摘要：党的19大对新时代全面推进依法治国提出了新任务，描绘了到2035年中国基本建成法治国家，法治政府，法治社会的宏伟蓝图，国家领导人反复强调“法治兴则国家兴，法治衰则国家乱”。全面推进依法治国是一项系统工程，是国家治理一项广泛深刻的革命，必须坚持依法治国，依法行政，依法行政共同推进，坚持法治国家，法治政府，法治社会一体建设，实现科学立法，严格执法，公正司法，全民守法，不断把法治中国建设推向前进。

关键词：公平 正义 案例 法治 策略研究 法治教育

中国特色社会主义法治道路的核心要义，就是要坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会制度，贯彻中国特色社会主义法治理论。坚持中国共产党领导是中国特色社会主义法治的最本质特征，是社会主义法治最根本的保证。

公平正义是一个崇高的价值信念，追求公平正义，保护人民权益，让公平正义贯穿于全面依法治国全部过程。要围绕促进和保障社会公平正义来进行。理国要道，在于公平正义，中国人经常讲“一碗水要端平”，如果端不平，不端平，广大老百姓就会有意见，对社会的发展与和谐稳定造成巨大伤害。社会公平正义，法治价值追求，立法，执法，司法，守法的全过程，让人民对每一项法律制度敬畏，每一个执法决定遵守。

建设法治中国，离不开每个公民特别是当代大学生的参与和推动，全面依法治国，建设法治国家的继承中，当代大学生的责任重大。要教育当代大学生自觉学习马克思主义法治理论，特别是习近平法治思想，深刻理解社会主义法律的本质特征和运行机制，整体把握中国特色社会主义法治道路，法治体系的精髓，尊重和维护宪法法律权威，不断提升法律素养，努力使当代大学生成为学法，守法，用法的模范。

一、案例法治教育取得的成效。

国家领导人强调，在“全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”四个全面中，全面依法治国具有基础性，保障性作用。2020年11月16日至17日，中央全面依法治国工作会在首都北京胜利召开，会议正式提出习近平法治思想，并把习近平法治思想确立为全面依法治国的指导思想

（一）维护宪法的权威

国家领导人指出，维护宪法的权威，法治权威，能不能树立起来。首先要看宪法有没有权威。必须把宣传和树立宪法权威作为全面推进依法治国的重要重大事件来做，切实在宪法实施和监督上下功夫。

新中国成立之后，我们的宪法总共颁布了四部，即1954年宪法，1975年宪法，1978年宪法和1982年宪法。1982年宪法是现行宪法，曾经在1988年，1993年，1999年，2004年，2018年五次进行修订。宪法是一个国家的根本大法，在中国，宪法是中国共产党和人民意志的集体的体现，是国家各项制度和法律法规的总依据，规定了国家的根本制度即社会主义制度是实现国家认可凝聚社会共识，促进个人发展的基本准则，维系一个国家，一个民族凝聚力的根本纽带。

教育当代大学生明白，中国宪法体现了五个基本原则及中国共产党的领导原则，人民民主权利原则，人民主权原则，尊重和保障人权原则，社会主义法治原则，民主集中制原则。一些高校的成功做法是带领学生通过网络浏览的方式来参观，中国杭州西湖旁边第一届中华人民共和国宪法制定的情况说明，清楚中国的宪法突出了人民性的特征。

每年的12月4日是宪法日，2001年中中央，国务院决定将12月4日作为每年的全国法治宣传日，2014年，党的十八届四中全会提出将每年的12月4日定为国家宪法日。

通过观看学习，习近平主席宪法宣誓，特别是他担任中华人民共和国主席的宣誓制度，于2018年3月11号第十三届全国人民代表大会第一次全体会议通过的宪法修正案规定，国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。宪法宣誓制度全体起立，大家一起向宪法宣誓，我宣誓，忠于中华人民共和国宪法维护法律权，宪法权威，履行法定职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗。

（二）法治思维的树立

一定要教育广大青年学生树立法治思维，社会主义法制思维的基本内容包括以下五个方面，第一，法律至上，第二，权力制约，第三，公平正义，第四，权利保障，第五，程序正当。法律至上可以从三个方面来理解，一是法律在本国主权范围内对所有人具有普遍的约束力，二是普遍适用性在同一社会关系中，同时受到多种社会规范调解，又相互矛盾时，要优先考虑法律的适用性及法律适用性，三是必须遵守法律，违反法律受到惩罚是法律的不可违抗性。

（三）法治的公平正义

国家领导人指出，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。公平正义是社会主义法治的价值追求，千方百计让老百姓在每一项法律制度，每一个执法决定，每一宗司法案件中切感受到社会主义法治的公平正义。国家领导人强调，要懂得100-1=0的道理，一个错案的负面影响足以摧毁99个公正裁判积累起来的良好形象，要依照社会主义法治的要求，公平正义的对待人民群众的诉求，解决影响司法当中的问题，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。

（四）党大还是法大是一个伪命题

培养当代大学生的法治素养，必须把加强和改善党的领导，巩固中国共产党的执政地位，党的执政使命不是虚化，弱化甚至动摇，否定中国共产党的领导。

党大还是法大？这是一个伪命题，是一个政治陷阱，有一部分人热衷于炒作这个政治陷阱，这个伪命题，其醉翁之意不在酒，在乎的目的是想把中国共产的领导和法治隔离开来，对立起来一是达到否定弱化甚至取消党领导的目的，因此上说，在中国不存在党大还是法大的问题，中国共产党作为一个执政整体而言，是指中国共产党的执政地位和领导地位而言的具体到每个党政组织，每个领导干部必须服从和遵守宪法。

每个共产党员自觉做到不能置身事外，不能把党的领导作为个人以言代法，以权压法，作为是枉法的挡箭牌，不要受到一些西方资产阶级势力的影响，来开展此类问题的讨论，这些对于我们的法治建设都是不利的，会产生一些错误的影响。“立善法于天下，则天下治，立善法于一国，则一国治”，良法是善治的前提，以宪法为统帅的中国特色社会主义法治体系，把中国项事业和各项工作纳入法治轨道，广大青年学生要把公平正义的原则融入到法治精神。

中国坚持的依法治国，依宪执政和西方资产阶级所谓的宪政，本质上是不同的，部分人打出宪政牌，目的是拿西方宪政来约束我们，所谓的宪政来否定中国共产党的领导，另外，在法律的一些案例中，多次了出现了资产阶级法律体系的嗜血性和他们以人权的幌子来装饰资产阶级法律的虚伪性，特别是自由女神的形象，不能视为法律真正公正的一个标志。我们必须要坚持有法必依，执法必严，违法必究，保证法律的全面有效实施。

二、案例法治教育存在的问题。

2017年10月中旬，国家领导人在党的十九大报告中指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代，中国特色社会主义事业取得了巨大成就，习总书记特别强调，中国文化和中国精神。

（一）优秀传统文化与现代文化的合理衔接

在讲到法的来源的时候，总是引用东汉文学家许慎的说文解字，里面的“灋”（会意。从"水"，表示法律、法度公平如水的表面；从"廌"（zhì），即解廌或獬豸，神话传说中的一种神兽，据说，它能曲直辨别，在审理案件时，它能用角去触理屈的人），特别是谈到一个历史传说，春秋战国时期，齐国齐庄公手下有一位叫壬立国的臣子，与另一位叫中立徼的臣子打了三年官司，没有办法给与公平判决，最后齐庄公让一个獬豸的神兽来判断他们的对错，结果壬立国的诉状读完獬豸没有什么表示，而中立徼的诉状还没有读到一半，獬豸就用脚把他给顶翻，于是齐庄公判断壬立国胜诉。这是古人用会意的方法放解释了法的字形之意，那么可见这个法的造诣很有深意，但是没有注意到一个现象，现在我们国家已经对汉字实行了简化，很少有人能够认识繁体字法，包括一些书法界的专业人士，因此上说法字的解释只能从字面上来理解，而不能从法律方面来认识法。

（二）代大学生追法案例的正面引导

当代大学生遵守法律的典范，总是通过找法律方面的一些缺陷胜诉来说明大学生维护自己的权益，比如说上海迪尼斯乐园改革了入园规定，因为在2019年9月12号，华东政法大学一个大学生起诉上海迪士尼，禁止携带饮料一案，那么最后达成和解。再如，2020年3月15号，“啄木鸟奖”授予华东政法大学生王某，华东政法大学学生王某作为新一代年轻消费者代表，不向消费欺权行为妥协，不像经营强势低头，依法理性维权，为广大消费者争取合法权益。对存在问题得解析，笔者认为，应当让广大大学生树立起法律公平正义的意识，特别是遵法守法的意识，而不是刻意的在一些法律条文当中寻找对自己有利的情况，与其诉与起诉，这样会使大学生淡漠遵法意识而去向法律的另一个极端走去。另外，在谈到刑法的时候，总是以马加爵案例和药家鑫案例来说明不遵法对大学生造成的伤害，而没有从正面去引导大学生遵法守法的意识，特别是法律对一个人个人前途的发展的重大决定意义，因此，正面引导的力量远远要大于从反面案例来说明法律的意义。

三、案例法治教育策略研究

当前的中国已经完成了第一个百年奋斗目标，2021年建党100周年的时候，全面健康建成小康社会，特别是2020年实现了在现行标准之下，标准至上将近一个亿人口的脱贫问题，中国没有一个贫困县，一个贫困人口，但是国家持续发力，继续加大对农村扶贫力度提出了乡村振兴战略，持续关注脱贫人口，强调指出，2035年基本上实现四个现代化，特别是农业现代化尤为重要，2049年建国100周年的时候，要实现中华民族的伟大复兴，因此上说，青年学生的法治教育至关重要。

（一）因材施教在法治教育中的应用

孔子曾经提出有教无类的思想，那么针对不同学生采取不同的教育方法是非常有必要，而且是可行的因材施教，一直是中国教育的一个重要的指导思想。按照中国目前的高考制度来看，一部分大学生来自高中，另外一部分大学生可能来自中专或者是五年制，这样话在高中的这这部分学生相对于法律这一块接触是比较少的，这个主要是针对五年制的同学来讲，本科专业也有专升本的同学和高中考入的，那么这两部分学生

对于社会和法治的理解会存在着比较大的差异，特别是他么在社会实践方面，五年制学生或专升本上来的学生明显要比高中上来的学生对于社会和法律了解的清楚一些，或者实践方面是要多一些的，这是一个不争的事实，因此，对待学生的教育应当采取不同的教育方法和策略。中国的大学生一部分来自农村，一部分来自这个城市，这城市的青年学生由于所处的环境影响，他们对于法治的理解可能要比来自农村的学生要多一些，因为在中国的城市当中，法律事务所，法院开庭宣判。

（二）现有的资源在法治教育中的应用

一定要利用好现有的资源，特别是网络资源，红色教育基地和法院法治工作宣传室来加强当代大学生在法治素养方面的培养，这是一种可行的办法。当代的大学生普遍属于00后，是一个网络时代信息发达的时代，网络词汇经常用的时代应当是同学们明白，网络不是法律监管的空白。

（三）社会实践在法治教育中的应用

2021年7月，李某在新疆和田地区皮山县对烈士陵园的底座进行摆拍，并在朋友圈中发送，出现照片对烈士不尊重。最终，皮山县法院对被告人李某以侵害烈士名誉荣誉罪判处有期徒刑七个月。我们国家每年的9月30号定为烈士纪念日，法律是英烈保护的底线，底线不容挑战，因此上说，这个案例可以到广大青年学生树立正确的人生观，价值观和荣辱观，只有树立正确的人生观，价值观和荣辱观，对青年学生的成长成才极为有利。 当代大学生的社会主义法律法治事件可以通过建立基层的律师事务所，让学生参加立法论证会以及新出来的法律向公众征求意见，一些规范性的法律文件，提高大学生的法律实践。有条件的可以组建模拟法庭，或者到公开审理的案件现场来感受法律的庄严，另外，还可以结合网络的一些一切当红事例，比如说劳某杀害7人，特别是劳某逃脱23年，最终被辑拿归案，最主要的原因就是在2019年，她到一个大型购物商场去购物被大数据发现，然后与其本人的案底的照片比对相似率达到75%以上，虽然23年已经过去了，但是她还是被最终被辑拿归案，这个案例充分的说明了天网恢恢，疏而不漏，如果违反了法律，必将付出代价，现在案件已经进入二审，当代大学生应当持续关注这个案件的最新审理结果。

（四）其他形式在法治教育中的应用

1 党的法治史

通过党史的教育学习，使同学们认识到法治在中国特色社会主义道路建设中的重大作用。新中国成立初期，中国共产党废除了旧法统利用新民主主义革命时期根据地法治建设的经验建设法治社会。中华人民共和国的第一部法律即中华人民共和国婚姻法的实施，为中国社会主义主义法治起了一个良好的开端，后来，我们在法治当中。虽然走过一些弯路，并为此付出了代价，1978年的十一届三中全会之后，中国进入了改革开放时期，中国共产党依法治国确定为中国共产党领导人民法治国家的基本方略，把依法治国定位为中国共产党党治国理政的方式，推动依法治国取得了前所未有的巨大成就。党的18大以来，中国共产党对社会主义法治的理论和实践探索与认识达到了前所未有的高度，特别是以习近平同志为核心的党中央对全面依法治国高度重视，把关系到党和国家长治久安的战略高度。来定位法治布局法治厉行法治全面依法治国放在中国共产党和国家事业发展的全局来谋划，推动社会主义法治国家建设取得了历史性的成就，党的18大和19大以及历次党的重要会议对新时代全面依法治国提出了新任务，描绘了到2035年基本上建成法治国家，法治政府，法治社会的宏伟蓝图，中国作为世界上的一个大国，全球经济总量排名第二，达到100万亿人民币，人均超过一万美元，因此，我们要实现经济的进一步发展，政治清明，文化昌盛，社会公正，生态良好，必须把全面依法治国坚持好，贯彻好，落实好，这是一项宏伟的，重要的政治任务和使命。

2疫情相关的法治教育

中华人民共和国刑法规定，编造虚假的险情，疫情，灾情，警情，在信息网络或者其他媒体上传播或者明知上述信息，虚假故意在信息网络或其他媒体传播，严重扰乱社会秩序，处三年以下有期徒刑，拘役或者管制，造成严重后果的三年或七年以下有期徒刑。当前的疫情防控已经防护关系每个人的人身安全，健康和利益，但是总有个别人不能够做到敬畏法律，总是在破坏防疫秩序，特别是伪造检测报告，恶意隐瞒行程泄露信息，拒绝隔离甚至隔离逃离，那么他们会受到相应的法律处罚。

3法治校园的构建

形成良好的守法社会氛围，在于学校构建平安校园，人民的生命财产安全和健康安全至关重要，疫情以来中国各级政府出台了很多法律法规来保障人民群众的生命安全，当代大学生有很多人加入了志愿者行列，为防疫工作的顺利展开，作出了很大的贡献，因此在校园内塑造一个安全和谐法治，为广大青年学生的健康安全提供法治保障，是广大青年学生在防疫工作中认识法治的重要性，自觉成为守法护法的实践者。

结语

当代大学生法治教育任重道远，主要是通过广大青年学生的具体行动来体现实现的，广大青年学生的通过学习行动对推进依法治国具有非常重要的意义，广大青年学生应当尊崇法治，敬畏法律，掌握法律，遵纪守法，捍卫法治，厉行法治，依法办事，在做遵法，守法，用法方面的模范。以实际行动推动社会主义法治建设，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，不断增强人民群众对法律的内心拥护和真诚细样，是全体人民都成为社会主义法治的崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者！

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