摘要：当前大学生入党积极分子队伍整体素质较高，思想主流积极、健康向上。但同时入党积极分子队伍在个人信仰、入党动机、理想信念等方面还存在一些不容忽视的问题。本人结合自己的工作实践，在入党积极分子培养教育中要以理想信念教育为核心，引导入党积极分子树立共产主义远大理想，坚定紧跟中国共产党的信念；不断丰富党课培训的形式和内容，完善综合考核机制。

关键词：高职院校 大学生 入党积极分子 培养教育

党的二十大报告指出：青年强，则国家强。用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年。习近平总书记曾多次通过座谈、回信等方式与青年朋友互动，对当代青年的发展寄予了殷切期盼。认真贯彻落实党的二十大和习近平总书记重要讲话精神，高质量做好大学生入党积极分子的培养和教育，是新时期做好高校大学生思想政治工作的重要内容。

一、高职院校大学生入党积极分子的思想现状

通过调查问卷和深入访谈等形式较为客观真实地了解高职院大学生入党积极分子的思想现状。分别对渤海船舶职业学院第40、41期入党积极分子培训班成员和部分在校普通学生进行了问卷调查，其中入党积极分子260人，普通学生40人。调查共发出问卷300份，回收问卷296份，有效问卷296份，通过调查分析可以看出。

1.多数学生积极关注时事政治和社会热点问题

在被调查的学生当中，有82%的同学能够坚持通过手机收看新闻，关注国内外时事和社会热点问题，多数学生只是大致了解一下新闻的内容，这说明大学生对时事的关注的深入程度不够。通过调查还有2%的学生基本不看新闻类节目，对国内外大事，国家的方针政策基本不关心，事不关己，这种现象还是非常令人担忧的。

2.入党动机端正，但对党的认识还不够深刻

在调查中，申请入党的学生中有73%的同学是个人对共产主义的信仰，他们认为树立共产主义远大理想，坚定跟党的走的信念是唯一正确的入党动机；有6%的同学是受父母及家庭的影响，有16%的同学是受周围党员、学院优秀毕业生党员的言行影响；有5%的同学申请入党带有功利色彩，认为可以为就业增加砝码和含金量；在调查中，因为别人递交申请书，自己也递交的从众心理的入党动机的学生为0%。

3.新形势下大学生具有较强的团队合作意识

在调查中，有91%的学生认为在当今社会发展中团队合作精神很重要，他们认为集体主义是时代的主旋律，团队精神与集体主义精神核心理念是相同的，培养团队合作精神有利于塑造大学生成熟心理，提高就业质量和创培养新能力。

4.严峻的就业形势下大学生对就业充满信心

目前我国大学生结构性失业非常严重，许多企业找不到合适的人，许多毕业生找不到合适的工作，大学生就业难已经成为当今严峻的社会问题。在被调查的学生中有70%的同学认为就业不成问题，对就业充满信心。有75%的学生认为入党对今后就业很有优势。

二、高职院校大学生入党积极分子培养中存在的问题

1.高职院校学制偏短，制约党员培养工作的连贯性

目前我国高职院校的学制是三年，而培养一个学生党员从递交入党申请书—团组织推优—确定积极分子—参加党校培训—重点培养对象—预备党员—预备党员考察教育—正式党员这一过程，至少要两年。实际上，二、三年级再提出入党积极分子在毕业前很难被发展，所以学制偏短，制约着学生党员培养工作的连贯性和持续性。

2.党课培训模式传统单一，培训实效性不强

据调查，多数高职院校院系两级党校的党课培训仍然普遍采用传统的教育方式，缺乏吸引力和感染力。师生“互动式”的启发、讨论式教学方式与方法应用得不够。

3.党课集中培训时间短，评价考核过于片面

在调查中，70%的学员认为院级党校举办的党课培训非常有意义，但培训时间较短，每个专题一次课，影响学员们学习的连贯性，系统性。而且目前多数高职院校的党校对于参加培训学员的评价，通常以一次结业考试的成绩作为标准，这种单一的考核评价标准往往只重视理论知识，而忽视了学员理论联系实际的能力，忽视了学员在培训过程中的思想动态，难以准确全面考察学员受教育的情况。

三、对高职院校大学生入党积极分子培养教育的几点建议

1.进一步落实新细则提出的新要求，加强对入党积极分子的早期培养

新生入学教育是大学教育的起点，是学校育人工作的重要环节。在新生入学教育过程中，要通过开展系列主题活动对新生进行入党启蒙教育，关注优秀者，早选苗，在培养。重视入党积极分子队伍的建设，形成一个“入党申请人─入党积极分子─发展对象”层次分明、数量比科学合理的梯型队伍，有计划有步骤地把基本素质好、入党积极性高的优秀团员、学生骨干吸收到大学生入党积极分子队伍中来，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。

2.以理想信念教育为核心，深入对入党积极分子进行“三观”教育

理想信念教育是入党积极分教育的核心内容，应贯穿于入党积极分子思想教育的全过程。理想信念和世界观、人生观、价值观在大学生思想政治素质中具有极其重要的地位，通过深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

3.不断丰富党课培训形式和内容，切实增强实效性和系统性

开展多种形式思想教育课，充分发挥网上党校的功能，开辟学员网上论坛，学员们可以在网上进行交流讨论。在党课培训期间可以要求各入党积极分子多看一些党的资料，然后进行总结写成一篇汇报，根据看的资料多少和看完的收获进行评比，成为确定积极分子为发展对象的一项参考标准。

4. 齐抓共管形成合力，完善考核评价内容和形式

严格执行培养人定期考察、积极分子定期汇报思想等制度，根据学生在校期间各方面表现进行量化考核，全方位地对入党积极分子进行教育培养，形成合力齐抓共管，消除工作中的空白点和盲点。对于入党积极分子的培养考核，也可以通过和入党积极分子交谈，了解个人的思想认识水平，是否达到党组织要求，通过深入学生当中多方了解他们的综合表现，全面考量。

参考文献：

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