摘要：新媒体技术高速迭代更新的背景下，以“四微一端”（即微信、微博、微视频、微课堂和移动客户端）为核心的网络介质与资源在高等职业教育的就业育人模式中承担着至关重要的作用。文章阐述“四微一端”融入大学生就业育人的意义与价值，分析并探讨“四微一端”赋能高职大学生就业育人的现状及创新路径，以此为高职院校利用“四微一端”提升高职大学生的就业能力，并进一步提高高校日常思政教育质量提供理论支持和实践指导。

关键词：四微一端 高职大学生 就业育人 创新路径

1.“四微一端”融入大学生就业育人的意义与价值

伴随现代化强国建设的迅猛迈进，大学生就业问题日益成为大众讨论的热点问题。以“四微一端”（即微信、微博、微视频、微课堂以及移动客户端）为核心的新兴传播媒介已深入高职大学生日常生活的方方面面，其在就业育人环节的介入无疑起到了就业指导和人生观塑造的积极推动作用。这不仅符合当代大学生的生活方式和信息获取习惯，也有利于高校进一步提高就业育人工作的针对性和实效性。此外，“四微一端”能够实现就业育人资源的优化配置，促进学校、学生和用人单位之间的良性互动。

2.“四微一端”赋能高职大学生就业育人的现状分析

2.1微信在就业育人中的应用

根据数字信息化时代的要求，微信在当前互联网环境中，已经不仅仅是一款即时通讯的社交软件，它在高职院校就业指导工作中也展现出巨大的潜力和价值。高职院校借助微信公众号、朋友圈等渠道搭建便捷的就业信息获取广场，帮助学生及时了解企业招聘信息、行业动态以及各类职业发展机会；微信即时通讯功能为学生铺设广泛的人际关系网，加强学生与企业、行业专家、职场前辈间的互动交流；通过微信小程序、在线课程等网络资源，助力学生随时随地进行职业教育学习，提升职业能力素养。

2.2微博在就业育人中的应用

随着用户数量的显著增长，微博已经成为一个搜集资讯和交流互动的关键媒介。特别在就业育人方面，微博的作用正逐渐扩大。首先，微博拓宽了大学生获取就业信息的渠道，使学生能够接触到更多元化的信息来源。通过关注企业、行业领袖以及校园官方微博，大学生可以实时获取职场最新动态及招聘资讯，从而提高求职效率。其次，微博对于提升大学生的职业素养具有积极作用。在微博平台上，学生可以向职场人士、行业专家学习职场经验和沟通技巧，获得专业的就业指导。各类职场话题也为大学生提供了了解职场规则的机会，为未来职业生涯做了准备。最后，微博还促进了大学生之间的沟通与合作。通过微博，学生可以结识来自不同专业、不同院校的学生群体，分享求职经验，交流学习心得。

2.3微视频在就业育人中的应用

微视频以一种简洁、生动、易于传播的特质，在高职院校就业育人领域对学生自我展现与技能提升起到了显著推动作用，有助于提高职业竞争力[1]。通过观看相关专业领域的微视频内容，学生可以更加直观地把握行业动态、所需技能要求和发展趋势，从而加深对对专业知识的理解。进一步地，学生还可投入到微视频制作过程中，以实践促技能，锻炼自己的沟通、团队协作、创新思维等多方面的能力，这些能力在就业和职场竞争中具有很高的价值。通过制作和发布微视频，学生还可展示自己的专业技能和实际操作能力，从而提高自己在就业市场的竞争力。例如，影视制作专业的学生可以上传自己的作品来展示剪辑、拍摄以及特效制作等技能。

2.4微课在就业育人中的应用

微课是一种以微型课程形式呈现的教学资源，主要以短小、精炼的视频为载体，根据特定的知识点和教学要求进行课程设计。微课的出现对于优化就业育人质量具有显著的促进作用。首先，微课针对就业指导内容提取出核心部分，以简明扼要的方式传授给学生，帮助学生快速掌握关键信息，提高就业求职效率[2]。其次，微课有别于传统就业指导课的强大灵活性可让学生跳脱空间和时间的约束，无论何时何地都能观看微课就业指导视频，使得学生充分利用碎片化时间进行自我提升。最后，微课生动有趣的呈现手法激发了学生学习就业知识的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中汲取到有效的就业内容。

2.5客户端（app）在就业育人中的应用

各类客户端在就业育人服务中不仅提高了服务的效率和质量，还极大地促进了服务成效的提升。移动客户端能够为大学生提供实时的就业信息，涵盖岗位发布、招聘会信息、实习机会等多个方面。这类客户端普遍具有友好的用户界面和便捷的操作程序，使得学生可以随时随地获取最新的就业资讯，及时调整自己的就业策略。Web客户端也在就业育人服务中占据重要地位。通过在线平台整合了多样化教育资源，如职业规划课程、面试技巧培训、简历制作辅导等，为学生打造了一站式的就业指导服务，有效地提升了他们的就业竞争力。

“四微一端”赋能高职大学生就业育人的创新路径探索

3.1构建“四微一端”综合平台

为满足新时代大学生就业需求，给予大学生全方位的就业支持，高职院校构建集信息发布、互动交流、技能培训于一体的综合性就业平台已成为必然[3]。此平台将提供实时更新的就业信息发布功能，包括企业招聘、实习机会和校园宣讲会等，让学生第一时间获取到最新的就业资讯，提高求职效率。平台内设立互动交流区，大学生可以在这里与同行业、同专业的人士进行深入交流，分享求职经验、探讨职业发展路径。平台承担培训功能，为学生提供丰富的技能培训资源，通过系统的培训，大学生可以掌握更多实用技能，为未来的职业生涯打下坚实基础。

3.2实施精准化就业指导

高职院校可着眼于利用“四微一端”大数据技术进行就业数据分析，以提供更为精准的职业指导。通过对大量就业数据的深入挖掘和分析，能够准确把握行业趋势、岗位需求和薪资水平，为学生提供详实可靠的职业信息。大数据技术还能够根据学生的兴趣和能力，为其推荐适合的职业发展方向。通过收集学生的个人信息、学习背景、专业技能和兴趣爱好等数据，运用数据挖掘和机器学习算法，为学生量身定制个性化的职业规划方案。这样的就业指导不仅有助于学生更好地认识自我，还能够提高他们就业的成功率和满意度。

3.3加强校企合作

“四微一端”网络平台为校企深入交流合作提供了全新的渠道。一方面，高校可以充分利用这些平台主动宣传学校的人才培养情况、就业服务措施等，增强企业用人的信心；另一方面，企业也可以借助这些渠道发布招聘信息，展示企业文化，有针对性地吸引优秀应届生[4]。通过校企联动，充分挖掘"四微一端"的作用，不仅能帮助学生了解就业市场信息，也能让企业及时掌握人才需求，实现双方的精准对接。

3.4提升教师队伍的新媒体素养

持续提升教师队伍的新媒体应用能力，才能真正发挥新媒体技术在就业育人中的优势，提高就业质量。学校要丰富教师的新媒体应用技能培训，采取定期培训、专题讲座、观摩交流等多种形式，帮助教师熟练掌握新媒体工具的使用方法，并运用于实际就业教学中，不断提高教师队伍的新媒体教学素养。建立有效的激励机制也是行之有效的方式之一，通过制定相应的考核标准和奖励措施，以此激发教师钻研新媒体技术的积极性和主动性。

结语

在当前就业形势严峻的背景下，高校应该高度重视“四微一端”在就业育人领域中的积极作用，充分利用“四微一端”的优势，以提高大学生就业能力和就业满意率为目标。通过建立适应时代发展以及大学生就业需求的网络媒体矩阵，为大学生就业工作赋能，为新时代培养高素质的人才储备力量。

参考文献：

[1] 孙娇娇.新时代融媒体视域下大学生就业指导体系构建研究[J].陕西教育（高教），2024，（03）：55-57.DOI：10.16773/j.cnki.1002-2058.2024.03.013.

[2] 林磊.微课教学策略在高校毕业生就业指导中的应用[J].吉林省教育学院学报，2024，40（03）：120-124.DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2024.03.018.

[3] 贤冰冰.融媒体时代大学生就业能力提升路径研究[J].科技风，2023，（20）：166-169.DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202320055.

[4] 郭梅，姜仁安.产教融合背景下促进高职学生高质量就业的路径探究[J].现代商贸工业，2024，45（19）：127-128.DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2024.19.043.

课题项目： 2023年苏州经贸职业技术学院院级课题《“四微一端”模式在高校日常思政教育的创新与融合发展研究》，项目编号：YJ-SZ2307