摘要：本文围绕互联网 + 教育背景下农村初中美术教育资源展开研究，阐述其整合意义，包括弥补资源不足、拓展教学内容等。详细探讨资源整合与应用策略，如网络平台利用、线上线下融合等，并结合湘教版教材相关内容，为提升农村初中美术教育质量提供参考。

关键词：互联网 + 教育；农村初中美术；资源整合；应用策略

一、引言

在当今互联网 + 教育蓬勃发展的时代，教育领域正经历着深刻变革。然而，农村初中美术教育却因地理、经济等因素面临资源匮乏的困境。传统的美术教学模式在农村地区受限于教学设备简陋、教材单一、师资力量薄弱等问题，难以满足学生对美术学习的需求。互联网的普及为农村初中美术教育带来了新的机遇，通过整合和应用丰富的网络教育资源，可以打破地域限制，为农村初中美术教育注入新的活力，拓宽学生的艺术视野，促进农村美术教育的发展，缩小城乡美术教育差距。

二、互联网 + 教育背景下农村初中美术教育资源整合意义

互联网 + 教育背景下农村初中美术教育资源整合具有重要意义。首先，能有效弥补农村美术教育资源的不足。农村地区往往缺乏专业的美术教具、丰富的美术书籍和高质量的美术作品展示。通过互联网，可以获取大量的电子美术教材、虚拟美术馆资源等。例如，利用湘教版教材中美术鉴赏的内容，教师可以在网上搜索与之相关的高清名画图片、画家生平资料和艺术风格解读，为学生呈现更丰富的知识，让农村学生也能接触到与城市学生相似的优质美术资源。

其次，有利于拓展农村初中美术教学内容。互联网上的资源形式多样，涵盖了各种类型的美术形式，如民间美术、现代设计、数字艺术等。教师可以将这些内容引入教学，丰富湘教版教材中的传统教学主题。比如，在教授传统绘画技巧后，可以拓展到数字绘画领域，向学生展示利用绘图软件创作的精美作品，并介绍相关软件的简单操作，激发学生对不同美术形式的兴趣，拓宽他们的艺术视野，使美术教学不再局限于教材内容。

三、互联网 + 教育背景下农村初中美术教育资源整合与应用策略

（一）利用网络教育平台丰富教学资源

教师可以利用专门的美术教育网络平台，如美术课程在线学习网站、艺术教育资源库等。这些平台通常包含了丰富的课程内容，如绘画、雕塑、手工制作等不同美术门类的教学视频。以湘教版教材中的手工制作课程为例，教师可以在网络平台上搜索到更多创意新颖的手工制作教程，如利用废旧材料制作精美工艺品的方法。这些教程可以作为课堂教学的补充内容，引导学生发挥创意，提高动手能力。

同时，网络教育平台上还有大量的美术作品赏析资源。教师可以在讲解湘教版教材中的美术作品欣赏单元时，利用这些平台上的资源，展示不同版本、不同角度的作品图片，以及专业人士的赏析讲解视频。通过对比欣赏，学生可以更深入地理解作品的内涵和艺术价值，提升美术鉴赏能力。

（二）线上线下教学融合，创新教学模式

线上线下教学融合是提高农村初中美术教育质量的有效途径。一方面，教师可以在课前利用线上资源布置预习任务。例如，在学习湘教版教材中某一画家的作品之前，让学生通过网络搜索该画家的相关信息，了解其创作风格和代表作品，为课堂学习做好准备。在课堂教学中，教师可以利用线下实体教具和线上虚拟资源相结合的方式进行教学。比如，在教授素描时，教师可以先通过线上 3D 模型展示物体的光影变化，然后让学生在课堂上进行实际的素描练习。

另一方面，课后可以利用线上平台进行作业布置和评价。教师可以要求学生将自己的美术作品拍照上传到指定的网络平台，然后进行在线评价和指导。同时，学生也可以在平台上互相欣赏和评价作品，这种互动方式可以激发学生的学习积极性，培养他们的审美能力和批判性思维。此外，还可以组织线上美术兴趣小组，让学生在课余时间通过网络交流美术学习心得，分享自己的创作灵感和作品，进一步增强学生对美术学习的兴趣。

（三）整合地方特色美术资源与网络资源

农村地区往往有着独特的地方特色美术资源，如民间手工艺品、乡土建筑等。教师可以将这些地方特色美术资源与网络资源进行整合。例如，在湘教版教材中有关于民间美术的内容，教师可以结合当地的民间手工艺品，如剪纸、刺绣等，通过网络搜索相关的制作工艺视频和历史文化资料，在课堂上向学生展示。同时，利用网络平台展示学生制作的具有地方特色的美术作品，推广地方特色美术文化，让学生在学习美术的过程中传承和弘扬本土文化，增强对家乡的认同感和自豪感。

在互联网 + 教育背景下，农村初中美术教育资源的整合与应用是提升农村美术教育质量的关键。通过充分利用网络教育平台、创新教学模式、整合地方特色资源等策略，可以有效弥补农村美术教育资源的不足，拓展教学内容，激发学生的学习兴趣和创造力。这不仅有利于农村学生美术素养的提升，也为农村美术教育的可持续发展提供了有力支持。同时，这也需要教育部门、学校和教师共同努力，进一步完善网络基础设施建设，加强教师培训，促进农村初中美术教育与互联网的深度融合，让农村学生在美术学习中获得更多的发展机会。

参考文献

[1]孙静.《互联网 + 背景下农村初中美术教学的创新路径探索》[J].《美术教育研究》，2023 （12）：162-164.

[2]李华.《互联网技术在农村初中美术教育中的应用策略》[J].《艺术科技》，2022 （35）：216-218.