摘要：中国式现代化是具有中国特色的社会主义现代化，立足新时代新征程，作为为中国式现代化培养政治觉悟强、思想素质高的人才的思想政治教育，是在当前意识形态多元化环境下增强国家凝聚力和人民创造力的主要方式。为中国式现代化铸魂育人，更好地服务于全面建设社会主义现代化国家的战略目标，新时期的思想政治教育要坚持以人的全面自由发展为价值取向，肩负好重要使命。

关键词：理想信念、思想政治教育、中国式现代化、青年学生

一、中国式现代化的概念

中国式现代化是中国共产党领导下的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是巨大的人口现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明协调发展的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化，是中国特色社会主义现代化的重要组成部分。坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动建设人类命运共同体，开创人类文明新形态，这是中国式现代化的九个方面的本质要求。

二、以中国式现代化推进新时代大学生思想政治教育工作的背景及意义

做好高校思想政治教育工作，事关社会稳定和国家长治久安，事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，是当前高校思想政治教育工作的重中之重。

随着现代经济社会的飞速发展，世界范围内各种思潮的相互激荡，高校思想政治工作同样面临着国际国内形势变化的诸多挑战。多样化的社会思潮对马克思主义指导思想的冲击日益频繁、境内外敌对势力对高校大学生进行渗透的途径日趋多样、网络新媒体等新兴科技对传统思想政治工作方式发起的挑战日渐明显，等等。在这样一个大的背景下，给我们现在的学生带来了很多各种各样的挑战，包括价值观的培养，包括价值观的践行，导致一些学生把各种各样的程度的问题暴露在不同的领域当中，这些都是需要我们去深思的，需要我们去重视的。站在新的历史起点上推进当前的思想政治教育，必须站在中国式现代化的高度，坚持立德树人为根本，不断总结客观规律，创新和完善工作机制和思路，加强当前的政治思想教育，必须坚持立德树人。

党的二十大报告明确指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育的发展、科技的创新、人才资源的开发，都在很大程度上依赖中国式现代化的建设进程。思想政治教育关系到培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，对培养社会主义建设者和德智体美劳全面发展的接班人，肩负着为党育人、为国育才的任务，具有十分重要的作用。通过引导青年树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念，为青年思想和行为提供精神支柱。通过社会主义核心价值观的宣传和爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，使青少年在道德品质上形成高尚卓越的品德；使广大青年坚定中国特色社会主义“四个自信”，通过引导青年培养创新意识和创新能力，让青年成为中国式现代化进程中革新创造的重要力量。

三、以中国式现代化推进新时代大学生思想政治教育工作的措施选择

第一，以中国式现代化推进新时代大学生思想政治教育工作，必须坚持中国共产党的领导

坚持和加强党的领导，也是落实学校立德树人根本任务的关键，是推进学校高质量建设和蓬勃发展的根本所在。党的领导决定了大学的性质和办学方向，体现在政治上是领导的，思想上是领导的，组织上是领导的，就是要保证党对大学工作的领导作用的全面发挥，靠政治方向的领导，靠理想信念的指导，靠组织保证。做好高校思想政治工作，必须重视高校党的建设，只有旗帜鲜明地加强党的建设，才能从根本上保证高校思想政治工作目标的落实，才能切实把高校的特色优势转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。

党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。学校思想政治教育工作必须自觉接受并紧紧依靠党的领导，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更加坚定自觉地用党中央关于新时期中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作。把党的领导和习近平总书记关于思想政治教育工作的重要指示精神贯彻落实到高校德育工作的全过程各方面。要坚定不移地走中国特色事业发展道路，确保高校思想政治教育工作始终沿着正确的方向前进，充分发挥各级党团组织在推动事业发展中的领导核心作用和各级党组织在事业发展中的政治保证作用。

各高校要坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，认真落实党委领导下的校长负责制，建立党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门各负其责、协同配合的工作格局，坚持党要管党、从严治校，切实把思想政治教育要围绕青年大学生的思想实际和生活实际，以学生为中心，以关心学生、服务学生为目的，以满足他们成长发展的需要和期望为目的，切实把思想政治教育摆在突出位置。要贴近青年大学生身边，充分考虑学生发展的共性需求和个性化需求，帮助学生在思想政治引领中释疑解惑，对学生在学习、生活、成长中遇到的急难问题，要及时给予回应和解决，不断增强思想政治教育工作的亲和力、针对性、时效性和实效性，为广大青年树立远大理想、树立远大理想提供帮助。增强坚定不移听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉，从内心深处植牢对党的信任、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰。

第二，以中国式现代化推进新时代大学生思想政治教育工作，必须坚持用马克思主义中国化最新成果指引青年大学生

在思想政治工作中坚持马克思主义的指导地位不动摇。马克思主义是我们党和国家的指导思想。高校大学生思想政治工作要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想开展铸魂育人工作，自觉引导广大学生用马克思主义中国化的最新成果思考认识问题，用马克思主义的立场观点思考问题，用马克思主义当今时代最现实最鲜活的思想认识问题，不断增强马克思主义对其他社会思潮的引领力、解释力、整合力。提高广大高校青年学生对各种非马克思主义思潮和反马克思主义思潮的鉴别和抵御能力。

教育引导广大青年大学生深刻领会“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，全面贯彻落实习近平总书记关于新时期中国特色社会主义重要思想的重要论述。坚决维护党中央的权威和集中统一领导，把党的领导贯彻到青年工作的各个环节，确保新时期大学生青年思想政治工作的正确方向，确保凝聚起万众一心、共克时艰的磅礴力量，有团结奋斗的强大政治凝聚力，有发展的自信心；

坚持发展理念，以人为本。紧紧围绕青年、关爱青年、服务青年的初心和使命，切实维护青年大学生的根本利益，增强青年大学生的安全感、幸福感和获得感；坚持发扬斗争精神，增强青年大学生不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，依靠顽强拼搏，千方百计克服前进道路上的各种困难和挑战，提高开拓事业发展的志气、骨气和底气；

以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为根本，以社会主义核心价值观教育为引领，使学生在学校健康成长；引导大学生从中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等方面进行学习和传承，帮助大学生健康成长、涵养情操。要把“育德”与“育心”结合起来，使他们成长为健康的人，成长为全面发展的人。

讲好历史故事，传承红色精神。利用课堂间歇或者主题班会，发动老师和同学全员讲历史故事，讲红军长征、抗日战争、解放战争、改革开放和社会主义建设等时期的引人入胜的事件，再次带领全体师生共同回忆英雄前辈为了国家存亡和民族振兴所付出的一切，激发学生的情感认同，提高“四史”教育的教育性和引导性。“四史”中也蕴含着丰富的伟大精神值得我们学习，如“红船精神”在古往今来，“长征精神”在艰难险阻中不畏艰险，“西柏坡精神”在谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗中，“航天精神”在创新拼搏、勇攀科学高峰中，思政教员、辅导员老师都能运用各种形式把这样的红色精神传递给学生。使同学们树立坚定的爱国情感，在历史精神的滋养下充实自己的精神世界，在建设伟大祖国的历史任务中更好地挑起大梁。

要按照思想政治工作、教书育人、大学生成长的规律，充分调动教职工的工作积极性和主动性，把思想政治教育这个主阵地牢牢地抓在手上。要善于把党的科学理论“大道理”转化为生动阐发党的创新理论的“小故事”，深受广大青年大学生的欢迎。要坚定文化自信，促进创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化。要创新思路举措，用好重要时间节点、重大活动载体，拓宽思想政治引领工作的有效覆盖面。要根据青年大学生阅读习惯和身心特点，充分运用 RAP、动漫、短视频、MV、VR、网络直播等青年大学生易于接受的方式开展教育。要广泛深入开展“信念公开课”、“青年大学习”、“青春讲师团”等活动，让青年给青年讲一讲，引导青年大学生在实践中认同、理性上认同、情感上认同习近平新时代中国特色社会主义思想。

第三，以中国式现代化推进新时代大学生思想政治教育工作，必须发挥思想政治理论课的积极作用

高校要全面贯彻党的教育方针，充分发挥课堂教学主渠道作用，办好思想政治理论课，推进课程思想政治建设，在全过程形成全员育人的良好氛围和工作机制，拓展新时期大学生思想政治教育的有效途径。高校思政课要积极向思政课教学渗透社会主义核心价值观、“四史”等各方面内容，帮助学生在思政课上清晰梳理党和人民的奋斗历程，如近现代史纲要、思想道德修养和法律基础等，培养学生的爱国主义情感，增强学生的历史责任感和使命感，尝试多种方式，提升课程的吸引力和影响力。通过发挥思政课对大学生培养教育的积极作用，逐步强化思政课铸魂育人的政治导向。

创新思政课教学的方式与方法，但更为重要的是要坚持不断丰富课堂内容，因为中国式现代化是人口众多的现代化，也就是要实现人的现代化，而在高校思政工作中做好人的思想工作是对中国式现代化的解读，因此，作为思政课一线教师，讲好思政课一定要以学生为主体，坚持科研为依托，把教学工作支撑在扎实的理论研究上。习近平总书记明确提出，讲好思政课必须坚持政治性与学理性相统一。高校思想政治课绝不是灌输“心灵鸡汤”，而是要运用最彻底的理论阐释吸引并征服学生，这种学理性必须要以扎实的学术科研为支撑。广大思政课教师必须首先苦练内功，提升对于重大理论与现实问题的把握力与穿透力，以扎实的学术研究作为讲好思政课的根基。当然，办好思想政治课除了好的内容和素材之外，形式也很重要。一个好的形式能够更加有利于内容的传播与深入，反之，一个枯燥的形式可能会贬损好的内容。我们在思想政治理论教育的形式创新方面，也要展开一些探索。比如，构建新的思想政治理论教育模式——“走出课堂”。通过带领学生走进社会大课堂，感受当代中国的伟大变迁与历史成就，通过现实感性经验增强思政课的传播力、吸引力与向心力。

我们要把这种思政课的教学注入到实践的活力中去，让学生感受到相关理论来源于实践，能够指导当代中国的实践，从而使自己的思想觉悟水平得到更好的提高，思想认识水平得到加强。通过实践，获取丰富的思想政治教学经验，提高思想政治教学活动水平，使思想政治教学活动收到良好效果，是开展大学生思想政治教育工作的根本途径。从本质上讲，大学生思想政治教学工作是高校教师提高原有教学模式，活跃课堂气氛，让学生充分参与其中的一种教学实践，可以根据学生的学习表现，在思想政治教学实践中起到典型的教学实践作用。以帮助学生形成正确的世界观、人生观为目的的思想政治教育，使学生在正确的道路上得到发展。高校教师们在选择思想政治教学路径时，要牢记教学目标，充分结合思想政治教育工作的实践性特点，让教学活动有效进行。

第四，以中国式现代化推进新时代大学生思想政治教育工作，必须加强网络思政教育

互联网的广泛运用，推动了社会的全面发展与变革，并导致人类社会行为方式的变革、社会结构形式的变革、社会规范体系的变革。网络对于学生的日常生活、学习来说，已经是必不可少的环节。互联网正在高速发展，无声地改变着人们日常的生活方式和工作方式，潜移默化地改变着人与人、人与社会、甚至人的思维方式。网络的发达，带给学生的是知识的丰富、思维的创新、思路的新颖。高校思政教育工作者应该及时发现互联网对大学生身心发展的利与弊，积极探寻行之有效的网络思想政治教育的积极模式。

互联网依托先进的电子技术，具有高速，大容量的特点，可以整合各种思政教育资源。庞大的信息网络，提供给老师和同学们无穷无尽的知识与资讯。会使思想政治教育的内容有了一定的丰富，使广大师生开阔了眼界。在互联网技术的帮助下，教学改革得以实现。既打破了时间、空间的限制，又打破了通过微课等教学模式对特定教育对象的限制。对学生学习内容的选择、学习步骤的安排、学习能力的提高也有一定的帮助。其次，通过网站提供的信息，教师可以及时教育和协助学生。传统的思想政治教育往往以讲座、小组活动或其他多种形式，在固定的时间、固定的地点，针对特定的群体开展课堂教学。随着互联网技术的普及和引进，网络突出了突破时空界限的优势，成为师生沟通交流、沟通交流的重要平台。教师通过先进的信息技术，把自己的政治思考和知识随时传播出去。同学们还可以在任何时间、任何地点，对所需学习内容进行选择，达到双方互动交流的实时目的。

我们要坚持把课堂教学和网上教育结合起来，使教学效果不断得到提高。传统课堂的思政教育和网络思想政治教育各自都有不同的优点，利用传统课堂能够更深层次的利于双发的沟通交流，然而存在时空、人物等反面的限制，不利于实现连续性的教育，也没法满足一个大群体的心理发展的需求。而网络线上思政教育能够打破孤独的时间和空间的限制，学生可以自由切换学习的地点和时间，从而增强学生学习的自主性和积极性。所以高校应该结合这两方面教育的突出优势，整合优秀的线上思政教育资源，实现教育效果的最大化。

加大对在校大学生的网上道德、法制教育力度，增强他们的自律意识。在开放的虚拟网络空间中，一些大学生缺乏网络道德，导致他们有各种不良行为，对自己的行为缺乏责任感。与此同时，他们容易受到网络上一些虚假、不良的信息侵蚀。因此，加强大学生的责任意识和自律意识，对学生进行网络道德教育是我们必须做的。通过树立正确的网上道德标准，提高学生辨别不良思想的能力。第二，学校在网络上要加强对学生的法律教育。现如今大学生网络犯罪现象逐年递增，法律意识的淡薄是一个重要影响因素，很多人甚至在犯罪行为初犯之后都没有意识到自己触犯了法律。所以，各高校要在提高大学生网络法律意识上下功夫，采取各种行之有效的措施。通过向学生讲述现实案例和法律知识的传授，使每个学生都能严格遵守法律法规，规范好自己的行为。

第五，以中国式现代化推进新时代大学生思想政治教育工作，积极探索大学生思想政治工作新路径

在思想政治教育目标、内容发展变化的情况下，如果仍然固守传统的讲授、规劝、说服、强迫执行、训诫、奖惩等形式，思想政治教育的时效性会大打折扣。思想政治教育方法创新的过程实际上就是将科学思想、科学知识、科学精神、人格培养及心理学知识融会贯通的过程，树立良好校风校貌，更新教育观念，培养和增强学生的认知、判断、选择和适应能力。

习近平总书记在党的二十大报告中指出，实践没有止境，理论创新也没有止境。当代中国共产党人的庄严历史责任，就是要不断谱写马克思主义中国化时代化的新篇章。在迈向全面建设社会主义现代化国家的新征程中，积极探索大学生思想政治工作的新路径，为新时期大学生思想政治工作把脉。思想政治工作在高校中要敢为人先，开拓创新。既要继承和发扬优良传统，不断总结经验，又要进一步解放思想，更新观念，不断实践探索，努力在创新理念、创新手段、创新基层工作等方面取得新突破，在高校开展思想政治工作要坚持因事而变、因时而进、因势而新。要突出在实践中德智体美劳全面发展的导向，深化实践育人，建设“大课堂”、搭建“大平台”，打造育人共同体，推动学校小课堂与社会大课堂紧密结合，让青年学生牢固树立到祖国最需要的地方去的理念。同时，要把新技术灵活运用到高校思想政治工作中去。思政师资、学工队伍等思政要在5G技术、云计算、区块链、大数据、量子科技、物联网等新技术迅猛发展、渗透程度不断提高的背景下，加强前瞻性、前瞻性研究，加快新技术、新媒体对师生思想、学习、生活等方面的重大影响。科学有效地把增强思想政治教育时代感、吸引力和影响力的思想政治工作传统优势与信息化的高度融合起来。

要坚持忠诚捍卫“两个树立”，坚决做到“两个维护”，以习近平同志为指导的新时期中国特色社会主义思想为指导；同时，要针对国家有关要求，不断从人员配比、岗位设置、能力提升等方面入手，加强高校思政工作队伍建设，切实推进思政工作改革创新，加快构建“三全育人”大格局，把立德树人落实到课堂教学中，渗透到校园生活各环节，延伸到学生发展各方面，德智体美劳全面培养的育人体系不断完善。

第六，以中国式现代化推进新时代大学生思想政治教育工作，必须坚持对大学生生态文明观的培育和践行

当前，培育大学生良好的生态文明观不仅仅是学生实现全面发展的客观要求，学生与此同时还可以为建设“美丽中国”贡献出自己的一份力量，这是新时代赋予他们光荣职责与使命。作为社会主义事业建设的中坚力量，大学生自身所具备的生态文明素养与我国生态文明建设息息相关，呈现出正比关系，肩负着国家兴旺发达、民族兴旺发达的历史使命。所以，通过各方面教育强化他们的生态文明意识，目前显得尤为迫切和重要。

营造绿色校园文化环境。良好的校园文化环境体现着高校的深层次内涵及灵魂，可以充当对大学生进行生态文明教育的重要教育载体。因此，在大学校园内，应该加强绿色文化的传播，打造绿色校园，将校园文化的隐性教育功能发挥出来。学校要通过软硬件的配套设施来提高大学生生态文明观念。除了教师在课堂上通过灌输知识来提升学生的生态文明素养外，高校在教学楼、图书馆、操场等学生活动的核心区域融入环保理念、“美丽中国”、塞罕坝精神、习近平生态文明思想等元素，在学校的每个角落融入绿色理念，让学生在潜移默化中得到熏陶和教育。

充实丰富大学生态文明教育课程内容。青年时期是人生的拔节孕穗期，无论是对大学生健全人格的培养，还是对大学生生态文明观的培养，思想政治教育课程都是大学阶段非常重要的课程，具有不可替代的作用。在这方面，各高校要加强管理，立足实际，制定具体方案，力争把学校打造成传播生态文明、践行生态文明的主阵地。各高校要将生态文明教育纳入常规教学体系，把生态文明教育作为一门公共必修课程来设置。在课堂上要做到理论与实践相结合，不仅要教给学生理论知识还要告诉学生在实际生活中怎样做。高校在对学生进行生态文明教育的过程中，要充分利用多媒体向学生播放视频、图片以及案例，向学生传授相关知识；同时还要组织一些实践活动例如垃圾分类、环保大赛、植树活动等等。寓教于情、寓教于乐，让大学生们在增强自身保护生态环境责任感的同时，更多地关注生态领域的问题，让生态文明教育更具吸引力。大力弘扬和践行社会主义核心价值观和习总书记生态文明思想，把生态文明的主流价值观融入到每个公民的脑海和血液里，奏响绿色主旋律，开放绿色社区和自然博物馆，激发全民的生态保护热情，提升大众对生态文明建设的认知和认同，从而为坚定做一名绿色传播者打下基础。

结语

作为一名高校德育工作者，要进一步树牢以学生为中心的工作理念，以即知即改、立行立改、全面整改的实际成效，深挖根源、深入解剖、找准问题、触及灵魂，切实做到思想认识到位，问题检查到位，整改落实到位，组织领导到位，从源头上为学生排忧解难。我们还要教育广大新时代青年，对中国式现代化要知其然、知其所以然、知其所以必然，要深刻理解中国式现代化的中国特色、本质要求和推进中国式现代化建设的重大原则。正确引导青年学生将青春融于民族复兴的洪流中，努力跑出当代青年的“加速度”。要始终坚持以习近平总书记关于党的青年工作和大学生思想政治教育的重要论述为根本遵循，以中国式现代化建设推进新时期青年大学生思想政治教育工作，教育引导广大青年学生坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想、脚踏实地，敢想敢干、善做善成。立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯拼搏的新时代好青年，以创新为核心、自强不息为根本，为建设祖国的事业注入不竭动力，为实现民族复兴贡献绵薄力量。

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作者简介

陶梦（1992-）女，满族，辽宁省抚顺市人，职务：大连财经学院思政教师，职称：助教，学历：硕士研究生，研究方向为思想政治教育。