摘要：教育兴则国家兴，警院强则警察强，我国人民警察的政治属性决定了警察院校思想政治教育的特殊性和重要性。警察院校警务化管理是培育警校生“政治素质过硬、业务素养过硬、纪律作风过硬”的重要途径。步入中国特色社会主义新时代，国家经济发展方式积极转变、社会快速转型发展、国家安全治理能力要求提升，高等学校大学生的意识形态风险也显著加剧，国内外日趋严峻的安全治理形势和警察实务工作对警察院校思想政治教育提出了更高的要求。本文在考察警察院校思想政治教育的基础上，以习近平总书记“十六字”总要求为根本遵循，分析以警务化管理为基础开展警院思政教育的重要性，提出警务化管理背景下警院思想政治工作模式构想，以期能为进一步增强警察院校育警能力、培养司法行政事业未来建设者和合格接班人提供一定的思考。

关键词：政治建警;警务化管理;警院;思政教育

新时代警察院校思想政治教育是新时代政法过硬队伍建设的思想保障和政治基础，它既是警察队伍提高政治自觉、保持人民警察忠诚性、纯洁性的关键，又是适应全面深化政法改革的要求，是符合现代警务快速发展的必然需要。警察院校的办学方针围绕“政治建警、政治建校”展开，“警校跟党走”是培养预备警官忠诚为民的必然路径，而警务化管理，则是落实这一办学方针最重要的手段。警校思想政治教育，是开展一切教育的先导，决定着警务化管理的成效，同时也决定警校教育的性质和方向。

一、新时代警院警务化管理模式

警务化管理指的是警察类院校根据条令、条例，按照预备警官队伍建设的现实需要，以“从严治警、从严治校”为指导方针，把培养符合要求的合格警务人才作为目标，建立起符合现代警务特点的学习和生活秩序，对全体人员开展教育、训练的活动过程。警务化管理在学生日常教育管理工作中发挥着不可替代的重要作用，警务化管理是依据《人民警察内务管理条令》对在校全体人员日常行为的总体规范，通过建立起规范的工作、学习和生活秩序，培育警察类院校全体人员的优良作风，以保障日常教学及训练任务的完成。警务化管理是警察类院校的特色管理方式，其管理目的就是通过严格的管理，在严格教育、严格训练、严格纪律的要求下，培养“忠诚”“为民”“公正”“廉洁”的预备警官。可以说警务化管理是警察院校大学生教育的一个重要组成部分和特色，也是警察院校大学生必须经历的特殊教育过程。

二、以警务化管理为基础开展警院思政教育的重要性分析

按照培养人民警察的目标，要求参照军事化管理做法，对全体警校生实施严格的日常警务化管理，是警察院校思想政治教育所特有的模式，也是警察类高校的办学特色。严格的警务化管理不仅仅是对学生管理的模式，更是做好警察院校学生思想政治工作的实现途径，旨在培养学生的忠诚意识和警察职业素质，使他们成为合格的预备警官。所以，明确警校警务化管理模式的必要性，正确认识思想政治教育在警察类高校人才培养体系中的作用和重要地位，充分发挥警察类高校思政教育在警务化管理中的育人功能，对全面提升警察类高校办学水平和育人质量具有重要意义。

三、警务化管理背景下警院思想政治教育工作模式构想

（一） 把握一个核心阵地

“政治建警”是全国所有警察院校的生命线，人民警察是在国家的统治和与治理之中，根据党和人民的意志，运用武装的，行政的，刑事司法等特殊强制手段的特殊的国家暴力力量，承担依法保卫国家社会安全和维护国家社会正常运转的职责，所以，“政治建警”作为警察高等教育办学育警的生命线也是必然。中国进入新时代以来，面对复杂的国内外安全形势，总书记十分关心政法队伍建设，在多种场合对人民警察队伍建设和警务改革提出了许多新要求，近年来，公安部、国家安全部、司法部在本系统内多次发出通知，要求各系统警察院校在思想上坚决做到“警察姓党”，“人民警察为人民”，强化“政治建校”的方针，保证党对警察高等教育的全面领导，确保警察高等教育沿着正确政治方向，切实维护警察类高校在意识形态方面的安全，坚决反对和抵制各种错误思潮，绝不允许警察院校大学生出现思想上的偏差，政治上的动摇，打牢警校生“听党指挥、为民服务”的思想根基。

（二） 发展两类工作模式

1、显性教育之思政课程

警察院校教育课程体系基本可划分为，警察思想政治教育理论课程，警察各专业业务课程、警察体育技能课程，警察法律课程，警用科技课程，警用枪支实训课程，警务化管理课程，公务员考试指导辅导课程，校外警务实践等课程。警察院校有承担思想政治理论课的教学部门或通识课部门。在所有的这些课程中，思政课是唯一一门始终把立德树人和铸造忠诚警魂贯穿于教学实践全过程的课程，理应成为警察院校教育课程体系的中心。警察院校必须把“政治建警”原则放在首位，必须坚持正确的人才培养方向，必须切实加强新时代警察院校马克思主义学院（思政部）教师队伍建设，确保“教警察的警察”首先具备良好的政治素质，警察院校思想政治教育要将马克思主义学院（思政部）打造成为学校思政工作主阵地、教育主战场，确保警院培养出来的学生都是绝对忠诚、绝对纯洁的。

2、隐性教育之课程思政

警察院校肩负着警务人才培养的重要责任，不断提升和改进警察类高校思政工作，推进学院课程思政建设，是重要的政治任务。警察类高校的课程思政具有鲜明的政治性，在推进课程思政建设的过程中，重点把握突出学生主体地位、价值引领、寓德于教三个着力点，从资源挖掘、能力提升、观念形成和协同机制的建立上下手，形成思政意识自觉化，推动建设课程思政目标共同体;打造思政内容体系化，推动建设课程思政资源共同体;促进教学形式多元化，推动建设课程思政能力共同体;促进育人格局立体化，推动建设课程思政合作共同体，从而推动警察类院校课程思政在实际建设中取得最优效果。

（三） 探索三种实践路径

1、加强警院环境塑造，培养学生纪律意识

纪律是凝聚力、战斗力。令必行，禁必止，离不开思想政治教育的作用。警察院校思想政治教育要发挥踏石留印、抓铁有痕的优良作风，从严治警、从严治校时刻不能松懈。日常警务要求是警务化管理的基本工作，包括“一日生活制度”、警容风纪要求、内务卫生管理以及队列训练等内容。警院各部门要衔接好一操两集合、课堂礼仪、校内行走规范、日常警体活动，使纪律作风建设延伸至校园的每一个角落，通过严格的日常警务化管理，可以强化学生的从警意识。让党纪条规、警律警令、深深根植于学生的头脑，学生也因良好的生活作息规律，使身心得以健康发展，形成较强的团队协作精神和强烈的组织纪律观念，作为预备人民警察的意识在严格的管理中逐渐形成。

2、加强警院文化熏陶，提升学生职业荣誉感

提升警校生职业荣誉感是培养合格人民警察预备队五的现实需要，加强警院文化熏陶，是培养警校生职业荣誉感的重要路径，是促进“以文育人、以文化人”的坚强举措，警察类高校文化氛围的熏陶，能够促进警务化管理工作的有效开展。现代教育追求的是“着眼于学生的可持续性发展、着眼于学生的全面发展、着眼于学生的素质教育”。警务化管理工作要求全体人员内务标准化、生活制度化，经常组织开展“警风杯运动会、主题文化艺术节、迎新杯篮球赛、宪法宣讲活动、政法精神英模先进事迹报告会”等丰富的校园文化活动，既是对标准统一的警务化管理的补充调节，也有利于培养警校生对人民警察的职业认同感和职业荣誉感。

3、加强警院人性化教育，促进学生全面发展

一直以来， 警察类高校在组织和实施警务化管理的过程中， 把培养过硬的政治素质、优良的作风为标准， 重点强调令行禁止、整齐划一。 强调最多的是“服从”，服从命令听指挥似乎已经成为警校警务化管理的代名词。诚然， 警察类高校的办学特色是突出严格管理、严格训练，“政治建警”是警察类高校开展工作永恒的主旋律， 但这不应该成为忽略个性化教育的枷锁。教育的本质是育人， 是促进学生各方面的发展。所以， 真正符合现代警务要求的管理应当将培育党和人民需要的、综合素质过硬的预备警察队伍放在开展一切教学实践的中心， 警务化管理工作理应站在以学生为主体的角度开展， 减少强制命令措施的使用，尊重学生的主体人格， 尊重学生的自我权利， 给学生更多的民主自由。总之，在警务化的日常管理工作中，要大力提倡学生培养“自我管理、自我教育、自我服务”的教育新理念。

四、结语

警察院校作为人民警察队伍后备力量补充的主渠道，肩负着强警兴警的责任。警察类高校毕业生的专业能力与警察队伍的综合素质息息相关，关系着人民群众的现实需要、关系着社会的长治久安。警察学院要在“政治建校”的办学原则下面不断创新警务化管理育警模式，完善警察人才培养体系，发挥思想政治教育的功能，使得警务化管理和思想政治教育互为补充，让警校高等教育始终瞄准“政治建警”这一新时代警务工作的“靶心”，不断提升警察院校学生、在职民警履职能力和实战本领。

参考文献：

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作者简介：杨永颖（1995-），女，回族，法学硕士，四川司法警官职业学院教师，研究方向：高校思想政治教育。