摘要：结合学生专业特长，开展特色化、专业化的志愿服务精品活动是当前高校志愿服务发展的必然趋势，乡村振兴背景下，各地方高校积极参与，履行社会服务职能，利用自身优势投入到促进乡村振兴的服务中去。本文以武汉体育学院艺术学院研究生“红舞筑梦·我们正青春”志愿服务队为例，充分发挥艺术专业学科优势，以艺术为载体，精准对接乡村文化建设需求。通过“艺站”模式的运行，挖掘与宣传乡村文化特色，提升乡村人民的文化自觉与自信，激发乡村优秀文化的生命力和创造力。从而促进乡村文化产业的繁荣兴盛，推动乡村经济发展，为增强乡村文化软实力、推动乡村文化振兴贡献智慧和力量。

关键词：乡村振兴；高校志愿服务；时代价值；模式；艺术

大学生作为志愿服务事业的主力军，不仅继承了中华民族助人为乐的传统美德， 又实现了自我价值与全面发展， 更促进了社会的和谐与进步[1]。习近平总书记高度重视青年志愿者事业，高校志愿服务工作在团中央和中国青年志愿者协会的统一规划、协调和指导下迅速发展，志愿服务日趋规范化、专业化、精准化、多元化，随着人们对于美好生活的需求逐渐广泛，这也为志愿服务提出了更高的要求，如何有效提升高校志愿服务工作水平、质量，是当前亟需认真研究的重要课题。高校志愿服务活动的开展，以在校大学生组成的志愿服务队伍为基础，有扎实的理论知识与专业的技术技能，在进行志愿服务工作过程中，利用自身专业特色解决服务对象需求，能够充分有效的提升志愿服务质量、水平[2]。在乡村振兴背景下，当前大学生志愿服务还面临对服务体系认识不充分、自身素养有待提高、活动形式单一、实践持续性不够、教育效果不突出等困难。因此，进一步厘清大学生志愿服务的时代价值，积极探索大学生志愿服务长效机制和模式创新显得尤为必要。

一、高校志愿服务特点

（一）志愿服务模式的创新性

在中国特色志愿服务事业快速发展的今天，大学生社区志愿者无疑成为一股鲜明的正能量走进公众的视野之中，无论是在新冠疫情常态化防控过程之中，还是社区特色活动构建之中，大学生志愿者的身影处处可见。目前志愿服务组织中，面临着志愿服务方式单一、机械化等问题，大多数的相关社会组织进行志愿服务时照本宣科，手段千篇一律，一成不变的模式导致服务效果不佳，不能有效解决实际问题。在当前社会发展趋势下，高校大学生志愿服务与时俱进，改变了社会志愿服务组织的固有管理模式与志愿服务活动方式，与时代接轨，与人们日益广泛的美好生活需求契合[3]。

（二）志愿服务活动的多样性

由大学生组成的高校志愿服务，由于学生专业不同、兴趣特长多样，可以为志愿服务方式、内容带来多样性，大学生志愿服务活动能够涉及许多领域，例如：生态、农业、科技、经济、文化等，具体的项目涉及到西部计划、农村支教、医疗卫生改革、生态保护、非物质文化遗产保护与继承等等。高校志愿服务能够高效完成多种类、任务重的志愿服务工作，扩展志愿服务广度。

（三）志愿服务工作的专业性

大学生志愿服务，利用扎实的专业理论知识与基本功进行志愿服务工作，在学历、学术水平以及各项素质涵养与知识、技能等方面都为社会较高水平群体。志愿服务要想满足服务对象多元需求，能够从根本上解决问题，需要志愿服务者具有较高的专业性，能够在工作中发挥理性的思维与专业技能，从而更高质量，更高效的完成工作。

二、乡村振兴背景下高校志愿服务活动的可行性分析

2021年，习近平总书记在中国脱贫攻坚战的回顾表彰大会上庄严宣告，中国当前阶段脱贫攻坚战已经获得了完全成功，以后中国要全力推动乡村复兴，巩固扩大脱贫攻坚战成果。这就是说，由于当前阶段中国已不出现贫困村，再结合目前阶段中国经济社会发展的主要矛盾，问题已经转变为中国人民对日益增长的美好生活需求，与不均衡不全面的经济发展之间的矛盾问题，所以今后中国对农业的工作中心就要放到乡村复兴，从提高广大农户的整体生存质量中来去。在中国乡村复兴的重大背景下，高等学校作为党和国家育人的摇篮，应该积极探索乡村教育新途径，教师应该主动引领学生走出校园，深入到广大乡村地区，把党的大政方针政策、新理念送到广大乡村去，正确宣传社会主义核心价值观，切实实现高等学校的课程思政教育工作和乡村社会经济发展相统筹，同时也要“艺站”进乡村，以艺术赋能乡村振兴。高等学校教师应该站在为党育才，为中国乡村复兴培养生力军的高度进行教学工作，培养大学生乐于奉献，吃苦耐劳的优良品质，根植于乡村，服务基层，为中国乡村复兴，构建社会主义高质量新乡村建设贡献自身的一份力。

三、大学生志愿服务的时代价值

（一）育人价值

广阔而又优美的乡村，是最具活力、最具活力的“思想教室”，高校志愿服务活动对大学生知识、能力、素养、视野等多维度的提升具有不可或缺的作用，促使大学生将将在校学习的基础知识、技术技能运用在社会实践之中，在社会实践中得到知识的巩固与技能的拓展，为大学生进行实践创新提供平台，有效将知识回归社会、付诸实践，炼就自身本领[4]。同时，青年在志愿服务中服务他人、奉献社会，找寻到人生价值，能够调动青年主动性，激励青年积极、自觉发挥主体作用，有效培育核心价值观，明确价值取向，帮助树立正确的世界观、价值观、人生观，进行思想上的提升，达到思政教育的目的。

（二）社会价值

1.为乡村建设奉献年轻的力量

地方高校高等教育事业发展作为我国全面建成小康社会的有机组成部分，在当前在“乡村振兴”战略背景下面临着极大的机遇和挑战。通过提升服务乡村能力，强化乡村情怀教育，是新时代赋予地方高校的新使命。乡村振兴亟需与高校创新同频共振志愿新模式，同样，乡村教育遇到困难，实实在在能够感受得到的困难来自硬件、师资、生源、资源、经费等诸多方面。除了这些困难之外，还有更高层面的难题需要破解，高校志愿团队发挥自身专业优势与服务乡村相结合，大学生立足于自己的专业特色，充分利用自己的专业特长，积极参与乡村基层志愿服务实践，进一步深化大学生对农业、乡村、农民的认识，重点实施教育关爱活动、围绕“艺站”开展美丽乡村建设志愿服务，为美丽乡村建设提供参考，凝聚动力，奉献年轻力量。

2.培育具有中国特色的优秀人才队伍

加强对国家乡村建设和扶贫工作的认同，使青年对国家的民族复兴、对贫困地区的正确认识，使他们对自己的祖国越来越有归属感和自信心，指导大学生以“艺站”进乡村进行志愿服务，树立劳动观念，崇尚劳动，尊重劳动，在乡村建设中培养艰苦奋斗的劳动态度和追求卓越的劳动态度，加强学生为人民服务、为社会服务的责任意识，以实际行动来体现学生的生命价值，培育具有中国特点的社会主义优秀人才，培养可靠继承者与接班人。

四、“艺站”进乡村，志愿服务助力乡村振兴实施路径

（一）搭建乡村艺术驿站

在此阶段，本课题确定的志愿服务实施目标地以武汉市新洲区为主。暑期，组建志愿服务团队——“红舞筑梦”研究生志愿服务队、“艺漾年华”志愿服务队奔赴武汉市新洲区开展为期15天的集中志愿服务，在乡村建立艺术驿站，返校后，继续通过录制课程包的方式，“线上+线下”，依托自身专业优势，采取教学活动和知识宣讲相结合的形式，让艺术融入乡村，走进群众，赋能全面推进乡村振兴贡献力量。

（二）文艺宣讲

团队队员充分利用艺站为群众表演紧扣时代发展主题的文艺节目、以文艺宣传展演等方式，与群众共忆发展成就、共话文件精神、共谈乡村振兴。通过群众喜闻乐见的文艺形式进行理论宣讲的创新，丰富群众的精神文化生活，传递党的理论、政策、方针，引导广大群众坚定信心跟党走，为加快实施乡村振兴战略、推进农业农村现代化提供思想保证和精神动力、营造浓厚氛围，凝聚乡村振兴力量。

（三）艺术培训

志愿服务团队探究、分析当地的本土文化特色，借助自身专业优势，将本土文化元素添加到专业当中，分别进行了体育舞蹈、广场舞、健美操、啦啦操、武术的成套动作编排，运用群众喜闻乐见的红色歌曲作为作品音乐，得到了群众的欢迎，调动了群众加入到艺术培训的积极性。由团队专业大学生志愿者进行授课，通过对群众的接受程度了解，将授课内容不断修改调整，使其符合大众的整体水平。专业作品授课的同时，也将艺术体育专业知识传递给群众，激发他们独立创编舞蹈。同时，以这种方式，展现了乡村传统文化，激发群众的文化自信和文化认同感，促进传统文化的传播与传承。同时，融入现实题材、革命历史题材，创编出积极向上的作品，丰富党史教育，提高精神文化生活质量。

（四）举办展演

为促进体育艺术融入全民健身运动，增强群众身体素质，携手当地艺术团开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的文艺展演，当地群众参与热情高涨，纷纷在展演中展现自我，并与志愿服务团队进行技术上的交流与学习。此外，还举办“喜迎二十大 奋进新征程”——新洲区儿童七彩假期教学成果展演。展演中，小朋友们充分展现了在艺站的学习成果，充分演绎了少年儿童朝气蓬勃、积极向上、健康快乐的精神风貌。做到了“群众演、群众看、群众乐”，丰富了乡村儿童休闲娱乐生活，提高他们的生活质量，在潜移默化中感受自身乡村文化，提高对自身乡村文化的认同感。

（五）线上宣传

将培训、展演等的精彩瞬间和宣传片通过快手、抖音、微信视频号等短视频平台发布进行宣传，同时在当地受众较广的微信公众号、便民网站上发布宣传信息。目前，已得到学习强国、中华网、中青校园、湖北省日报等国内主流媒体相关宣传报道。通过大力的推广宣传，让更多的群众加入组织，使群众受益的同时打造我们专业的志愿服务团队。

五、乡村振兴背景下高校志愿服务模式创新

以武汉体育学院艺术学院研究生“红舞筑梦·我们正青春”志愿服务队为例，充分发挥艺术专业学科优势，以艺术为载体，精准对接乡村文化建设需求，探究高校志愿服务创新模式。

（一）“体育+”和“+体育”的体制机制探索

高校志愿服务团队全面对接“体育强国”“健康中国”等国家战略，围绕“大体育”“大健康”“大传播”，通过“体育+”和“+体育”助推湖北省体育强省建设和全民健身建设，助力乡村振兴建设和新型城镇化转型发展。志愿服务队结合学科特色优势，服务乡村建设，让村民在服务中得到体育锻炼，引导他们参与到全民的健身当中，助力加速我国体育事业的蓬勃发展。

（二）“专业优势+志愿服务”模式深化公共服务品牌化

结合志愿服务团队专业特点以及成员特长，针对乡村建设提供个性化服务，明确供给层次和内容，推动各项服务的多样化发展，重视扶志导向，为乡村居民提供多样化多种需求的志愿公共服务。以居民需求为导向，转变服务方式。顺应新时代乡村发展需要，以实现人的全面发展和个性解放为方向，根据乡村社区居民需求的迫切程度提供内容，实现公共服务从“配餐”到“群众点餐”的转变模式，提升公共服务的质量和效率。

（三）挖掘“体育+艺术+红色”特色优势

红色舞蹈与红色经典作品具有强劲的生命力，是红色文化、红色精神传播的重要桥梁，团队结合自身学科专业优势，以党的百年奋斗历史红色旋律为背景，与红色素材巧妙结合，通过文艺表演、作品编创、艺术中经典红色故事的宣讲等多种表现形式，以线上线下相结合的方式，打破时间、空间限制，为处于不同区域的对象提供专业服务，寒暑期以线下为主，在校时间，通过录制课程包、直播、录制短视频等形式进行线上服务。深入打造“体育+艺术+红色”志愿服务模式，用实际行动迎接党的二十大。

（四）发挥专业优势，同思想政治教育紧密结合

大学生理想信念教育是一项系统工程，必须要构建专业渗透、全员参与的长效教育机制。以学生专业为依托，大学生能够运用专业理论和技能实现自己的人生理想和社会价值。通过实践推进专业学习，以专业发展落实到实际实践之中，以实践促进专业发展，以专业发展丰富乡村教育。将艺术知识、红色舞蹈作品传递、教授给乡村居民的同时，能够让青年群体将专业教学与社会需求、艺术前沿进行有效衔接，做到源于生活，服务社会，持续完善高校思想政治育人体系，助推高校思想政治教育。

（五）建立志愿服务团队常态化、持久性机制

第一，完善大学生志愿者培训机制，通过活动前志愿者培训、外派交流培训和邀请优秀社会工作者进行讲座等方式对大学生志愿者进行培训，保证项目的顺利开展及志愿服务能力提高等。第二，完善大学生就近志愿服务团队激励机制，定期对大学生团队中核心成员及优秀志愿者提供物质或精神上的奖励。第三，促进大学生志愿服务持续化发展，通过不断引进新的大学生力量完成团队核心的不断换血成长，以“老”带“新”，保证能够持续输出一批又一批优秀的大学生志愿者开展活动。第四，推动大学生志愿服务规范化发展，通过挂靠社会组织或其他组织进行指导，以获得规范的管理及约束，防止大学生团队活动形式不规范、管理过程出现混乱。

六、结语

通过武汉体育学院艺术学院研究生“红舞筑梦·我们正青春”志愿服务队，发挥高校厚植乡村人力资本，以支撑国家乡村振兴战略实施，协同政府、社会组织、乡村共建共享“艺站”志愿服务新模式。在乡村中建立“艺站”，让艺术走进乡村，长期、持续为乡村输入艺术文化、人才，为乡村文化振兴计划的实施奠定坚实的基础。建立乡村专业、特色志愿服务活动，激发乡村优秀文化的生命力和创造力，提高当地村民生活质量，满足乡村人民对美好生活的需要。同时，构建高校志愿服务评价体系，整合多方位社会资源，共同推动大学生助力乡村振兴志愿服务创新模式落地实施，为志愿服务的运行提供坚实保障。

参考文献

[1] 黄晓灵.高校专业体育价值取向研究[J].西南师范大学出版社，2009（02）.

[2] 罗杨.高校艺术类志愿服务专业化与红色文化相融合的路径探索[J].湖北师范大学学报（哲学社会科学版），2018（06）.

[3] 郑啸宇，方达.高校大学生志愿者活动参与现况及对策研究[J].教研资料，2017（05）.

[4] 黄彩薇，赵慧.试论如何发挥大学生社会实践的育人功能[J].领导科学论坛，2016（03）.

基金项目：本文为共青团湖北省委员会、湖北省志愿者协会支持下所获2022年度湖北省青年志愿服务立项课题为：乡村振兴背景下大学生志愿服务路径研究——“艺站”进乡村，以艺术赋能乡村振兴的研究成果。

作者简介：温在泼，武汉体育学院艺术学院团委副书记，研究生思想政治辅导员，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。