，完善创新创业教育体系，强调理论与实践相结合，在创新创业教育过程中模拟社会就业实践。首先，对高校英语专业新生进行创新意识培养，通过创新创业形势分析、职业生涯规划等分层教学与管理，让他们对创新创业有完整、清晰的认识;针对中后期的英语专业学生，引导他们加强对自身就业规划、创业基本条件等的认识。另一方面，加强英语专业教师的创新创业导师培训，完善的教育体系必须以高素质的师资队伍为基础。只有将研究成果应用于实践创新的计算机教师，才能有效地帮助学生提高创新创业能力，通过平台引导英语专业学生和学校优秀校友特别是相关专家或技术人员进行交流，他们可以向学生传达有关创新思维、先进技术和市场需求的信息，使学生在把握社会走向的基础上能够更全面地面向社会和市场，提高创新创业效率和成功率。

三、校、企合作共建学生创新创业基地

在英语专业教学中，要积极与相关企业合作，企业为学校提供设备和技术支持，学校为企业提供高素质人才。这能很大程度解决英语专业学生的就业问题，使学生毕业后能够在社会上发挥自己的价值。教师应根据公司的就业要求，积极深入企业开展调研，制定出教学计划，使学生既能提高英语专业技能，又能根据自身实际，深化技能。还可以聘请企业专家到学校教书，共同制定人才培养方案，共同开发课程和教学内容。校企之间要积极沟通，挑选合适的员工，将经验传授给学校，确保工作顺利进行，并及时录取合格的学生。校企合作不仅能帮助学生明确就业方向，也能有效提高学生的就业能力，降低就业风险，发挥人才作用，促进各个行业的发展。

其次，创建学生创业孵化中心，聚焦英语专业学生创新创业项目的推广和孵化，支持学生的创新创业项目，提供场地和资源支持，还为高校学生创新创业提供政策指导、风险评估、注册等一对一辅导服务，为学生提供社会资源和更多的学习机会。选择一批科技水平较高、综合实力较强的企业作为校、企合作的创新创业基地，深入探索校厂合作新模式;关注人才培养、产教融合等关键环节，提高创新创业教育质量;积极推行“专业理论+实践实习培养”的人才培养模式，引导英语专业学生将专业理论应用到实践研究中，逐步从模拟转向实战，培养真正的应用型人才。

四、组织开展第二课堂活动

培养和提升英语专业学生创新创业能力是一项系统工程，获得课程学分只是奠定了本项目的专业基础。还要营造浓厚的校园创新创业氛围，建立协会辅导制度，确保各协会有相关的创新创业指导员，积极引导和组织学生参加各类协会活动。本科院校还应采取竞争激励政策，鼓励学生参与创新创业大赛，改革学分的分配制度和奖学金制度，更加注重物质和精神层面的奖励，激发学生们的参与性。同时，鼓励教师以指导教师的身份关注和支持学生，作为创新创业大赛的指导教师，在时间、经费、场地等方面给予学生支持，为提升高校英语专业学生的创新创业能力保驾护航。

五、结语

综上所述，培养英语专业学生创新创业能力的重要性不言而喻。针对学校师资力量不足和创新创业教育体系的不完善等问题，学校应积极完善创新创业教育体系，促进校企合作，构建创新创业孵化中心，创新第二课堂制度，鼓励学生参加创新创业竞赛，提高学生创新创业能力。

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