摘   要：红色文化的物质属性和精神文化属性，与铸牢中华民族共同体意识有着内在一致性。新时代应重点从健全红色文化与民族团结进步创建互动模式以及红色文化的干部教育、党员教育、国民教育体系三方面着力打造红色文化助力铸牢中华民族共同体意识的实践路径，充分发挥红色基因对铸牢中华民族共同体意识的培根铸魂作用，将红色文化的精神力量转化为铸牢中华民族共同体意识的自觉实践。

关键词：红色文化；铸牢中华民族共同体意识；实践路径

一 、引    言

习近平总书记在2021 年中央民族工作会议上对铸牢中华民族共同体意识作出了全面深入的阐释，强调在推动各民族坚定对“五个认同”的高度认同的基础上，不断推进中华民族共同体建设。从2019年党的十九大决定将铸牢中华民族共同体意识写入党章，到 2021 年中央民族工作会议将其作为新时代党的民族工作的“纲 ”，铸牢中华民族共同体意识这一新的时代命题在党和国家事业发展全局中具有更加重要的战略地位。党中央高度关注铸牢中华民族共同体意识的同时，也将利用和保护红色文化资源列为一项重要议题。党的二十大报告指出，要弘扬革命文化，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 。这些关于红色文化的重要论述，为焕发红色基因的时代光芒提供了行动指南 。

红色文化之所以被赋予“红色 ”，是因为其与共产主义革命紧密相连。生发于革命斗争中的红色文化，凝聚着中国共产党人的共同价值追求，传承了中华民族优秀文化基因，能为新时代社会共识的达成提供文化向导，也能汇聚起全体中华儿女的力量，为实现国家富强、民族复兴和人民幸福前仆后继、顽强奋斗。正如习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话所言，”在5000 多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识 ”。

二、红色文化助力铸牢中华民族共同体意识的价值

红色文化蕴含着中国共产党带领全国各族人民浴血奋战 、艰苦奋斗和中国人民团结一致 、守望相助所形成的精神文化，通过革命文化形式汇聚成了中华优秀传统文化，承载着中华民族深层次的精神追求和独特的精神标识，以外显符号和内在意义形式体现了各族人民的红色文化记忆，以“共同文化”的形式塑造和承载着中华民族的“集体认知 ”和“集体记忆”。这种民族认知和民族记忆，在个体层面建构了中华文化这个文化群体的自我认知和自我主观意识，在社会层面增进了各族人民对中华民族和伟大祖国的归属感和心理承诺 ，形成了文化认同 ，不仅将“你”和“我”凝聚成为“我们”，还清晰明确回答了“我们是谁”。一方面，“我们 ”的中华民族“集体认知”，能从个体意识深处将各民族紧密团结在中华民族大家庭之中。另一方面，“我们是谁”的中华民族“集体记忆”，能从社会意识深处推动各民族认可中国共产党的执政地位，强化各民族为中华民族从站起来、富起来到强起来的历史自豪感，凝聚各民族全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量，不断坚定各民族对“五个认同”的高度认同。这两方面进一步加深了各族人民对中华民族的集体归属感，使得各族人民在大家庭内部充分开展社会交往、文化交流和结构交融，以各民族广泛交往全面交流深度交融推动中华民族共同体建设。

红色文化所凝聚的全体中国人民的价值追求、情感寄托及历史记忆等共有特质，会通过社会分类 、社会比较及积极区分增强各族人民的国家认同，从而使各族人民统一思想并形成一致行动，为全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。因为革命历史和革命精神已成为国家意识形态的一部分历史，可以增进社会凝聚力，作为社会群体团结一致的黏合剂和一致行动的合法性依据。红色文化是当代中国人民共同的政治历史记忆，不仅印证了中国共产党紧紧依靠人民的革命建设足迹，而且夯实了中国共产党乃 历史与人民选择的执政依据，能够增强各族人民对中国共产党的政治认同，还能在社会比较中，成为“我们”区别于“他们 ”，增强归属感和认同感 ，提升祖国认同的精神资源。其价值意蕴包括国家争取独立和解放的政治目标、社会追求自由平等的共产主义理想以及个人倡导爱国奉献的道德规范，对其进行拓展后可形成社会主义核心价值观，这是新时代理想信念教育的重要内容、优良载体和有效方式，也是学校思政教育的重要资源 ，是塑造当代学生“三观 ”、坚定政治信仰和培育民族精神的重要方式。更重要的是，红色文化作为一种历史文化遗产，每一处革命遗址、每一位革命先辈、每一个革命事迹、每一件革命文物、每一座革命纪念馆都以无可辩驳的事实展示着中国共产党和中国人民英勇斗争的光辉历史和伟大的红色精神，不仅使得理想信念教育更有说服力，而且通过让人们重温各族人民团结奋斗史，在传承红色基因中讲好红色故事，增强人们对整个社会的认同感和国家凝聚力。因此，发挥红色文化的教育功能，将红色文化的价值内涵与社会主义核心价值体系相结合，以理想信念教育等方式，提高各族群众的集体归属感，增强各民族的社会认同感，夯实铸牢中华民族共同体意识的思想基础，进而转化为铸牢中华民族共同体意识的实践自觉。

三、红色文化助力铸牢中华民族共同体意识的实践路径

红色文化，助力铸牢中华民族共同体意识的实践路径可以归纳为：在文化层面 ，广泛进行红色文化宣讲，以深化民族团结进步创建工作促进各民族交 往交流交融 ；在教育层面，深入开展社会主义核心价值观教育，以坚定中国特色社会主义共同理想全 面推进中华民族共有精神家园建设 。

（一）文化层面：广泛进行红色文化宣讲深化民族团结进步创建工作

作为推动中华民族共同体建设的重要途径 ，促进各民族交往交流交融，既要创造各族群众共居共学、共建共享、共事共乐的社会结构和社会条件，有序推进民族地区和中东部地区各族群众跨区域双向流动，又要深入开展民族团结进步创建工作，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。在2019年9月的全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记对全面深入持久开展民族团结进步创建提出了要求 ，即推动民族团结进步创建活动进机关、进企业、进社区、进乡镇、进学校、进连队、进宗教活动场所。同年10月国务院办公厅印发了《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》，指出新时代民族团结进步创建工作要坚持以铸牢中华民族共同体意识为根本方向。民族团结进步创建“七进”活动是深化民族团结进步宣传教育，以文化相和实现人心相通重要途径 。依托红色文化资源，选定“红色文化+”创建主题，在民族团结进步创建中打出红色文化名片，将红色文化宣讲与民族团结进步创建“七进”活动相结合。如以“传承红色基因，维护民族团结”为宣讲主题，通过红色文化展示等方式，以具体的红色事件、红色人物为切入点 ，将其内容融入民族团结进步创建之中，使得宣讲主题进一步上升到护团结、促发展高度，让各族群众充分认识到民族团结和创建工作的重大意义，切实增强和维护民族团结的自觉性和坚定性。以“红色记忆+红色传人”的宣讲模式，由红色文化宣讲团和红军后代组成宣讲队伍，在民族团结进步创建“七进”活动中讲述各民族守望相助的红色历史，通过红色历史为民族团结进步创建工作增色添彩，使民族团结进步创建工作更加有形有感有效 。

（二）教育层面：深入开展社会主义核心价值观教育不断坚定中国特色社会主义共同理想

2021 年中央民族工作会议指出，“构建中华民族共有精神家园”是加强和改进民族工作的重要思想的“十二个必须”之一，“全面推进中华民族共有精神家园建设”是推动新时代党的民族工作高质量发展的“第一项任务”。全面推进中华民族共有精神家园建设，要深入实施文明创建、公民道德建设、时代新人培育等工程，引导各族群众在思想观念、精神情趣、生活方式上向现代化迈进。

总的来说，文明创建、公民道德建设、时代新人培育，其核心要义都紧紧围绕着社会主义核心价值观、中华传统美德、民族精神和时代精神。无论是践行和培育社会主义核心价值观、传承中华传统美德，还是弘扬民族精神和时代精神，都是中华文化的精神价值在实践层面通过教育功能对全体社会成员形成潜移默化、深远持久的影响。而红色文化作为中华文化的一部分，充分利用红色文化深入开展社会主义核心价值观教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，打造红色文化的干部教育、党员教育、国民教育体系，充分发挥红色文化的培根铸魂作用，在理想信念教育中厚植各族人民爱党爱国爱社会主义的情感 ，坚定中国特色社会主义共同理想，全面推进中华民族共有精神家园建设。这既有利于实现红色基因在中华民族代代传承，更有助于不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

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