摘要：当前，我国正处于转型升级、创新发展的关键阶段，高素质的应用型人才成为了当今社会的重要需求。应用型本科院校作为培养应用型人才的重要阵地，需要不断优化教学体系，提高教学质量，以满足市场的需求。BIM技术作为当前建筑工程领域的重要技术，其应用也越来越广泛，本文立足于南宁学院的办学定位，在产学合同协同育人背景下开展了BIM技术师资队伍建设探索，以满足市场对BIM技术人才的需求。

关键词：协同育人；BIM技术师

引言：随着经济的快速发展和社会的不断进步，建筑信息模型（BIM）技术已经成为建筑行业的重要工具。在这样的背景下，应用型本科院校在BIM技术培养方面的师资队伍建设显得尤为重要，本文结合产学合作协同育人的背景，探讨了应用型本科院校BIM技术师资队伍建设的重要性，分析了其探索与实践，以及未来的发展趋势。

一、师资队伍建设在产学合作协同育人中的重要作用

近年来，教育部为了深化校企合作、产教融合，积极寻找企业与高校进行对接，一大批优质企业纷纷与高校开展产学合作协同育人项目。产学合作在育人中的地位愈发凸显，作为高等教育机构的重要组成部分，师资队伍的建设在产学合作协同育人中具有至关重要的作用。

（一）提高教学水平

师资队伍建设是提高高等教育教学水平的重要手段，在产学合作协同育人中，师资队伍的素质和能力直接影响着教学效果。因此，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和水平，是产学合作协同育人的关键[1]。

（二）增强产学合作的实效性

师资队伍建设还可以增强产学合作的实效性，只有具备丰富经验和专业知识的教师才能更好地指导学生参与产学合作项目，使学生更好地融入实践中，掌握实际操作技能，进而提高就业竞争力。

（三）促进学科交叉融合

产学合作协同育人需要不同学科的专家共同参与，而师资队伍建设可以促进学科交叉融合。通过师资队伍建设，学校可以引进更多的跨学科专家，不仅可以提高学校的学科门类，还可以促进学科交叉，增强产学合作的跨学科性，进而提高协同育人的效果。

二、应用型本科院校BIM技术师资队伍建设的探索与实践

南宁学院作为国家首批应用技术大学试点高校，积极推进应用型人才培养模式改革研究；为了培养适应市场需求的高素质BIM技术人才，2021年12月我校与北京盈建科软件股份有限公司联合申报的教育部产学合作协同育人项目：“产学合作协同育人背景下结构设计师资实践与教学能力提升培训”获得立项，依托项目主要通过以下几个方面开展师资队伍建设：

（一）教师深入企业接受培训，扎实掌握 BIM 结构设计相关技术

由南宁学院定期派遣专业教师到企业接受基于 BIM 结构设计技术课程培训，培训内容为基于盈建科建筑结构设计系列产品应用技术、教学改革方向、实践及核心知识研讨。

（二）引企业技术课程进入学校，开展专业课程建设

南宁学院将盈建科的技术课程引入到学校相关专业的培养计划中，将盈建科的技术课程纳入院校正式的课程体系，并使用盈建科的教材或产品开展专业课程。并结合不同的项目实战演练，引导教师掌握实用的技术和教学方法，形成一套科学实用的技术演练和教学体系。

（三）企业工程师进入学校课堂，开展授课指导活动

由盈建科直接派遣具有丰富实践经验的企业工程师、技术专家等，走

进我校土建类专业相关课程的课堂，为学生及老师进行授课，完成一定课

时量的课程，或定期举行讲座。授课专家对学生及教师上课辅导的同时，

将企业级工程实践项目与课堂实践相结合，将基于 Revit 平台的 BIM 结构技

术要点提炼出来，形成一套科学实用的技术演练和教学体系。

（四）融入思政教育元素，加强教师思政能力培养

教师作为课程教学的实施者，对学生的思想道德素质培养会有重大影响。在培训过程中强调教师将思政教育元素融入BIM相关课程教学内容，结合经典案例进行专业知识讲授，如：新冠疫情暴发后，火神山、雷神山医院在BIM技术与装配式建造技术的应用下，能快速建设并投入使用，讲述大国工匠精神，由此引出BIM技术发展的优势[4]。

三、应用型本科院校BIM技术师资队伍建设的未来发展趋势

随着BIM技术的不断发展，应用型本科院校BIM技术师资队伍建设也将会发生一些变化。以下是未来发展趋势：

（一）教学体系完善

随着BIM技术的不断发展，BIM技术的教学体系也会逐渐完善，未来，应用型本科院校BIM技术师资队伍将会更加注重教学体系的建设，形成一套系统、完整的教学体系。

（二）跨学科教学

BIM技术是一种综合性的技术，需要多个学科的知识结合。未来，应用型本科院校BIM技术师资队伍将会更加注重跨学科教学，将多个学科的知识结合起来，形成一支具备综合性能力的队伍。

（三）行业实践与教学相结合

BIM技术是一种实践性很强的技术，需要在实践中不断掌握，未来，应用型本科院校BIM技术师资队伍将会更加注重行业实践与教学相结合，通过实践来不断提升教师的能力[5]。

四、结语

应用型本科院校BIM技术师资队伍建设是提高人才培养质量、推动学校发展的重要途径。在产学合作协同育人的背景下，南宁学院作为一所应用型本科院校加强与北京盈建科软件股份有限公司深度合作，注重课程设置和教学模式的创新，不断提高师资队伍的管理与培养水平，促进实践教学与工程实践项目的融合，为培养高质量的BIM技术人才做出贡献。

参考文献：

[1]李志伟，李艳红，成红娟.BIM技术融入高校建环专业教学的实践与探索[J].教育教学论坛，2020（18）：264-265.

[2]王聪，杜丽敏.高职院校BIM师资队伍培养研究与实践[J].黑龙江科学，2019，10（15）：34-35.

[3]刘娟.基于BIM技术的工程管理类专业建设方案研究[J].地产，2019（12）：118-119.

[4]杨波，刚丹，张坛柳，等.课程思政视角下BIM软件应用课程教学实践研究[J].黑龙江科学，2021，12（17）：22-24.

[5]晋艳.产教融合视角下BIM技术师资队伍建设探索与实践[J].土木建筑工程信息技术，2018，10（04）：91-94.

基金项目：2021年教育部第二批产学合作协同育人项目“产学合作协同育人背景下结构设计师资实践与教学能力提升培训”（202102113018）、南宁学院2023年校级教改项目“‘三全育人'背景下应用型本科土木工程专业实践教学改革与创新——以南宁学院为例”（2023XJJG17）。

作者简介：韦才寿（1988—），男，壮族，广西南宁人，硕士，高级实验师，研究方向：土木工程综合实践教学改革研究。