摘要：近年来，随着跨境电商的发展，对跨境电商人才的需求越来越大。然而，传统的教育体系无法满足企业对人才的需求，因此需要校企合作，通过实施"1+X"证书制来培养跨境电商人才。基于此背景，本文探讨了校企合作实施"1+X"证书制培养跨境电商人才的过程和经验。研究结果表明，校企合作可以提高学生的实践能力和就业竞争力，"1+X"证书制可以更好地适应企业的需求，同时，实践课程的设计和教学模式的改革也非常重要。

关键词：校企合作；跨境电商；人才培养；1+X证书制

引言：

随着全球化进程的加速和互联网技术的不断发展，跨境电商在全球范围内得到了迅猛的发展。据统计，2022上半年中国跨境电商达到7.1万亿元，而在全球范围内，跨境电商市场规模也在迅速增长。然而，随着跨境电商的不断发展，对跨境电商人才的需求也越来越大。然而，传统的教育体系无法满足企业对人才的需求，因此需要校企合作，通过实施"1+X"证书制来培养跨境电商人才。

一、”1+X”证书制的概念和特点

“1+X”证书制是指在学生获得学历证书的同时，可以获得一定数量的职业技能证书，以增强学生的就业能力。在跨境电商领域，”1+X”证书制的特点主要体现在以下几个方面：

1.能够更好地适应企业的需求

跨境电商行业市场需求快速变化，技术更新换代迅速。传统的学历证书难以及时适应市场需求。而"1+X"证书制可以针对市场需求设计相应的职业技能证书，让学生掌握最新的技能和知识，更好地适应企业的需求。"1+X"证书制不仅注重学生的学科知识学习，更注重学生的职业技能提升，提高学生对市场需求的敏感度和适应能力。这样的培养模式可以更好地满足企业对于人才的需求，使得学生更容易在跨境电商行业找到合适的职位。

2.能够提高学生的实践能力和就业竞争力

“1+X”证书制可以让学生在获得学历证书的同时，获得更多的职业技能证书，拓宽就业岗位选择范围，提高就业竞争力。同时，这些职业技能证书也能够证明学生具备相应的实践能力和技能，增强就业竞争力。在跨境电商行业，具备多种职业技能的人才更受欢迎。”1+X”证书制可以让学生在学习的同时，通过实践项目和实践证书的获得，提高实践能力和技能，更好地适应行业需求。

3.能够提高教育教学质量

“1+X”证书制要求学校与企业深度合作，设计符合市场需求的职业技能证书课程和实践项目，提高教育教学的针对性和实用性，提高教育教学质量。这种培养模式要求学校和企业之间建立起紧密的联系，以市场需求为导向，从实践出发设计和开设课程，通过课程的实践性和实用性，提高学生的职业技能和就业竞争力。同时，这种合作也可以促进教师的专业知识更新和教学质量提高。

4.能够促进校企合作的深入发展

“1+X”证书制需要学校和企业深度合作，共同设计和认证职业技能证书，促进校企合作的深入发展，建立更紧密的产学研合作关系，推动产业升级和发展。通过”1+X”证书制的实施，学校与企业之间的合作关系将从简单的实习和招聘关系升级为更深入的产学研合作关系。学校可以利用企业的真实业务案例来进行课程设计和实践教学，企业可以将自身的人才需求和技术创新需求反馈给学校，促进教学内容与市场需求的紧密结合。这种紧密的产学研合作关系可以帮助企业更好地了解市场趋势，提升技术创新能力，培养符合市场需求的高素质人才，同时也可以为学校提供更多实际教学资源和优质的实习就业岗位，帮助学生更好地融入社会。

二、校企合作实施"1+X"证书制培养跨境电商人才的具体实施路径

1.明确培养目标

要实现制定"1+X"证书制这一目标，需要通过市场调研和行业分析，了解跨境电商人才所需要具备的实践能力和技能水平。针对不同岗位的要求和市场的需求，明确各个职业技能证书的培养目标和培养方案，包括学习内容、学时安排、实践环节等。为此，我校设有文化基础课、专业核心课以及实践课程等三大类别。其中语文、数学、英语以及其他知识性的课程是以考试的考核形式，目的是强化学生的知识底蕴，为各项技能打基础。而部分技能性的课程，例如计算机应用基础、Ps图形图像处理技术、新媒体技术、数字营销技术应用以及跨境电商B2C数据运营等则需要考证。这种培养方案，恰好能够提升学生的实践技能，符合就业需求。在这一过程中，需要考虑各个职业技能证书之间的关联性和协同性，让学生在不同的证书中学习到互相补充的知识和技能。通过明确培养目标，可以让学生更加清晰地了解自己的学习方向，有利于他们在学习过程中更有针对性地选择学习内容和实践项目。此外，明确的培养目标也可以帮助企业更好地选拔人才，因为他们可以更加准确地了解学生所掌握的技能和知识，从而更好地匹配岗位需求。在实施"1+X"证书制的过程中，需要不断地根据市场变化和行业需求进行调整和改进。

2.设计职业技能证书课程

课程设计需要围绕培养目标和市场需求展开。在设计课程时，需要针对跨境电商行业的实际要求，充分考虑技术更新换代、市场需求快速变化等特点。可以通过与跨境电商企业深度合作，了解企业实际需求，制定适合市场需求的课程体系。重视专业核心课程，例如Ps图形图像处理技术、新媒体技术、跨境电商英语、数字营销技术应用等课程。职业技能证书课程的设计需要遵循职业技能标准和岗位要求，制定详细的教学计划和教学大纲。教学计划要明确课程的目标、内容、教学方法、教学时间等具体要求，确保学生能够掌握所需的技能和知识。教学大纲则需要具体到每个教学环节和课程细节，确保教学质量和教学效果。课程设计还需要考虑跨境电商行业的特点，注重实践环节的设置。通过组织实际案例分析、企业实训、实践项目等教学活动，让学生在实践中掌握相关技能和知识，提高实践能力。

3.建立校企合作机制

“1+X”证书制需要学校和企业深度合作，建立校企合作机制非常重要。在跨境电商人才培养中，可以通过以下方式建立校企合作机制。

1）建立跨境电商教学实验室

建立跨境电商教学实验室是建立校企合作机制的一项重要措施。在实验室中，学生可以接触到跨境电商实际操作环境，进行真实的跨境电商交易操作，提高自己的实践能力和技能水平。实验室可以搭建各类跨境电商平台，模拟各种交易环境和场景，让学生亲身体验跨境电商的操作流程和难点。同时，教学实验室还可以设置模拟仓库、物流中心等实际场景，让学生体验实际操作中可能遇到的问题和解决方案，提高实际应对问题的能力。建立跨境电商教学实验室有助于学生更好地理解和掌握跨境电商的操作技巧和规则，培养出具有实践经验的跨境电商人才。临近毕业，学校会组织学生进行18周的顶岗实习，意味着学生要从学校进入到企业中。而在校内建立跨境电商教学实验室，能够辅助学生将理论知识转化为实践技能，给学生一个实训的机会，将所学知识灵活运用，做好进入企业实习的前期准备，降低学生对进入新环境的恐惧感，增强学生的自信。

2）建立跨境电商实习基地

建立跨境电商实习基地是校企合作机制的另一项关键举措。通过实习，学生可以在跨境电商企业中接受实际的工作培训，了解企业的运营和管理模式，学习实践操作技能。同时，实习也可以让学生更好地了解企业的需求和要求，了解跨境电商市场的动态和趋势，对于毕业后的就业和创业都有很大的帮助。建立跨境电商实习基地需要学校和企业进行深入合作，共同规划实习计划和安排实习岗位，为学生提供更好的实践机会和平台。

3）建立跨境电商专业咨询机构

专业咨询机构可以为学校和企业提供跨境电商领域的实时信息和研究报告，帮助学生更好地了解市场需求和企业要求。同时，咨询机构还可以提供专业的培训和指导服务，帮助学生提升跨境电商实践能力和技能水平。在建立跨境电商专业咨询机构的过程中，需要学校和企业加强合作，共同制定咨询机构的发展计划和运营模式，确保咨询机构的服务质量和效果。为了建立跨境电商专业咨询机构，需要对市场需求进行调研和分析，确定咨询服务的内容和方向。同时，需要招募一批专业的跨境电商咨询师，建立咨询师团队，为学生和企业提供专业的服务。咨询机构还需要建立一套完整的服务体系，包括线上和线下的培训和指导服务，以及实时的信息和研究报告发布渠道。通过这些服务，学生可以更好地了解市场动态和企业需求，掌握跨境电商领域的最新知识和技能，提高自己的竞争力。同时，咨询机构还可以提供专业的顾问服务，帮助企业解决跨境电商运营中的问题和挑战。这些顾问可以根据企业的实际情况，提供个性化的建议和方案，帮助企业制定合适的战略和运营计划，提高企业的运营效率和市场竞争力。

4.认证职业技能证书

“1+X”证书制的实施需要认真开展职业技能证书的认证工作，这涉及到制定认证标准、开展考试评价和颁发职业技能证书等方面。在制定认证标准时，应该考虑到行业的特点和发展趋势，以及市场对于职业技能证书的需求和认可度。认证标准应该具有规范性和可操作性，能够保证学生的职业技能证书得到广泛认可。在开展考试评价时，需要采用科学、公正、可靠的方法，确保评价结果准确可靠。同时，还需要制定严格的考试管理制度，保证考试的公正性和安全性。颁发职业技能证书是认证工作的最终目标，这需要确保学生通过考试后能够及时颁发相应的职业技能证书。证书应该具有清晰的信息，能够体现学生的职业技能水平和证明有效期限，以便于学生能够证明自己的职业技能水平和更新证书。在认证职业技能证书的过程中，学校和企业需要加强合作，共同制定认证标准和开展考试评价，确保认证的公正性和可靠性。

5.完善管理体系

为了确保"1+X"证书制的有效实施，需要建立完善的管理体系。这个体系需要包括教师管理、学生管理、课程管理、考试评价管理和证书管理等方面。教师管理需要确保教师具有丰富的跨境电商实践经验和教学经验，能够更好地指导学生。学生管理需要按照教学计划和教学大纲进行管理，参加相应的考试评价。课程管理需要按照市场需求和企业要求进行设计，确保学生掌握所需的技能和知识。考试评价管理需要严格按照认证标准和教学大纲进行，确保评价结果准确可靠。证书管理需要按照规定进行颁发，确保证书的真实性和可信度。通过建立完善的管理体系，可以更好地促进"1+X"证书制的实施和跨境电商人才培养的有效开展。例如我校在顶岗实习之前有一周的毕业教育时间，目的就是为了更好地指导学生，让学生了解企业以及市场的需求。

结论

跨境电商已经成为中国经济发展的重要动力之一，跨境电商人才的培养也成为各大高校和企业的共同关注点。在当前的背景下，实施"1+X"证书制培养跨境电商人才，既能够满足市场对跨境电商人才的需求，又能够提高学生的实践能力和技能水平，是一种可行的途径。而我们需要注意的是，实施"1+X"证书制只是跨境电商人才培养的一个方面，还需要加强跨境电商人才的基础理论教育，提高学生的思维能力和创新能力，才能够更好地适应跨境电商市场的需求。

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