摘 要：党建+社区教育品牌建设是推动社区教育机制体制、创新发展、管理服务和水平提升的有效路径。新时期党建+社区教育的品牌建设要以创新为核心，以创新为驱动。以系统理论为基础，本文对党建+社区教育品牌的内涵和形式、保护和延伸、管理和服务进行了深度思考。

关键词：创建党建；党建+社区教育；品牌

引言：新时期要构建一个高质量的教育系统，使人人都能学，处处都能学，时时可学，创造终身学习体系和学习型社会的新境界。党建+社区教育改革是推动社区教育不断向前发展的重要力量。党建+社区教育是以党建为引领，以社区为核心，面向不同年龄、不同文化、不同职业的人进行教育，通过全体社区居民的学习，有效地改善居民的生活品质，改善社区管理，促进学习型社会的发展。

一、创建品牌：高校党建工作的关键

（一）高校党建品牌建设的价值意蕴分析

品牌是识别标志、精神象征、价值观念的重要标志，是优秀品质的核心表现。在高校党建工作中，把“品牌”概念引入并向“党建”领域拓展，既是强化基层党组织自身建设，又是高校党建工作创新的重要抓手。加强高校党建品牌建设，是新时期高校党建工作模式与机制创新的有益尝试，有利于发挥党对高校事业的引领作用，更好落实高校教书育人的使命，推动基层党组织建设不断创新。

1.创建高校党建品牌是加强党领导大学建设的必由之路

高校党建品牌建设是高校党建工作的重要内容，只有树立良好的党建工作品牌，注重品牌质量，扩大品牌影响，才能加强党组织对高校事业发展的领导核心作用，才能成为一面旗帜，充分发挥好党组织在人才培养、发展高等教育方面的优势、示范和保障作用。

2.构建高校党建品牌是推动高等教育发展的现实需求

当前，我国正处在社会转型的关键阶段，思想政治教育对大学生成才的作用日益突出。十八大以来，我国的高等教育正在快速发展，但在发展规模的同时，也面临着资源不足、效益不高、教学质量不高的问题。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，高校基层党组织必须取得突出的党建成果，提高大学的办学质量，提高办学效益。

3、高校党建品牌建设是高校党建工作的内生动力

十八大明确提出建设学习型、服务型、创新型党组织建设目标，要坚持以学习为基础、服务为目的、创新为动力，全面加强能力建设、先进性建设和纯洁性建设，努力把各级党组织建设成政治坚定、团结统一、奋发有为的坚强领导核心。要把“三型”党组织建设活动作为契机，深入开展党的建设，激发工作创新，凝练党建品牌，以创新推进党建工作，以品牌指引组织发展；坚持以新的理念为大学党建注入新的活力。

（二）品牌建设与企业创新的关系分析

1.以观念创新为坚强领导，引导党建品牌建设

改革是党的生死存亡之本，是党的生命力之所在。加强基层组织建设，创新活动形式，是坚持与时俱进、不断走在时代前沿的重要保证。高校党建工作是关系到我国教育事业发展和立德树人的重大任务，必须通过持续的工作创新，激发基层组织的活力，为每一根神经末梢注入新鲜的血液，加强基层党组织的组织、号召力、凝聚力、战斗力，使其在党的领导中更好地发挥其核心地位。党建品牌建设的本质是指在基层党组织立足于自身特色、树立品牌意识、以工作创新为基础的创新实践活动。在品牌建设中，要充分吸收各领域、各学科的优秀成果，使其具有创新性的运用和创造性。

2.打造“品牌”是推进党建工作创新的重要举措

习近平在全国大学生思想政治工作座谈会上指出：“要搞好高等教育，就要坚持党的领导，紧紧掌握党的领导，把高等学校建设成为坚持党的领导的坚强阵地。”高校党建品牌建设与传统品牌建设存在着鲜明的区别，既有鲜明的政治属性，又有创新的需求，既是“品牌+党建”的创新和融合，又是党建工作个性化开展、党建任务多样化开展、基层党组织特色化发展的重要抓手。

二、党建+社区教育品牌内涵和形式的整合

马克思的哲学认为，内容是一切物质的集合，形式是一切存在的方式、组织、结构等，两者具有辩证的统一，也就是说，没有不存在的内容，没有不存在的形态，内容决定了形态，形式取决于内容的存在，并且会随著内容的不同而发生变化。影响品牌内容更新的主要原因是：缺乏吸引力的品牌内容，品牌的目标群体需要有变化，类似的新牌子也在不断涌现。这就要求品牌标识的创新和品牌价值的重新定位。

三、党建+社区教育的品牌保护和拓展

党建+社区教育品牌建设需要长期的积累。要想打造一个好的、有广泛影响的品牌，就必须对“商标、功能”等进行保护。党建+社区教育品牌保护是在社区开展教育、教学活动中，通过确定其在居民心中的定位，使其与居民之间建立起一种良好的互信关系，强化品牌的生命力，并使其循环寿命更长。保护的目的在于提升社区教育的影响力，形成可以复制的党建+社区教育形式。当一个品牌在普通民众心中的知名度下降，那么这个品牌就会被淘汰。任何一个党建+社区教育品牌都有这样的可能，尤其是随着新时代的飞速发展，居民的学习需求也越来越个性化，品牌的衰落将会加速。在对生态的相关理论研究中，作者相信，当一个品牌知名度越来越高，其所创造的价值也会达到巅峰，这个时候，这个品牌就会拥有很强的辐射能力，并为实现品牌延伸提供了基本的条件。适时拓展品牌，有助于创建新的品牌。品牌延伸需要我们在一定时期内专注于一个特定品牌的有效管理，当品牌知名度越来越高后，适时地发展出与之相关联的品牌。

四、铜仁广播电视大学党建+社区教育品牌建设探索凸显“红”字 携手共育社区文化

铜仁广播电视大学建筑面积8000多平方米，其中教学楼有2栋，建筑面积约3400平方米，设有办公室14间、多功能会议室3间（约能容纳350人）、普通话机测站1个（22间）、档案保管室1间、图书室1间、党员活动室1间、教材保管室3间、离退休干部活动中心1个、职工之家1个。有多媒体教室7间、电子琴、舞蹈、书画、器乐、合唱等党建+社区教育培训室各1间。学校社区教育处一直致力于学龄前教育、青少年教育、老年教育、素质提升教育、创新创业教育、终身学习教育等相关领域不同人群的教育培训工作。

（一）加强党建+社区教育阵地建设

根据社区教育发展和老年人教育培训的需要，我校共建了6个班次250多人。具体班次是：老年电子琴班有40人；“快乐至上”舞蹈班有50人；书画培训班有50人；器乐兴趣班有30人；京剧班30人；社区教育合唱团50人。这6个班的建立为党建+社区教育阵地建设打下了基础。创建铜仁市万山区旺家党建+社区教育基地和碧江区灯塔矮屯党建+社区教育基地。社区教育合唱团多次参加省、市举办的红歌比赛，学校社区教育处还举办了“奋斗百年路 启航新征程——永远跟党走”文艺汇演等大型汇演。

（二）加强开展党建+社区教育系列活动

为了隆重纪念中国共产党成立98、99、100周年，铜仁市社区教育指导中心与碧江区市中街道办事处西门社区联合开展纪念建党98、99周年暨“不忘初心，牢记使命”主题系列教育活动。为庆祝建党100周年，与碧江区锦江街道办事处西门社区联合开展党史学习教育系列活动。

以党建为引领承办了全省全民终身学习活动周开幕式。贵州省2019年“全民终身学习活动周”开幕式在铜仁市举行，本次活动周以“推动全民终身学习、加快建设学习大国”为主题，由贵州省教育厅、铜仁市人民政府主办，贵州广播电视大学、铜仁市教育局、铜仁广播电视大学承办，碧江区人民政府和万山区人民政府协办，省教育厅领导、铜仁市人民政府领导、中国成人教育协会领导、贵州广播电视大学相关负责人和其他各地市州教育局代表及党建+社区教育试点单位代表共200余人出席活动。开幕式由贵州广播电视大学党委委员、副校长钱庆生主持。开幕式上，刘岚表示，铜仁市高度重视终身教育和学习型社会的建设，将其作为一项重要的民生工程，通过在易地扶贫搬迁安置区创办社区学校、开展劳动技能培训、丰富居民文化活动，使搬迁贫困群众尽快适应社区生活，促进家庭和谐和社会稳定。开幕式上还表彰了2019年贵州省遴选出的陈柏安、万必海等10位“百姓学习之星”“诚善爱老敬老助老”等10个终身学习品牌项目和南明区老年大学、铜仁广播电视大学等5个优秀成人继续教育院校。开幕式后，教育部社区教育研究培训中心专家周延军作党建+社区教育专题讲座。全体参会人员对铜仁市万山区旺家党建+社区教育基地和碧江区灯塔社区矮屯教育基地两个易地扶贫安置区进行了参观。此外社区教育处还开展“党建+社区教育大讲堂”系列讲座，凸显“红”字 携手共育社区文化。

（三）加强党建+社区教育课题研究

1.开展了2021年度贵州省理论创新课题（联合课题）《贵州社区教育试点经验与实践案例研究》课题研究，现已结题。该课题对贵州省级社区教育试点单位50家进行了研究，贵州各社区教育试点单位结合地方实际，突出特色，厚积经验，塑造品牌，创造性地开展社区教育试点，总结“高标准定位从全局统筹总体规划”“强化基础建设共享高质量教育资源”“优化队伍结构建设高质量教育团队”等创新做法，有效推进了贵州社区教育的组织体系、制度体系、课程体系、人才体系和科研团队建设，搭建“线下+线上”学习平台，基本构建贵州服务全民终身学习的教育体系，提出易地扶贫搬迁学校五个体系建设、区域性党建+社区教育发展创新思路、学习型组织建设思考、党建+社区教育项目化发展策略，以及党建+社区教育与职业教育融合发展路径，形成了具有区域特色的“铜仁做法”“贵阳案例”，塑造了“阳明文化进社区（贵阳）”“易地扶贫搬迁四点半课堂（铜仁）”“走进一百个美丽乡村（安顺）”“金州国学读书会（黔西南）”等60多个国家级、省级“全民终身学习品牌项目”。

2.开展了《贵州党建+社区教育试点经验与实践研究》课题研究，该课题对党建+社区教育的目的和意义研究，对贵州党建+社区教育试点现状与困惑进行了思考，提出了贵州党建+社区教育试点成果推广应用的对策建议。

3.开展了《全民终身学习品牌项目建设策略——以贵州党建+社区教育试点实践案例为例》课题研究，该课题以党建为引领，围绕“全民终身学习品牌项目化发展”，探讨区域性全民终身学习品牌项目建设策略，形成贵州党建+社区教育试点经验与实践案例，探索乡村振兴战略下武陵山区党建+社区教育创新发展，解决武陵山片区党建+社区教育问题。

结束语

总之，党建+社区教育品牌建设就是以党建为引领，做好党建、社区教育为目的，探索全民终身学习品牌。通过党建+社区教育品牌建设加强政治建设、组织建设、推进社会治理、深化 社区服务、共育社区文化、共建宜居环境、优化营商环境七大方面加强携手共建，提高街道、社区党组织统筹协调推进区域治理和社会发展的能力，使党建引领社区基层治理创新的效果更加凸显。

参考文献：

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[3]王和金.培育社区教育品牌的机制和策略——以常州市为例[J].南京广播电视大学学报，2017（01）：6-10.

[4]创建特色党建品牌 提升高校图书馆服务[J]. 渠风莲.  办公室业务. 2019（19）

[5]高校党建工作品牌化建设实践研究——以广东金融学院公共管理学院为例[J]. 周鸣.  科教文汇（中旬刊）. 2020（04）

基金项目：该论文是铜仁广播电视大学“十四五”规划2021年科研课题《党建+社区教育品牌建设研究－以铜仁广播电视大学为例》（课题编号：TRDD-2021-007）最终研究成果。

作者简介：张艳春（1975－），女，土家族，贵州印江人，现任铜仁广播电视大学副教授、组织人事处（宣传统战处）处长。研究方向：智慧教育、党建、社区教育与数学教学。