摘要：目前我国高职高专院校的药学专业课程在转变教学型态、与就业岗位适应性等方面还存在一定的不足，随着“三教”改革的不断深入发展，需要各类高职高专院校中的药学专业课程不断进行改革，改变原有的教学方式，在教法上进行创新和改革。本文就“三教”改革背景下，高职高专药学专业课程教学方法改革进行探索。

关键词：“三教”改革；药学专业；；高职高专院校；教学改革

1 合理运用教学方法，引入药学岗位工作实例

选择适宜的教学方法，如任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、合作探究法、示范教学法、案例教学法，根据课程教学内容和学生的特点例如在对《药品调剂技术》这门专业基础课的教学内容开发的过程中，需要情境教学法，创设药房工作情景，营造实际工作氛围，增强岗位职责认知；角色扮演法，作为药师，模拟工作环境，以岗位作为角色，发展和提高学生的职业行为技能；小组讨论法，根据患者情况如何提出更适合疾病的药物治疗，给学生自由发挥空间，增强学生之间合作交流，提升语言运用能力。坚持运用实际岗位工作任务来阐述理论的方式进行设计，要引导学生运用自己所学到的知识解决实际的工作问题，提升学生的实践能力。

2设计教材配套资源

在药学专业设计教材配套资源的过程中，需要将知识完整性这一原则作为出发点，简单来说就是教材当中所呈现出来的知识点需要与其相对应的数字资源相互配套，需要与纸质专业课程教材的内容同步，可以借助各种信息化平台实现配套资源与专业课程教材的相互融合，为专业课程的教学工作提供更多的帮助。主要需要包括岗位工作任务案例、微课、慕课以及实训等相关的内容，将工匠精神中“爱岗敬业”思政要素浸润课堂中，教学过程设计为：课前探索、课中学练、课后拓展三个教学环节，采用任务驱动、分组讨论等教学方法，利用学习通整合教学资源，采用线上线下混合式教学模式，通过模拟软件突破教学重难点。实训中，教师展示规范操作，将理论和技能操作有效结合，切实实现“教做学”一体化。学会综合应用多种技能，达到三级训练的良好学习效果。在进行药学专业课程专业教学过程中，教师可以充分发掘网络教学资源，通过相关案例进行教学，激发学生学习基础知识的兴趣，加深学生对于基础知识的印象，同时，还可以培养学生的主观能动性和临床思维，有利于提升学生的整体能力和素质。

3打造高质量教学团队，保障教学质量

“三教”改革背景下高职药学专业课程教学还需要专业的“双师”团队来进行教学。“双师”团队是由学校和企业双方共同打造，实现具有改革创新意识的教师或企业优秀员工的双向流动。针对“双师”团队打造可以从两点出发：①聘请企业优秀的技术人员和管理人员到校任教，提升学生的实践能力。②学校选出优秀教师到企业进行考察和学习，并将企业内的实践理论知识带到课堂。教师不仅要具备与之相关的专业知识功底，还要明确该课程的教学目标是什么。教师需要不断学习最新的教育教学理论，从整体提升高职院校教师团队的整体职业素质。

4做好实训指导，规范实训课程

药学专业课程是一项理论和实践相结合的课程，在进行实训课程教学的过程中，教师要充分运用多媒体、视频、虚拟仿真软件进行教学展示，让学生可以更真切的了解药学专业课程的操作手法。如《药剂学课程》，运用虚拟仿真平台，突出教学重点，化解教学难点。

充分运用国家教学资源库，《药品生产质量管理规范》，通过视频教学生熟悉技能点，课中教师分步示范，结合标准规程记录操作要点，绘制工艺思维导图，学生分层练习，借助虚拟仿真平台练习测试技能点，对于能熟练操作制丸机，能根据操作规程，完成剂型的制备，突出教学重点，化解教学难点，提升专业核心技能

5改革评价方式，重视过程和能力评价

大多数高职高专院校在对药学专业学生进行基础课程的评价和考核时，过于看重学生的结课分数，而忽略了学生的专业能力，这种只注重结果而忽视过程的考核方式，不利于提高药学专业学生的专业能力，相反，还会降低学生对于药学专业课程学习的积极性。改革学生评价方式，通过职业技能等级考试、各类技能大赛为评价标准，学习通、虚拟仿真平台、专业教师、企业教师、项目导师、学生等作为评价主体，融入以任务过关值，等级提升，技能大赛，双创大赛，社团活动作为评价要素的增值评价，对学习过程，学习行为，学习结果，个人成长全过程记录、数据采集、鼓励性增加素质学分，健全横向纵向的综合评价，绘制成长图谱。

6总结

目前，我国药学专业领域的人才需求不断增加，专业人才素质有待提高。药学专业在我国的医学发展中发挥着重要作用。随着“三教”改革的推行，各个高职高专院校对药学专业课程进行不断改革和创新，通过改革来提高药学专业课程的教学效果，不断创新教学模式和教学方法，提高药学专业教师的整体素质，增强药学专业学生的基础知识和专业水平，重视对药学专业人才的培养，为社会培养更加优秀的药学专业人才。

参考文献

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作者简介：

姓名：张培培、1983.04、女、满、吉林吉林、大学本科、毕业佳木斯大学、副教授、工作院校：白城医学高等专科学校、研究方向：药学教育与实践、通讯地址：吉林省白城市棉纺路27号。

课题名称：“三教”改革背景下，高职高专药学专业课程教学方法改革探索

课题编号：GH20541

课题来源：吉林省教育科学研究领导小组办公室