摘 要：科技的快速进步，大数据成为世界各国各行业高度重视的内容，在教育领域受到了广泛重视。本文从大数据时代特性、体育教学变革和发展趋势、推动大数据在体育教学管理中应用出发，为体育教学提供借鉴和参考。

关键词：大数据;体育教学;变革与发展

随着互联网技术快速发展，人们有越来越多行为发生在互联网中，导致行为信息呈现爆炸式增长。大数据时代的来临，必然对体育教学带来变革和发展，如何在体育教学中运用“大数据”来服务，如何更好地实现大数据价值，成为体育教育工作者亟待关注的问题。

一、大数据时代特性

根据维基百科定义，大数据是指数据量规模巨大到无法通过主流软件来获取、管理、处理和整理成为帮助企业经营决策，达成更加积极目的的信息。国际数据公司（IDC）认为，大数据有着“4V”特征，即，海量数据规模（Volume）、快速数据生成和动态体系（Velocity）、数据种类多样化（Variety）、价值（Value）。综合来看，大数据既是一种资源也是一种方法，帮助人们挖掘隐藏背后的信息，把信息提炼为知识，为决策和行动提供科学依据。

二、大数据时代体育教学的变革特征

1.培养目标与社会需求更加紧密

在体育课教学中，培养目标要通过具体化形式表现出来，但是受到传统教育思想的影响，教学环境、方式没有及时改进，造成培养目标与社会需求脱节现象。大数据解决了上述难题，教师结合学生课堂表现来增加课程资源，与社会需求紧密结合，通过数据分析来改进授课过程，使培养目标紧跟社会需求。

2.师生关系更加和谐

受到传统体育教学影响，教师采取“满堂灌”方式，学生处于被动学习地位，缺乏学习积极性，师生关系不够融洽。随着信息化水平提升，教学方式呈现多样化趋势，学生多渠道获取知识，结合大数据分析来设计微课、翻转课堂等一系列新型课堂教学，使教师教学方式得到充分拓展，改变了传统教学方式，由灌输式转化为讨论教、指导教，师生关系更加和谐。

三、大数据时代体育教学的发展趋势

1.教学内容与方法数字化

随着数字化时代到来，体育教学呈现数学化趋势，数字化教学方式和内容使教学过程更加便捷，教师查阅资料、学生学习知识都会变得更加轻松。在数字化教学中，学生随时观看、慢放甚至回放动作，体会技术动作要领，VR技术在课堂中应用让每一个动作变得真实、可靠，软件统计学生播放次数和动作，教师了解和掌握学习中难点，为后续针对性教学打下基础。视频、动画和数据使体育教学内容变得丰富多彩、通俗易懂，学生在数字化情境中学习变得容易、快捷，有效促进自身运动能力发展。

2.评价内容更加科学化

体育教学评价不仅仅是为了区分学生学业水平，更重要是了解学生体质情况，制定个性化提高方案。体育教学评价具有综合性、全面性，注重考察学生在整个体育活动中的表现。随着新课改深入推进，传统的以教师评价为中心、学生被动接受结果的方式不能满足体育教学发展，越来越多学校采取多元化评价方式来考察体育综合能力。

四、推动大数据在体育教学管理中应用

1.树立数据管理意识

早期，大数据技术主要应用于大型互联网企业之中，用于分析网站用户数据和行为，慢慢地渗透入体育教育之中。但是，学校教育者大数据意识稍显不足，应用理解也不够深刻。因此，要树立大数据思维意识，学会应用大数据为体育教学提供便利。一方面，加大大数据认识、宣传教育，通过多种多样的推广活动让体育教师感受到大数据所带来的便利;另一方面，重视运用大数据来为体育教学提供科学科学决策。

2.打造数据管理平台

近些年来，部分学校开展教学改革，体育教学引入了数据管理和采集平台，如，学生上课“刷卡”采集体育活动信息，某一时间内不刷卡参加活动就会收到警告。另外还分析学生在运动时内容偏好、活动时间，采集体质健康测试信息，以数据平台来发挥大数据在运动教育管理重要作用，对课堂教学提供重要参考数据。

3.培养数据管理人才

大数据意味着海量、分散的资源，随之而来的如何进行管理，如果不能转化为有用价值、数据只能是数据。大数据在我国属于新兴产业，很多学校并没有建立自身信息系统、缺乏大数据管理人才。根据调查很多学校体育教师数据处理能力薄弱，有的甚至连最基本excel都不会使用，学习新知识时内心往往存在着抵触情绪。大数据基础薄弱反映出人才的缺乏，而围绕大数据人才的争夺显得尤为激烈。

总之，管理者要意识到大数据在体育教学中重要作用，了解到大数据为体育教学带来的变革和趋势，从树立管理意识、打造管理平台和培养大数据人才三个方面入手来做好大数据在体育教学中应用，提升教师大数据分析及应用能力，从而进一步提高体育课堂教学质量。

参考文献：

[1]贺鑫森.大数据时代体育科学研究思维的变革[J].体育文化导刊，2014（9）：29-32.

[2]徐鹏.大数据视角分析学习变革——美国《通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学》报告解读及启示[J].远程教育杂志，2013（6）：11-17.

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