摘要：随着社会的发展和人们思想意识的进步，少儿阅读已经成为社会中不可或缺的一部分，因此各种促进少儿阅读推广和应用的方法被提出。作用公共服务机构，公共图书馆在推广少儿阅读方面具有重要责任，也是核心作用的发挥者。基于此，本文将重点探究公共图书馆少儿阅读的推广策略。

关键词：公共图书馆；少儿阅读；推广策略

近些年，在互联网普及的时代背景下，人们的生活方式以及阅读习惯都发生了显著变化。越来越多的人开始将阅读方式从传统的纸质阅读向电子阅读方向改变，这在一定程度上影响了图书馆的阅读服务。同时，少儿养成良好阅读习惯的难度也随着提高。因此，公共图书馆需要不断创新少儿阅读推广方式，助力少儿养成良好的阅读习惯。

1公共图书馆创新少儿阅读推广方式的意义

公共图书馆是社会教育事业中不可或缺的重要组成部分，而少儿阅读是培养儿童全面发展和提高其素养的重要途径。因此，创新少儿阅读推广方式对公共图书馆具有重要意义[1]。首先，可以吸引更多的儿童参与阅读活动，从而激发他们对阅读的兴趣。通过丰富多样的活动形式，如互动阅读、绘本分享、讲故事比赛等，图书馆可以让儿童在轻松愉快的氛围中体验阅读的乐趣，从而培养他们的阅读习惯。其次，可以帮助儿童提高阅读能力。图书馆可以通过举办阅读训练班、开展阅读才艺比赛等活动，引导儿童学习读书技巧和阅读策略，提高他们的阅读理解和阅读速度，从而培养他们的阅读能力[2]。第三，可以促进儿童的多元发展。图书馆可以组织文学论坛和作文比赛，鼓励儿童表达自己的想法和感受，培养他们的创造力和表达能力。此外，图书馆还可以开展手工制作、科学实验等活动，培养儿童的动手能力和科学素养，全面促进他们的综合发展。第四，可以帮助儿童树立正确的价值观。图书馆可以选择适合儿童阅读的优质图书和故事，通过阅读引导儿童积极向上、勇敢探索的精神，并传递积极的人生态度和价值观，帮助他们形成正确的价值取向。最后，创新推广方式可以促进家庭亲子共读。图书馆可以举办亲子活动，如亲子阅读分享会、亲子绘本制作工作坊等，通过让家长参与其中，引导他们与孩子一起阅读、讨论和分享，增进亲子关系，营造良好的家庭阅读氛围。

2公共图书馆少儿阅读推广策略

2.1营造愉快的图书馆阅读氛围

当谈到推广少儿阅读的策略时，营造一个愉快的图书馆阅读氛围是非常关键的。一个温馨、舒适、充满魅力的图书馆环境能够吸引孩子们主动阅读，并且让阅读变得更加有趣。以下是几种策略，可以帮助公共图书馆创造一个愉快的图书馆阅读氛围。为了营造愉快的图书馆阅读氛围，要注意设计和布置。可以选择明亮、宽敞的空间，有趣的壁画、图表和展示架来装饰空间。同时，提供合适的座位和阅读角落，为孩子们提供一个安静、舒适的阅读环境。让孩子们积极参与图书馆的日常活动[3]。例如，可以组织手工艺活动、绘画比赛或者阅读分享会。这些参与性活动可以增加孩子们对图书馆的兴趣，并且让他们有机会与其他读者互动。提供丰富多样的图书和资源，能够满足不同年龄段和兴趣爱好的孩子们。除了经典的儿童图书，还可以准备一些有趣的杂志、动画片和游戏，让孩子们在阅读之外也能够得到娱乐和学习的体验。利用图书馆空间，组织各种有创意和互动性的展示和展览。例如，设计一个小型的科学实验展示区域，或者展示一些独特的手工制作作品。这些创意展示和展览能够吸引孩子们的注意力，同时也能够激发他们的学习兴趣。

2.2探索少儿阅读推广的合作机制

为了探索有效的少儿阅读推广合作机制，公共图书馆需要制定相关策略来吸引孩子们参与阅读活动，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。首先，公共图书馆可以与学校建立紧密的合作关系。通过与学校合作，公共图书馆可以利用学校的教学资源和师资，组织阅读活动和推广阅读项目。其次，公共图书馆还可以与社区组织和机构合作，共同开展少儿阅读推广活动[4]。社区组织和机构可以提供场地和资源，协助图书馆开展各类活动，如阅读俱乐部、阅读讲座和亲子阅读活动等。此外，公共图书馆还可以与家长和家庭开展紧密合作。通过开展亲子阅读活动和家长教育课程，公共图书馆可以引导家长关注少儿阅读，提供阅读指导和支持。家庭是孩子们最早接触到阅读的地方，因此，公共图书馆与家长和家庭的合作对于少儿阅读推广至关重要。

2.3建立健全少儿阅读推广评价机制

少儿阅读推广评价机制旨在评估推广策略的有效性以及少儿阅读水平的提升情况，从而为改进和优化推广工作提供参考和依据。首先，评价机制应包括各项指标，以全面反映少儿阅读推广的效果。这些指标可以包括但不限于以下几个方面：（1）馆藏资源建设：评估图书馆的书籍、期刊、电子资源等少儿阅读材料种类、数量和质量，以及是否能够满足不同年龄段少儿的阅读需求。（2）阅读活动组织：评价图书馆举办的各种阅读活动的类型、频率和覆盖范围，以及活动的参与度和影响力。此外，还应对活动的内容、形式和创新性进行评估。其次，评价机制应注重定量和定性相结合。通过定量指标可以直观地了解推广工作的成效，如参与活动人数、借阅量、读者增长率等。同时，定性评价可以深入挖掘读者的主观体验和感受，例如通过访谈、焦点小组讨论等方式收集信息。最后，评价机制的结果应得到相关方面的认可和重视，并在制定策略和决策时有所应用。评价结果可以为图书馆的管理者提供数据和证据，以便制定更科学合理的推广策略。

结束语：

综上所述，创新少儿阅读推广方式对公共图书馆意义重大。通过创新推广方式，图书馆可以激发儿童的阅读兴趣，培养他们的阅读能力，促进其多元发展，塑造良好的价值观，同时促进家庭亲子共读，实现公共图书馆为儿童提供全面教育服务的目标。

参考文献：

[1]欧彦祺.公共图书馆少儿阅读推广策略研究[J].科技资讯，2022，20（22）：224-227+252.

[2]姜莉萍.公共图书馆的少儿阅读推广创新策略探析[J].时代报告（奔流），2022（09）：110-112.

[3]张娟.新媒体环境下少儿阅读推广策略[J].文学教育（下），2022（08）：124-126.

[4]于兴晔.新时期公共图书馆少儿体验式阅读推广优化策略[J].河南图书馆学刊，2021，41（12）：4-6.

（作者单位：内蒙古自治区锡林郭勒盟多伦县图书馆）