摘要：《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中强调：“要精心设计和组织教学活动，认真探索专题讲授、案例教学等多种教学方法。”以强化高校思政课‚教学的针对性和实效性。思政课改革要本着“学马列要精、要管用”的原则，精选课堂教学内容，提高课堂教学效果，改革的目的是为了进一步增强思政课的魅力。高校思想政治理论课中的案例教学法，是围绕思想政治理论课的教学内容和目标，把真实事例或虚拟情景加以典型化处理，形成可供思考、分析和决断的案例，使学生通过自我研究和探讨的方式，提高分析和解决问题的能力。随着我国越来越多的高校推行完全学分制，案例教学法在高校思政课课堂教学中会得到越来越多的应用。本文以马克思主义理论研究和建设工程重点教材ƒ《马克思主义基本原理》高等教育出版社2021年8月第1版为依据。

关键词：马克思主义基本原理;政治经济学;劳动价值理论;课堂教学改革;案例教学设计

一、案例教学法在高校思政课课堂教学中的应用

根据十八届三中全会党中央全面深化改革的要求，结合当前高校思政课课堂教学的形势，认真贯彻落实中宣部、教育部《关于印发普通高校思想政治理论课建设体系创新计划的通知》（教社科【2015】2号）文件精神，推进思政课案例法教学改革适当其时。要根据上级文件精神和学校学生的实际，全面推进教学科研改革，不断优化教学内容，创新课程教学形式。思政课改革要本着“学马列要精、要管用”的原则，精选课堂教学内容，提高课堂教学效果，改革的目的是为了进一步增强思政课的魅力，彰显马克思主义鲜活的生命力吸引力影响力。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，高校思想政治理论课要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来， 切实改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段。在网络信息时代，高校思政课也面临着挑战和机遇，高校思政课也应该大胆革新，与时俱进，运用网络大环境，进行教学创新，切实提高高校思政课的教学实效。如何在新形势下改革高校思想政治理论课教学，占领网络思政教育的阵地，提高思政课教学的针对性和实效性，是我们当前面临的重要问题。中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中强调：“要精心设计和组织教学活动，认真探索专题讲授、案例教学等多种教学方法。”以强化高校思政课教学的针对性和实效性。

案例教学法，是指授课教师在教学过程中，根据教学目的和培养目标的要求，以案例为基本材料，把大学生带入特定的事件情景中分析问题和解决问题，从而培养大学生运用理论知识并形成技能技巧的一种教学方法。授课教师在讲解案例的过程中也要巧妙的提问，然后让大学生独立思考后回答或互相讨论。高校思想政治理论课中的案例教学法，是围绕思想政治理论课的教学内容和目标，把真实事例或虚拟情景加以典型化处理，形成可供思考、分析和决断的案例，使大学生通过自我研究和探讨的方式，提高分析和解决问题的能力。

高校思想政治理论课案例教学的主要步骤有三个课前课中课后：课前案例选择与准备;课堂中对案例进行讨论交流;课后教师进行总结与反馈。课前案例选择与准备。教学案例的内容应该服务于教学。教学案例要能够反映某一类社会现实问题。要使用多媒体等手段让案例生动形象，调动学生的学习兴趣，可使案例教学收到良好的效果。课堂引导学生交流讨论。通过阅读案例来把握案例所涉及的基本事实和问题，从而使大学生能够在课堂上积极投入到讨论之中，以增强教学的实效性。大学生分组讨论，大学生互相讨论在案例观察和探索过程中获得的初步知识和感受。授课教师在大学生讨论当中，要适时地进行评论，引导大学生去挖掘案例中存在的问题，真正理解案例所反映的社会意义。授课教师总结归纳，消化提升。激发大学生学习热情，提高学生的理论水平和实践能力。课后检查反馈。不断改进教学方法，调控教学过程，完成教学目标。开展案例教学，授课教师要做好充分准备，完善知识结构，提升驾驭教学活动的能力。

二、以《马克思主义基本原理》课程为例开展案例教学法

以“马工程重点教材”高校思政课《马克思主义基本原理》课程为例。一学期16周教学时间，16次课，周3学时，共48学时，3学分，通识教育公共基础思政模块类必修课程，大一开设。

在案例教学中，授课教师的任务是权衡教学目的、内容和方法之间的关系，考虑所选案例涉及的问题、原理、代表性等。运用案例教学有助于提高思想政治课的教学效果，这就要求授课教师根据教学内容选择教学方法。积极加强案例库的建设。案例教学除了大学生的积极参与和授课教师的有效组织外，还需要精选出一系列典型案例。案例库的建设是实施案例教学的基本物质保证。以《马克思主义基本原理概论》课程为例开展案例教学法。案例分析要求：运用所学知识或原理，结合案例，分析问题。

综上教学研究结论：随着我国越来越多的高校推行完全学分制，案例教学法在高校思政课课堂教学中会得到越来越多的应用。

三、马克思主义基本原理政治经济学劳动价值理论案例教学设计探索

本专题导读摘要：

（一）理论分析

1、英国古典政治经济学家威廉·配第、亚当·斯密、大卫·李嘉图的劳动价值理论。

2、马克思的劳动价值理论扬弃了英国古典政治经济学的观点，形成了科学的劳动价值理论。

3、现在人类进入了21世纪，面对新的情况，必须深化对马克思的劳动价值理论的认识，根据变化了的实践在继承的基础上有所创新有所前进。

（二）学术观点

1、国际西方学者关于效用价值论的论述。

2、国际学术界理论界对知识、信息、科技、管理等在价值形成和价值创造中的作用的观点。

3、国际西方经济学和马克思主义经济学对价值创造与价值分配的论述。

（三）原著摘选和数据案例

原著摘选

1、威廉·配第《赋税论》、亚当·斯密《国富论》、大卫·李嘉图《政治经济学及赋税原理》。

2、马克思《资本论》关于劳动是价值的唯一源泉的论述;论财富、价值创造与价值分配。

3、马克思主义经典作家关于商品经济和价值规律的论述。

数据案例

1、新航路的开辟与地理大发现。

2、国外的铁路老总为何在火车厕所里用餐。

3、互联网的神奇魅力、移动增值业务的精彩。

现在人类进入了21世纪，面对新的情况，必须深化对马克思的劳动价值理论的认识，根据变化了的实践在继承的基础上有所创新有所前进。

案例1：新航路的开辟与地理大发现。

案例2：国外的铁路老总为何在火车厕所里用餐。

案例3：互联网的神奇魅力、备受关注的新兴“利润链”。

镜头一：互联网的神奇魅力。我国网民数和宽带上网人数均仅次于美国，位居世界第二。十年来我国的互联网迅猛发展、成绩显著。在信息传播、电子商务、远程教育、电子娱乐等领域的拓展，都出人意料。互联网已经成为人们生活的一部分，并以此改造着人们的生活方式、工作方式和思维方式。

镜头二：移动增值业务的精彩。2005年，移动增值业务可谓精彩纷呈。短信业务发展一路上扬。信息产业部统计显示，截至11月底，全国短信业务发送量达到2743.8亿条，同比增长40%，已经大大超过2004年2177亿条和2003年2200亿条的发送量，创造短信业务发展进程中的新纪录。以每条最低0.1元计算，这一市场收入超过250亿。手机音乐成为无限业务新亮点。2005年4月，中国联通宣布著名作曲家谷建芬应邀成为联通语音增值业务品牌“丽音街”的首位丽音使者，致力于将“丽音街”打造成为国内最大的音乐传播媒体。当月，中国移动与全球娱乐业巨头维亚康母公司旗下的MTV全球音乐电视台签署协议，联手开拓国内无线音乐市场。此后，中国移动专门推出了移动梦网音乐频道和“无线音乐排行榜”，为无线音乐业务发展增添了“一把火”。与此同时，一些主流SP纷纷与唱片公司合作，拓展无线音乐市场，取得了不俗的市场业绩。WAP、Java和彩信、彩e等业务加速成长。近两年来，中国移动和中国联通在加快构建功能更为强大的WAP2.0应用平台的同时，全面加大了对WAP业务的宣传力度。进入2005年，随着中国移动对“MO手机上网”和中国联通对“互动视界”市场推广力度的不断加大，WAP业务的发展步伐明显加快。在“移动梦网”和“互动视界”WAP业务平台上，用户通过具有“一键上网”功能的手机，不仅可以浏览新闻、下载图铃、可以进行在线聊天、收发邮件、玩在线游戏、还可以了解股市大盘走势并进行股票交易。今年以来，中国移动、中国联通WAP用户月访问次数不断攀升，用户规模快速增长。同时，随着国内众多的游戏开发商纷纷跻身手机游戏开发者的行列，今年以来，手机游戏的业务种类正在日益丰富，业务发展步伐正在提速。

手机报纸业务正日益走向成熟。2005年以来，中国移动江西、浙江、广东、江苏、四川等省级公司相继推出了彩信版和WAP版的手机报纸业务。比如，江西移动推出的以“中国移动”冠名的“中国手机报”采用WAP方式，用户在订阅业务后，就可在早、中、晚三个时段用手机接收WAP推送的新闻。中国联通则在山东、浙江、广东、四川等省市推出了以“彩e”版为主的手机报纸，可能向拥有“彩e”功能手机的用户发送包含新闻图片的多媒体电子邮件。随着手机与传统媒体的结合，手机作为“第五媒体”的功能正日益显现。手机电视业务已崭露头角。在去年推出面向智能终端手机电视业务的基础上，年初，中国联通又推出了面向普通终端的手机电视业务。9月底，中国移动手机电视业务进入试商用，可向手机用户提供点播和直播等形式的手机电视业务，目前用户规模已达20万。可以说，手机电视业务离普通用户的距离正越来越近。行业应用全面崛起。近两年来，中国移动面向交通、金融、教育、能源、环保等各领域的行业客户，开发出了集团短信、集团E网、会议通、无线DDN、移动定位和移动虚拟总机等行业应用解决方案，在业务创新领域迈出了实质性的步伐。中国联通开发出了面向证券、公安、交通、渔业等领域的行业应用解决方案，相继推出了包括“警务新时空”、“政务新时空”、“交通新时空”、“海洋新时空”、“安全生产新时空”、“移动医疗新时空”等在内的系列化的行业应用品牌，并全面加大了市场推广力度，掀起了新一轮行业应用发展的热潮。如中国联通的“交通新时空”系统，融合了全球卫星定位系统（GPS）、CDMA移动通信系统、地理信息系统（GIS）和计算机网络通信等高新技术，可全面实现对车辆的精确定位、图像监控、路线跟踪、实时调度、报警求助、信息服务和遥控。该系统已在广西南宁得到了成功应用，取得了良好的经济效益和社会效益。

产业合作日趋完善。2005年，中国移动全面加快了移动数据业务管理系统（MISC）建设的步伐。经过不懈努力，MISC系统近日已在全网建成，该系统覆盖了中国移动集团及所有省级公司，管理着3000多家SP和上万项全网及本地业务。中国移动通过构建MISC平台，将所有SP纳入到“移动梦网”统一门户之下，有利于充分发挥运营商在移动增值业务发展中的主导作用，有利于对移动梦网业务进行整体的规划和营销推广。今年7月，针对SP业务发展和营销服务的具体状况，中国移动完善并出台了与SP进行分成的三种新模式，与SP的利益分配更加科学化。此外，针对SP良莠不齐的状况，中国移动和中国联通都相继采取了业绩考核及积分信用管理等办法，使SP动态淘汰机制正在逐步建立起来。随着移动增值业务市场竞争的日益深入和运营商对SP业务管理的日益规范化，特别是随着3G移动多媒体时代的日益临近，SP日益清醒地认识到，依靠违规经营和同质化竞争时代即将结束，追求“内容为王”和实施“差异化经营”成为大势所趋。为此，2005年，越来越多的SP致力于积极获取各种稀缺的音乐、影视等内容资源，加快向CP转变，SP行业步入了转型期。

案例点评：随着信息技术的发展，互联网和移动增值业务日趋丰富多彩。互联网业务包括互联网接入、互联网媒体、网络短信、网络广告、网络游戏、搜索引擎、域名注册、网络下载、电子商务、计时沟通等多项内容，移动增值业务则包括了短信业务、彩铃、炫铃和基于IVR平台的无线音乐业务、WAP、Java和彩信、彩e等业务、手机报纸业务、手机电视业务、手机游戏业务等多项服务。本案例以分析互联网业务和移动增值业发发展状况为切入点，提示了现代服务劳动在创造价值中的作用。互联网和移动增值业务是依托互联网与IT技术对企业或者对个人提供服务的新兴产业，属于现代服务业。该领域的劳动是为提高科学文化素质和居民素质及生产和生活提供服务的劳动，是生产劳动范围的扩大和延伸，是价值的源泉。不仅如此，该领域里的劳动还是生产劳动在信息经济时代的主要表现形式，提供的是高科技含量的复杂劳动。服务劳动是泛指第三产业即广义的服务业的劳动。随着第三产业的迅速发展，服务劳动在社会经济生活中发挥越来越重要的作用。当然，并不是所有的服务劳动都是价值的源泉，要深刻地认识和理解之，从而深刻理解促进服务业全面发展的依据和重要意义。

思考讨论：互联网魅力何在？移动增值业务的精彩来自何处？互联网和移动增值业务领域里的劳动创造价值吗？如何正确理解服务劳动在价值创造中的作用？

注释：

①本文马克思主义基本原理所使用的教材，是2021版新教材，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等教育出版社2021年8月第1版。

②本文所称思政课，是高校思想政治理论课的简称。

③“马工程重点教材”，指马克思主义理论研究和建设工程重点教材。

参考文献：

[1]《马克思主义经典著作选读》[M]，中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局马列部、教育部社会科学研究与思想政治工作司 编，人民出版社，1999年7月第1版。

[2]《习近平谈治国理政》（第一卷）[M]，习近平 著，外文出版社，2014年10月第1版。

[3]《习近平谈治国理政》（第二卷）[M]，习近平 著，外文出版社，2017年第1版。

[4]《习近平谈治国理政》（第三卷）[M]，习近平 著，外文出版社，2020年6月第1版。

[5]《习近平谈治国理政》（第四卷）[M]，习近平 著，外文出版社，2022年6月第1版。

[6]《马克思主义基本原理》[M]，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等教育出版社2021年8月第1版。

[7]中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定（2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过）[R]，新华社。

[8]中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定（2014年10月23日中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议通过）[R]，新华社。

[9]中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议（2015年10月29日中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议通过）[R]，新华社。

作者简介：黄胜海，男，广东外语外贸大学马克思主义学院副教授，1991年起在广东外语外贸大学任教。法学硕士，经济学学士，本科生导师，研究生课程主讲导师，主要从事高校本科生和研究生的思想政治理论课的教学和研究工作。主要教授课程：本科生思政课‚马克思主义基本原理。主要研究方向：政治经济学，国际政治经济学;马克思主义基本原理，马克思主义理论与国际化人才思想政治教育;中国共产党经济思想史。