摘要：地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育，是提高学生思想道德素质、培养青年人才的重要途径。本文通过探讨了地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育的必要性以及机制建设，并提出了相应的对策和建议。文章旨在为地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育提供参考和借鉴。

关键字：地方党政领导干部；进校园；学生；思想政治教育；机制建设

随着时代的变化和社会的发展，人才培养已经成为各级领导干部的共同责任。而地方党政领导干部，则是实现这一目标的重要力量。同时，高素质的青年人才也是推进地方经济社会发展的重要保障。因此，如何加强地方党政领导干部对学生的思想政治教育，提高其思想道德素质和综合素质，进而推动地方发展，是当前亟需解决的问题之一。而地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育，就成为了一个重要的途径。

一、地方党政领导干部进校园开展思想政治教育的重要性

地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育的重要性体现在以下几方面：

（一）弘扬爱国主义精神

地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育的重要性之一是能够弘扬爱国主义精神。作为新时代青年的学生们，他们需要接受正确的爱国主义教育，增强爱国意识和民族自豪感。地方党政领导干部可以通过宣传讲解国家发展战略、介绍优秀人物及其事迹等方式，激发学生的爱国情感和家国情怀。

（二）培养正确的世界观和价值观

地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育的重要性之二是能够帮助学生培养正确的世界观和价值观。在当今社会，诱惑和误导无处不在，学生容易受到错误信息的影响而产生偏差的世界观和价值观。地方党政领导干部可以通过丰富多彩的主题讲座、座谈会等活动，向学生传递正确的思想观念，引导学生树立正确的人生观、价值观。

（三）促进学生全面发展

地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育的重要性之三是能够促进学生全面发展。在今天这个信息时代，学生不仅需要学习知识，还需要具备综合素质和实践能力。地方党政领导干部可以通过组织学生参观考察、实地调研等方式，帮助学生了解社会现实，提高实践能力和综合素质。

（四）培养学生的责任意识和社会责任感

地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育的重要性之四是能够培养学生的责任意识和社会责任感。作为未来的社会建设者，学生需要具备强烈的责任意识和社会责任感，并且能够将自己的行动与国家、民族、人民的利益联系起来。地方党政领导干部可以通过引导学生参与志愿服务、社会实践等活动，让学生亲身感受社会责任，培养他们的责任意识和社会责任感。

总之，地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育有着重要的意义，可以从多个方面促进学生的全面发展，提高学生的综合素质和实践能力，并且帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强爱国意识和民族自豪感。

二、地方党政领导干部进校园开展思想政治教育的机制建设

（一）整合资源

地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育的机制建设是一项重要的工作。其中，整合资源是开展教育活动的必要条件，也是提高教育效果的关键因素。资源整合是指将各种有益的资源集中起来，为教育活动提供更多的支持和帮助。这些资源可以包括政府、社会组织、企业等。政府是资源整合的主要力量之一，各级政府在地方党政领导干部进校园的思想政治教育中扮演着重要角色。政府可以通过财政拨款、政策扶持、行政管理等方式，为教育活动提供必要的支持和保障。同时，政府还可以引导和协调各方资源，促进资源整合和优化配置。

社会组织也是资源整合的重要力量之一。社会组织可以通过组织志愿者、提供服务、开展活动等方式，为地方党政领导干部进校园的思想政治教育提供支持和帮助。例如，一些专业的社会组织可以为学生提供心理咨询、职业规划等服务，促进学生的全面发展。

企业也是资源整合的重要力量之一。企业可以通过捐赠资金、提供实习机会、开展公益活动等方式，为地方党政领导干部进校园的思想政治教育提供支持和帮助。同时，企业还可以为学生提供就业机会，促进学生的职业发展。

除了以上几种资源，现代技术手段也是资源整合的重要手段之一。如今，互联网已经成为人们获取信息、交流思想的主要渠道之一。地方党政领导干部可以利用网络平台，扩大教育活动的覆盖面和影响力。例如，可以通过网络直播、微信公众号等方式，向更多学生传达正能量，激发学生的爱国热情和社会责任感。

在整合资源的过程中，地方党政领导干部需要注重资源的优化配置和协调。这需要对资源进行评估和选择，将有限的资源用于最需要的地方，确保教育活动的效果最大化。同时，还需要加强不同资源之间的协调和衔接，避免重复建设和资源浪费。

（二）开展系列思想政治教育活动

地方党政领导干部可以通过开展系列思想政治教育活动，如学科竞赛、主题讲座、实践活动等，引导学生深入了解国情和时代背景，增强其社会责任感和使命感。同时，也可以通过这些活动，加深与学生之间的交流，促进校园文化建设和学生综合素质提升。首先，学科竞赛是一种有效的思想政治教育方式。各种学科竞赛可以为学生提供一个展示自我的平台，鼓励他们在自己喜欢的领域中不断探索和挑战自我。同时，竞赛还可以引导学生关注国情和时代背景，了解行业发展趋势和国家政策，从而更好地融入社会，为国家和社会作出更大贡献。其次，主题讲座也是一种常见的思想政治教育活动。通过邀请专家学者或者社会名人来校园演讲，可以为学生提供一个与外界交流的机会，让他们了解到各种社会议题和热点问题，并引导他们思考和讨论。此外，讲座还可以帮助学生开拓视野，提高综合素质，培养积极向上的人生态度。最后，实践活动也是一种十分重要的思想政治教育方式。通过参与各种社会实践项目，学生可以更加深入地了解社会现实和国情背景，增强自己的社会责任感和使命感。同时，实践活动还可以培养学生的创新能力和实践能力，为他们未来的职业发展打下更加坚实的基础。

（三）制定切实可行的思政课程

地方党政领导干部可以制定切实可行的思政课程，针对不同专业、不同年级的学生，制定不同的课程内容，并采用多种形式进行教学，如课堂讲座、小组讨论、案例分析等。同时，应根据学生的实际需求和反馈，对思政课程进行调整和改进。首先，针对不同专业、不同年级的学生，应该制定不同的课程内容。不同专业的学生在思想政治教育方面需要关注的问题也会不同，在其所学专业方面的应用和发展更为关键，因此需要对课程内容进行分类和区分。不同年级的学生，其心理和认知水平也会不同，需要根据其特点和需求来设计相应的课程内容。其次，采用多种形式进行教学。课堂讲座、小组讨论、案例分析等多种形式的教学方式都可以用来进行思政教育。通过这些形式，学生不仅能够了解理论知识，还能够在实践中进行思考和验证，提高其思辨能力和实际操作能力。最后，应根据学生的实际需求和反馈，对思政课程进行调整和改进。学生的需求是不断变化的，需要及时了解其反馈和意见，以便为其提供更好的教育服务。地方党政领导干部也要多与学生沟通交流，关注课程实施效果，及时进行调整和改进，确保思政课程的切实可行性。

（四）健全机制保障

地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育，需要建立健全的机制保障。应建立专门的工作小组，负责统筹规划、组织实施和效果评估等工作。同时，也需要与学校及各相关部门加强沟通与协调，确保进校园活动顺利进行。首先，应建立专门的工作小组。该小组应由党政领导干部及其工作人员组成，负责统筹规划、组织实施和效果评估等工作。在规划阶段，工作小组应该从多个角度考虑，确定进校园活动的主题、内容、形式等，确保活动具有针对性和实效性。在实施阶段，工作小组应该制定详细的实施计划，包括活动时间、地点、人员安排、物资准备等，确保活动可以按计划顺利进行。在活动结束后，工作小组还应该对活动效果进行评估，总结经验和不足之处，为下一次活动做好准备。其次，需要与学校及各相关部门加强沟通与协调。进校园活动事关学生的思想政治教育，也涉及到校园管理和教学工作的安排，因此需要与学校及各相关部门进行充分的沟通和协调。工作小组应该与学校领导、辅导员、教师等人员保持密切联系，及时了解校内情况和学生需求，以便更好地开展进校园活动。此外，工作小组还应该与公安机关、文化宣传部门等相关部门进行联系和协调，确保活动的安全和顺利进行。最后，需要建立长效机制。进校园活动是一项长期而复杂的工作，需要建立长效机制来保障其可持续性和稳定性。工作小组应该制定进校园活动的长期计划，明确每个阶段的目标和任务，建立健全的工作档案和信息管理系统，以便对活动进行跟踪和评估。同时，还应该积极探索新的思想政治教育方式和方法，不断更新和完善进校园活动的内容和形式，以适应学生的需求和社会发展的变化。

（五）推广经验

推广经验是指通过总结和评估成功的教育活动，将先进的教育模式应用到更多的学校和学生中去。这种方式可以提高教育效果，促进教育活动的可持续发展。因此，地方党政领导干部应当及时总结和推广成功的经验，以便更好地服务学生，促进学生的全面发展。

一方面，推广经验需要通过不断总结和评估来实现。地方党政领导干部需要在教育活动中进行反思和总结，深入分析教育活动的优点和不足之处，找出问题的根源，并提出解决方案。同时，还需要对教育活动的效果进行评估，以便更好地了解教育活动的实际效果。只有通过不断总结和评估，才能够推广出更加适合学生的教育模式。

另一方面，推广经验需要通过有效的渠道来实现。地方党政领导干部可以通过各种途径来推广成功的经验，例如，组织研讨会、撰写论文、参加学术交流会等。同时，也可以利用现代化的科技手段，如互联网、移动通信等，将成功的教育模式向更多的学校和学生宣传推广。

推广经验还需要注意遵循科学的原则。地方党政领导干部应当根据不同学校和学生的具体情况，针对性地选择适合的教育模式，并进行有效的推广。推广过程中，要注意避免机械复制、盲目推广的问题，防止出现质量下降、效果不佳等问题。

在推广经验的过程中，地方党政领导干部需要发挥自身的作用，提高自身的素质和能力。首先，需要具备扎实的思想理论基础，全面深入地掌握国家方针政策和教育法规，以便更好地贯彻执行。其次，需要具备优秀的组织能力和管理能力，能够协调各方资源，推动教育活动顺利进行。最后，还需要保持积极进取的工作态度，不断学习和探索，为学生提供更好的服务。

通过总结和评估成功的经验，并有效地推广到更多的学校和学生中去，可以提高教育效果，促进教育活动的可持续发展。

四、结语

地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育，是提高学生思想道德素质、培养青年人才的重要途径。在实践中，需要开展系列思想政治教育活动，制定切实可行的思政课程，健全机制保障等。只有这样，才能更好地实现地方党政领导干部进校园对学生开展思想政治教育的目标和任务。

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基金项目： 2022年四川省大学生创新创业训练计划项目“地方党政领导干部进校园开展思想政治教育机制研究”（编号：S202210623055）。

作者简介：陈兴伟（2001—），男，四川资阳人，本科在读。

通信作者：欧玥（1981—），女，汉族，四川资阳人，在读博士，助理研究员，研究方向：思想政治教育。