摘要：易班作为服务型网站，方便各所大学的师生进行资源共享，帮助同学们掌握自己学校的教学内容，了解其他优秀的大学师生，并能帮助辅导员有效管理班级，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党的伟大成就鼓舞着我们、党的优良传统教化着我们、党的成功经验启迪着我们、党的历史教训警示着我们。学习党史能让我们更加珍惜党史、铭记党史，学习党史能激发我们热爱家乡、热爱人民、热爱祖国的深厚情怀。借助易班平台学好党史，讲好党的故事，方能真正做到以史为镜、以史明志、知史爱党、知史爱国。习近平总书记强调：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”党史学习教育作为思想政治教育的重要组成部分，对健全大学生人格具有不可替代的价值，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要基石。因此，高校要采取有效举措深化大学生党史学习教育。

关键词：党史学习教育；大学生；易班

习近平总书记曾指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推进的必修课，这门课不仅必修，而且必须修好。”党的十八大以来，党中央高度重视网络阵地建设和网络宣传思想工作，网络思想政治教育的重要性愈加突出。基于易班平台进行大学生党史学习教育，将二者巧妙融合。在后疫情时代的大环境下，易班已成为同学们最熟悉的网络学习平台。丰富多样的党史学习形式，让我们铭记奋斗历程，担当历史使命，汲取前进力量。基于易班平台的大学生党史学习教育研究，以提高大学生党史学习教育的实效性为宗旨，充分借助易班平台的便利性，深入师生的日常工作、学习和生活，广泛调动师生学习的主动性、积极性，以获取丰富的研究数据资料。在易班平台使用现状的调查基础上，捋清大学生党史学习教育实施可行性的思路，科学借鉴成功的研究案例，注重创新的实践形式，做到切实提高师生的党史学习教育力度，形成常态化长效化的教育教学模式。

一、基于易班平台的大学生党史学习教育研究的现实意义

当下，党史学习教育的热潮已持续高涨，各项实践活动层出不穷，网络学习教育也形色各异。各学习平台错综复杂，学习资源自是杂乱不堪，诸如各种文章、画作、视频、乃至影视作品，其真实性、正确性也难以考究，不免让学习者陷入误区。国外对于中共党史的研究也从未间断，海内外学术界已形成互动，站在不同的视角，提供资源共享，但也不乏极端主义者，妄图丑化歪曲中国共产党的形象，模糊民众的客观判断标准。值此之际，一个值得信赖的党史学习教育平台便显得尤为重要。易班，作为高校师生的网络虚拟社区，已逐渐成为日常学习、生活、和娱乐的重要组成部分。从我校的实际使用状况而言，在党史学习教育方面并没有充分利用其有效资源，还存在很大的空间有待我们深度挖掘，最大程度发挥易班的沟通、学习作用，是我们亟需研究的重点。

（一）坚定大学生理想信念，引导大学生奋发向上。

高校学生自由时间相对较为充足，如缺乏经常性的集体活动引导，部分学生很容易坠入游戏的深渊无法自拔。高校学生群体性较强，不良习惯的滋长蔓延速度很快，将导致整个集体的生命力都会变得很孱弱，没有任何生气。本该充满活力、朝气蓬勃的青年人，只有在参与更多生动活泼、而又富有教育意义的活动，才能得到更好的发展。每一个人的成长都是在动态的过程中前进的，同样的，每一个健康的集体也是在不断磨合中凝聚力量、奋发向上。在活动交流中，学生与学生、学生与老师、学生与学校之间的感情也在不断得到培养升华，从而更加珍惜大学生活，懂得感恩母校、感恩社会、感恩祖国。千万条江河汇聚始成大海，同学们的成长过程亦是如此，只有经历点滴的积累，才能来日站在高山之巅。

（二）厚植大学生家国情怀，培养大学生实践能力。

五邑地区红色文化资源丰富，如东湖公园英雄山革命烈士陵园、李少石事迹展览馆、周郡码头纪念公园、周文雍陈铁军烈士陵园、林基路纪念公园等等。本论文的研究有助于激发红色文化的内涵及育人功能，扩展大学生党史学习教育的载体，丰富大学生党史学习教育的形式，创新大学生党史学习教育的途径。教育实践的过程，也是宣传和弘扬伟人精神过程，革命烈士们令人动容的事迹，不屈不挠、不畏牺牲的精神，为大学生树立先进学习榜样，激励大学生坚定理想信念、奋发前进。五邑地区侨胞众多，具有鲜明的中西合璧特色，弘扬海外侨胞司徒美堂等人为革命无私奉献的精神，提升大学生家国情怀，鼓舞大学生积极投身到建设中国特色社会主义事业当中去。

采用先试点后推广的研究模式，在艺术设计学院小范围内达到预期的研究效果，再逐步推广到整个江门职业技术学院，继而为五邑地区大学生党史学习教育、思想政治教育提供丰富内涵。本研究注重理论与实践相结合，旨在推动大学生深入社区、基层、以及各个红色教育基地，使更多大学生进一步了解当地的革命历史和红色文化，引导大学生在“学中做，做中学”，不断磨砺健康的身心。

二、基于易班平台的大学生党史学习教育研究的主要措施

为丰富研究内容，夯实研究成效，采取了党史学习教育讲堂、党史学习视听教育、党史学习教育进宿舍、参观红色教育基地、三下乡党史学习教育团、村镇党群服务中心调研、深入乡村学党史忆伟人、党史学习教育知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、短视频大赛等各项活动。以易班平台为主要学习资源，以线上线下相结合、理论实践相融合、校内校外相兼顾的方式，多角度，全方位践行大学生党史学习教育。

（一）筑党史学习教育理论之基。

组建党史学习教育宣讲团，囊括学院优秀青年党员教师、学生党员，通过党史学习教育大讲堂、党史学习视听教育、党史学习教育进宿舍、党史学习教育进操场、党史学习教育知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、短视频大赛等各项理论教育活动，进一步深化在校大学生党史学习教育。以“长征运动”、“学党史，忆伟人”、“讲好我的入党故事”等主题为线索，贯穿丰富多样的教育形式、内涵饱满的教育内容，调动同学们学习党史的积极性和主动性，牢筑大学生党史学习教育的理论基础。

（二）践党史学习教育之行。

1.参观五邑红色教育基地

江门职业技术学院坐落在广东省五邑地区，有着丰富的红色文化资源，包括纪念馆、博物馆、革命旧址、名人故居等，林基路、周文雍、陈垣等五邑优秀儿女救亡图存的英雄事迹，充满着不屈不挠，敢于牺牲的正能量。学院党员教师带领学生党员、团员、和群众参观学习，以“人物、故事、精神”为主线，用英雄事迹感染教育同学们，带动党史学习教育风气。充分发挥烈士、英雄的榜样作用，让学生在榜样典型的熏陶下，勇于投身到为祖国为人民服务的事业中，做不怕艰难险阻，勇于担责的时代新人。引导学生自觉传承中国优秀文化传统，不忘初心，牢记使命，把伟人精神凝聚成为奋进之力。

2.组建三下乡党史学习教育团

组织实践团队到广州开展三下乡党史学习教育活动，足迹遍布中共三大会址、春园、广州起义纪念馆、以及广州农民运动讲习所等地。同学们戴上鲜艳的红领巾、高举飘扬的赤旗，在一声声呐喊中激昂热血，仿佛回到了那段激情澎湃的岁月。回首中共百年奋斗历程，无数先辈前赴后继，砥砺奋斗，以坚定的信仰撑起了百年大党的铮铮脊梁，铺下了民族复兴之路的块块基石。从党史中追寻那一代代人为之浴血拼搏的崇高理想、追寻那一次次冲锋的战斗足迹、追寻那一次次试验的奋发身影。拨开发展带来的云雾，看清进步伴随的迷茫，从历史足迹和深刻教训中，再次铭记建党的初衷，让理想信念的灯塔指引我们奋勇前行；

组建实践团队到湛江吴川开展三下乡党史学习教育活动，乡村支教，以同学们担任小老师的形式言传身教，通过对小朋友们的教育引导过程，深刻体会教育工作的艰辛和乐趣，同时严格要求自己做好榜样，及时总结发现问题，不断完善教育教学内容和方式，同时也是不断完善自身的过程。短暂的支教经历充满了艰辛与喜悦，同学们收获的不仅仅是小朋友们的喜爱和友情，更加懂得了奉献和付出的意义，培养了同学们的社会责任感，在党史学习教育实践中更好的领悟其思想精髓。

3.深入乡村学党史忆伟人

开展社区调研，通过向各社区党群服务中心学习、走访村里的居民，了解周边风土民情和优秀人物先进事迹典型。从开始的羞于启齿只敢执笔记录，到后来的主动奔向村里居民热情问候，同学们学到的不仅是调研所需的数据资料，更重要的是学会了倾听、学会了与人沟通的乐趣、也更加深入的去关注身边的人和事。实践最能锻炼人的能力，每一个动作、每一字一句都能帮助同学们收获成长。村民们讲述伟人伟迹的故事，时刻萦绕在我们耳边，牢牢铭记在我们心间，不断鞭策着我们奋勇争先，为将来成为有担当有作为的社会主义接班人提供源源不断的动力。

（三）深化研究成果，建立大学生党史学习教育长效机制。

积极动员师生参与“党史学习教育”主题系列活动，覆盖到各个年级各个班级，数千名师生参与其中，把学生的党史学习教育落实到日常的教育教学当中，建立常态长效的教育机制。让广大师生学史明理，铭记中国共产党奋斗百年的丰功伟绩，感悟如今美好生活的来之不易，树立爱党爱国的坚定信念。在接受爱党爱国思想洗礼的同时，推动同学们笃学致用、完善自我，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。学院开展“青年马克思主义者培养工程”项目活动，使马克思主义思想深入校园、深入课堂、深入学生内心，培养了一批又一批坚定的青年马克思主义者。丰富的党史学习教育主题活动，不仅能磨练同学们的意志、培养学生团结互助的能力、增强同学们的集体荣誉感；还能引导学生汲取青年马克思以及青年习近平身上宝贵的精神养分，把党的精神落到实处，努力学习科学文化知识，打磨专业技能，带动班级同学共同学习，脚踏实地，在新时代展现新作为，在社会主义现代化建设事业中贡献青春智慧和磅礴力量。

学院在开展党史学习教育活动的过程中，注重学生社会主义核心价值观的学习与实践，提高学生自我修养和综合素质，促进学生全面发展；注重教育活动成果的深化，建立党史学习教育实施办法和条例。在活动的统筹设计上，注重爱国主义思想的引领，把爱国和爱党融合起来，构建高水平人才培养的党史学习教育活动体系；在活动主线上，注重内涵教育，引导学生主动学习，树立正确的世界观、价值观和人生观。在活动的组织实施上，结合基层党组织和基层团组织，以党建带动团建，不断提升班级凝聚力，增强新时代大学生党史学习教育的生命力。在活动的舆论影响上，做到线上线下相结合，合理运用新媒体的力量，充分展示新时代大学生的风采，让党史学习教育走进宿舍、深入班级、扎根校园。

三、基于易班平台的大学生党史学习教育研究的成效与启示

依据易班平台的丰厚资源，开展了形式多样的党史学习教育活动10余项，参与的学生达3000余人次，影响力广泛。易班作为新时代大学生党史学习教育的重要实践载体，对大学生综合素质的提升有着重要的作用，是促进大学生成长成才的重要途径，对营造良好的、持续的学习氛围起到不可或缺的作用。

（一）强化三级联动，丰富易班基层建设。

以江门职业技术学院艺术设计学院为试点，探究基于易班平台的大学生党史学习教育的可行性。通过班级、年级、系级三级联动，充分试行各大版块的学习功能，摸索同学们感兴趣且行之有效的路径。易班具有网络的特性，便于师生之间实现跨时空的信息交流传递。相较于现实当中的面对面交谈，同学们更倾向于在网络上表达自我，因而教师应把握这一优势，充分利用易班掌握学生的第一手思想动态和学习生活现状。培养学生干部，教师的力量有限，大批优秀的学生骨干更容易融入学生，带动学生积极性。学校设有校易班工作站、院系易班工作站，但显然仍不足以为学生们提供足够的支援，丰富基层建设势在必行。年级易班工作站、班级易班工作站都要切实落到实处。组建易班宣讲团，到各级易班工作站加强学习培训，把握易班的基本内容特点，尽快使自己和学生们融入其中，善于利用易班开展各项工作，而非空有头衔不干实事。

（二）凝聚三团合力，紧密结合师生日常。

通过校级、院级、班级易班工作站的发动引导，通过易班宣讲团成员、党史学习教育宣讲团成员、各党史学习教育实践团成员的通力合作，完成全员覆盖，将易班融入全体学生的日常学习生活当中。择取优秀的党史学习教育资源，精心安排易班学习、活动计划，尝试将易班党史学习教育与其他线下活动融合。落实学生干部审查制度，制定考核方案，确保师生言论健康自由。结合系列学生工作事务党建、团学、学风、就业创业、征兵入伍、资助育人等线上线下活动，以同学们最切身关注的问题吸引注意力，将党史学习教育融入学生学习、生活、工作的方方面面，形成潜移默化润物细无声的效应。

（三）理论结合实践，培养新时代新青年。

本研究注重理论与实践的结合，创造性地提出以五邑地区红色文化资源滋养五邑师生。引导学子们回到乡村，看风土人情的变化、听优秀典型的故事、讲所感所悟所学。实践研究主要分七条主线，分别涵盖五邑地区主要红色文化资源，主线中又分出各党群服务中心、学校等支线。在当下疫情尚未明朗的背景下，鼓励同学们抓住身边一切有利于学习进步的资源。切实提高广大师生的党史学习教育力度，丰富思想政治教育的形式和内容。通过全面深刻的了解党和人民艰苦奋斗的历程，领悟全心全意为人民服务的真正含义。促进我校大学生提高道德修养，培养自律意识，积极学习，勤于锻炼，以健康的体魄、健全的人格、丰富的知识为建设祖国贡献力量。顺利完成试点工作，全面激发江门职业技术学院艺术设计学院师生使用易班的热潮，做到积极参与，认真学习，用心感悟，为易班注入源源不断的红色血液。总结研究经验，整理和储存研究资料数据，管理维护好试验田。

四、结语

党史学习教育是一个日积月累、循序渐进、由浅入深、不断提升的过程，靠一年的研究、十余次的教育活动是远远学不够、弄不懂、悟不通的，必须常学、勤学、主动学，把学习党史作为一种精神追求和生活常态。因此，我们要加大宣传力度，推广试验田成功经验，发挥模范引领作用，带动江门职业技术学院全体师生共同参与。进一步融入大学生征兵入伍、学风建设、学生党建团建、就业创业、学生资助等工作模块，全面丰富学习内涵，强化与实践的连接，打磨专业特色亮点，形成党史学习教育常态化长效化机制。学习的目的是为了更好的指导实践活动，而我们论文研究的最终目标，就是通过塑造学生高尚的品格，磨炼学生顽强的精神品质，坚定学生爱党爱国的意志决心，以鼓励学生走向社会，回馈人民，报效祖国。

参考文献：

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[3] 张璐，任慧，乌迪.新举措推动党史学习教育见实效[J].实践（党的教育版），2021（12）：177-180.

基金项目：本文系2021年度开放课题“基于易班平台的大学生党史学习教育研究”（编号：SCNUKFZC086）。

作者简介：邹伟斌（1990—），男，江西赣州人，助教，研究方向：思想政治教育；魏景楣（1991—），女，广东吴川人，助教，研究方向：思想政治教育。