摘要：随着新课改的完善，教师在教学中更注重教学效率的提高。现如今，高中英语教师在教学设计的选择中多种多样，选择最有效地教学方式是教师进行教学设计的重点。在高中英语教学设计中进行主题式理念教学可以提高学生自身对知识点的认知，并根据学生自身所掌握的主题来进行教学内容的设计。在教学中进行以主题为根本的教学，可以完善教学方式中存在的问题，并提高教师教学的质量。

关键词：主题式；高中英语教学；学生

引言

教师在进行英语教学内容设计中，需要对教学方式和教学内容进行一定地创新，并完善教学理念，在教学中充分利用主题式教学来提高学生的英语素养。主题式教学可以营造良好的教学环境，并提高学生学习的兴趣。通过进行多种不同活动的设计，促进学生对英语知识点的掌握。运用主题式教学可以从学生的根本出发，提高学生自身的交流能力。

一、根据主题来完善教学设计

高中教师在教学时，需要将主题式教学理念与教学内容进行充分的结合，并在教学中以主题为教学根本，提高教师教学的质量和效率。教师在进行主题式教学时，需要选择合适的方式进行教学内容的设计，这样可以提高学生的学习兴趣。随着新课改的完善，教师在教学中需要对教学设计进行一定的完善和创新，并根据主题来完善教学设计，将英语知识点与语言活动进行一定结合，可以最大程度地发挥主题式教学的作用。教师在进行主题教学时，需要根据特定的主题开展教学，并让学生通过主题式的教学理念，提高学生的综合能力。

例如，高中教师在进行“City and Country”教学时，这节课的教学目标是：这一单元主要是以城市和国家为主题，在阅读时练习使用背景知识的策略，通过阅读的方式进行信息获取。因此，高中教师在教学中，可以根据这一内容来进行主题教学的开展，充分改变传统教学方式带来的不足。在教学中进行主题教学，要求每一个环节都要与主题相联系，这样才能更好地完善教学设计。教师在教学中，可以通过多媒体播放几个城市和国家的图片，从而营造良好的教学氛围，使学生进行更加深入的阅读学习。在教学中使用多媒体教学，可以促进学生对句子的理解，并将英语知识点与学生的生活联系，从而提高学生对学习的兴趣，促进学生英语素养的提高。

二、根据主题来进行材料的输入

高中英语教师在设计教学内容时，需要重视教学材料对教学的重要性。在高中英语教学中进行主题式教学，主要是根据主题来进行教学内容的设计，并完善传统教学方式带来的限制。但是教学材料的输入，如果只是依靠教材进行教学是无法起到最大效果的，是无法满足学生自身认知的。因此，教师在英语教学中，需要充分结合主题输入材料，这样可以起到良好的教学效果，并帮助学生更加深入地融入到英语学习当中。

例如，高中英语教师在进行“A Volunteer Teacher”这一课时教学时，主要是以volunteer为教学主题，并在教学中对这一内容进行深入的分析和研究。教师在教学中，可以多以volunteer来进行举例，这样可以调动学生对学习的积极性和主动性，并提高学生对英语学习的兴趣。教师可以通过主题情景的设计，帮助学生学习，如： What does the girl do？ Yes she is a volunteer teacher. This is a real story. The girl's name is Wang Shu， who grew up in Hangzhou， Zhejiang Province. Upon graduation from the English department of Beijing Normal University， she left Beijing for Inner Mongolia working as a volunteer teacher. She is still there now. What do you know about this part of China？ 通过主题设计特定情景，并提出问题促进学生对知识点的掌握，使教师更加深入地进行英语核心素养的教学，从而实现英语教师教学的主要目的。

三、根据主题来进行语言输出

高中英语教学主要是以语言为教学的根本，因此教师在教学中需要提高学生对语言知识的运用。高中英语教学的重点是提高学生的综合语言运用能力。但是，在如今教学中，多数英语教师往往以语言的输入为教学的根本，从而严重制约着英语教学的效率和质量。所以，教师在教学中，需要改变传统的教学观念，并在教学中给予学生自由学习的时间和空间，让学生在进行语言学习时，重视语言的输出，并在教学中充分实现两者的结合，从而提高教师教学的效率和质量。

例如，教师在进行“Lifestyles A perfect Day”教学时，教师需要结合教学主题设计不同的教学活动，这样可以有效提高教师教学的质量，并帮助学生提高自身的语言运用能力。这一教学重点，主要是掌握一些重要的单词和短语，并让学生完全理解文本。因此，教师在教学中，可以根据这一教学主题，设计不同的教学任务。教学时，教师可以让学生熟读文章，并结合自身的情况进行讲述，这样不仅可以锻炼学生自身的语言能力，还可以提高学生对知识点的理解，从而提高学生的英语语言素养。高中英语教师在教学中，也可以根据Lifestyles A perfect Day这一主题，设计相关问题和学习任务，通过不同的学习活动促进学生对学习的兴趣，提高学生对语言能力的掌握，为学生之后的学习奠定基础。

总结

总而言之，高中英语教师在教学中，运用主题式理念设计教学内容，可以营造一定的教学氛围，从而提高学生对学习的积极性和主动性，使学生主动参与到英语学习当中。在高中英语教学中进行主题式教学也是对教学方式的完善，通过利用主题式教学可以使教师围绕着特定主题进行教学，从而提高学生的学习效率，帮助学生提高英语核心素养，培养学生语言综合运用能力。

参考文献：

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