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基于物联网技术的高校图书馆座位智能管理系统的研究
摘要:图书座位管理系统作为图书馆数字化、智能化平台,是提升座位管理能力的重要举措,为更好地发挥管理系统的技术优势,针对管理系统使用需求,本文尝试以物联网技术为框架,通过云服务器、SQL数据库、智能锁、椅子从而实现管理系统整体框架的有效构建,进而使图书馆座位得到了充分地使用,有效地防止了占位的现象发生。
关键词:图书馆座位管理系统;云服务器;SQL数据库;智能锁;椅子
一、引言
图书馆作为我国文化产业中的重要组成部分,是提高我们精神文明的重要途径。我们不难发现在谈及有关图书馆的话题中,问题最严重的莫过于占位的现象。近年来,随着全国考研、考公人数的持续上升,图书管的座位往往难以满足,从而产生了占位现象的发生。所以我们应该杜绝此类现象的发生,防止滥用公共资源。为了解决此类问题,我们应该完善并改进图书馆座位管理系统,通过物联网技术框架的引入,能更好的实现图书馆座位管理系统的实施,提高图书馆的管理能力。
二、系统设计总体思路与研究内容
(一)总体思路
鉴于图书馆占位现象严重,传统的人工管理模式已经无法满足图书馆座位管理的需求。为解决学生人数增加和图书馆有限座位资源之间的矛盾就需要开发一个操作方便,节省时间,安全稳定且可以提高作为资源利用率的图书馆座位管理系统,发明了智能锁,以便提高图书馆座位的利用率。
(二)研究内容
研究的主要视角是围绕两个主线:一个是图书馆的椅子,另一个就是智能锁。把椅子和智能锁结合起来。首先利用前人所研究的图书馆智能管理系统的APP,我们可以对这个APP进行优化,当你进入这个APP,就可以清楚的看到红、绿、黄、蓝四种颜色的信号灯(红灯 表示此座位目前有人,绿灯 表示学者暂时(10分钟)离开位置,黄灯表示长时问没人(可以扫码入座)、蓝灯表示没人扫码入座),这样人们就可以看到一个关于图书馆各个自习室座位的使用情況,以便于人们提前知道图书馆的座位,防止到了图书馆没座位此类现象的发生。然后,人们可以到了自习室之后拿出手机用 APP 扫码开锁(一个手机只可以扫一个码)入座即可。这样可以有效的防止图书馆占座现象的发生,进而使图书馆的公共资源得到了合理地运用。
三、系统功能设计的理论依据与主要技术
(一)理论依据
图书馆座位管理系统的设计主要的理论依据(1)使用了TCP传输协议进行数据传输,使通信过程更安全;使用了Socket通信方式,完成SIM模块和网络IP地址之间的数据传输;使用了TCP通信协议进行数据传输,使通信过程更可靠;(2)使用数据库存储座位锁与二维码的对应关系,使系统功能的实现更加的简洁明了。初步完成基本的功能之后对其进行优化和测试,使其能更加流畅的实现开锁功能。
(二)主要技术
(1)物联网的智能锁:向锁里安装一个通信芯片,然后插入一个SIM卡,通过后台向智能锁发送消息进行解锁,然后通过智能锁向后台发送消息确认开锁。(2)云服务器:作为所有智能锁的大脑,与锁进行信息传递并且下达命令,为管理人员和手机APP提供服务。从而响应管理员与用户的操作来向终端发送命令进行控制。(3)客户端数据库:用SQL建立所有使用座位的学生数据库与所有智能锁的数据库,用于开锁时用户与智能锁的对应。
四、对图书馆实施座位管理系统的思考
图书馆座位管理系统从总体上由系统基础模块和业务模块组成。系统基础模块主要负责完成该系统的基础功能,如用户注册、用户登录、用户管理、角色权限管理等。业务主要为学生预定座位,学生检索以及查看图书馆座位的使用情况,本系统的业务方面的主要用户为除管理员之类的在校人员,包括老师与学生等。后台类用户,即学校管理员。管理员管理多个图书馆,其中包含大量的信息,可以直接对用户个人信息,用户预定信息,图书馆座位信息,图书馆信息等管理,对图书馆的座位使用率进行统计调查,根据人流量情况,管理多个图书馆的开放。
五、结语
图书馆是传统文化机构,要继承传统,探索创新。在未来,随着信息技术和数字技术的快速发展,图书馆将朝着更加智能化、网络化、移动化、智慧化、用户自主化的方向发展,图书馆应该紧跟时代发展的潮流,积极引进现代图书馆座位管理系统,从而实现图书馆的规范化和标准化,促进图书馆行业的健康成长。图书馆座位管理系统的构建为寻找座位以及查看座位的实时状态提供了技术性平台,更好地发挥图书馆座位管理系统的的性能优势,做好图书馆座位管理系统的运行。
参考文献:
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[3]罗志远,罗晶晶,王玉银.基于微服务架构的图书馆座位管理系统[J].电脑知识与技术,2022,18(05):66-67+87.
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基金项目:2022年山东省青少年教育科学规划项目大学生学术课题《基于物联网技术的高校图书馆座位智能管理系统的研究》(课题编号22BSH222)
作者简介:李景溁,男,2001年11月,山东省德州市,山东现代学院电子信息学院人工智能专业本科生。
李志玲,女,1984年5月,山东省潍坊市,山东现代学院讲师,研究方向:电子信息类教学研究。
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