摘要：在新的时代背景下，社会主义核心价值观作为宝贵的精神财富，可以有效推动思想政治教育工作顺利开展。做好农村青年的思政教育工作有利于提高青年的主体责任感，使其能够发挥主观能动性助力乡村改革取得优异成绩，对于整个社会的发展进步具有突出意义。现阶段农村青年思政教育工作仍然存在种种问题，不利于农村青年更好地成长成才。基于此，本文将分析以社会主义核心价值观引领农村青年思政教育工作的重要性，并根据农村青年思政教育现状提出相应的解决路径，以此增强农村青年思政教育工作实效。

关键词：社会主义核心价值观；农村青年；思政教育；路径探索

提高农村青年的思想素质对于加快新农村建设有着积极影响。将社会主义核心价值观落实到农村青年的思政教育工作中，可以帮助农村青年树立坚定的理想信念，提高其对于社会主流文化观念的认同感，推动其积极主动参与乡村建设工作之中，为农村精神文明建设及经济发展注入源源不断的活力。

1.以社会主义核心价值观引领农村青年思想政治教育工作的重要性

1.1提高农村青年培养质量

社会主义核心价值观是先进的、科学的思想方针，以此为指引，农村青年的思想、行为将获得极大改善。在进行农村青年思政教育工作时，应采取有效措施发挥社会主义核心价值观的引领作用，使其成为农村青年认识、改造世界的精神纲领，提高农村青年的思想自觉性，使其主动树立远大的人生目标，更好地承担民族复兴大任。

1.2促进社会进步与发展

社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的继承与创新，也是社会主流的价值追求。农村青年思政工作包含内容较多，任务艰巨且复杂，尤其是在互联网时代，人们身边充斥着多元化思想观念，农村青年更容易受到错误观念的影响，阻碍其自身的长远发展，也不利于提升整个社会的发展水平。以社会主义核心价值观为指引，农村青年更容易坚守正确的价值取向，拥有自觉创建和谐农村环境的意识，为振兴祖国而努力奋斗，促进社会进步与发展。

2.农村青年思想政治教育工作现状

2.1缺少应有的重视

基层政府是对农村青年进行思政教育的关键主体，应发挥自身重要作用，促进农村青年的思想素质水平稳步提升。而现阶段基层政府在此方面还有较大的上升空间，主要有以下原因：首先，相比发达的城市地区，基层干部数量不充足，再加上基层事务性工作较多，如环境保护、扫黑除恶、脱贫攻坚等，导致基层政府对农村青年思政教育工作的关注度不够。其次，部分基层干部存在片面的思维观念，即把全部力量用于发展农村地区的经济，认为培养农村青年良好的思想素养是学校的责任，与自身关系不大，因而缺少为农村青年提供思政教育机会的意识，在此方面投入的人力、物力资源也明显不充足。

2.2缺少人才力量支持

高质量的思政教育人才可以为农村青年思政教育工作的顺利开展提供保障，相关工作人员的综合素质与教学水平对农村青年思政教育工作质量有着直接影响。而多数农村基础学校的专职思政教师数量匮乏，所能接受到的专业培训机会不多，对社会主义核心价值观普遍缺乏深入理解。相关教师的思政教学水平有待提升是影响学龄青年思政教育效果的一大因素。除此之外，基层政府负责思政教育工作的领导干部与农村青年的年龄相差较大，缺少站在农村青年实际需求的角度思考问题的意识，教育内容、模式相对落后，无法激起农村青年的学习兴趣，且这部分领导干部缺少提高思政教育水平的主动性，影响农村青年思政教育工作质量的进一步提升。

2.3思政教育活动形式缺少吸引力

在经济快速发展的影响下，互联网的普及使得农村青年的精神生活日益丰富。在此背景下，思政教育者传统的“填鸭式”教育活动无法调动农村青年的学习积极性。多数思政教育者缺乏主动创新的意识，教授的内容与农村青年实际生活相差较大，导致越来越多的农村青年对参加思政教育活动抱有抵触心理。

2.4互联网技术发展带来的冲击

互联网技术的普及给农村地区的经济发展带来了生机，但也产生了很多负面影响。首先，网络上含有不健康思想观念的影视作品、游戏、小说等内容容易使农村青年沉迷其中，对其树立正确的思想价值观念带来阻碍^[1]。其次，网络信息真假难辨，而农村青年的身心发展尚不成熟，缺少高水平的是非辨别能力，对其坚定社会主义核心价值观念产生不利影响。

自新中国成立以来，经过党和国家持续不断的思政教育，广大群众对社会主义核心价值观念有了一定认识，农村青年的思想道德素质也有了显著提升。但由于上述原因的存在，农村青年思政教育工作仍有较大上升空间，如何采取措施将社会主义核心价值观念深入植入农村青年心中，提升农村青年的社会主义建设热情，是广大思政教育者应思考的问题。

3.以社会主义核心价值观引领农村青年思想政治教育工作的路径

3.1基层政府应提高对农村青年思政教育工作的重视

农村青年的思政教育工作主要由基层政府负责组织，因而基层政府提高对此项工作的重视程度是必要的。首先，基层政府的领导干部要认真研读国家的相关政策，根据当地实际情况制定完善的思政教育活动开展方案，为农村青年思政教育工作的成功推进提供方向，助力其取得理想的工作效果。其次，基层政府要积极转变思想观念，加大在农村青年思政教育工作方面的人才、资金投入力度，为思政教育活动的开展营造良好的环境。再次，基层政府要做好各部门之间的协调工作，加强与基础学校的沟通、合作，为解决农村青年思政教育领域现存问题提供正确途径，使思政教育工作者在实际工作中可以做到有制可依，切实提升其工作效率。最后，基层政府要打造县、乡、村互相配合、通力合作的层级教育体系，将整体的农村青年思政教育工作分解开，把具体的教育任务落实到个人，配以科学的监督、考核机制来调动相关人员的工作主动性，将有效提高思政教育工作的推进效果。

3.2做好人才的引进培养工作，提高思政教育工作者的综合素质

提高农村青年思政教育工作者的综合教育能力，使其拥有先进的教育思想和理念，可以为思政教育活动注入新的发展动力，丰富其教育形式，是提升农村青年思政教育效果的必经途径。

首先，基层政府要做好人才引进工作。缺少数量充足、素质水平高的思政教育工作者是影响农村青年思政教育效果的一大原因，因而基层政府要合理采取措施引进高素质人才。一是与各大高校合作，定向培养农村青年思政教育方向的人才，提高人才的专业性；二是严格把控招聘环节，做到公平、公正招聘人才，重点考察人才的综合能力；三是积极引进青年人才。青年人才接受新事物的能力强，也更容易理解农村青年的思维方式，能够站在农村青年的角度设置思政教育活动形式，拉近与农村青年的心理距离，使思政教育效果更为理想。青年思政教育者在综合传统工作经验和先进工作理念的基础上来进行思政教育，更容易将社会主义核心价值观成功植入农村青年心中，帮助其拥有正确的价值思想。

其次，基层政府要加大对思政教育工作者的培训力度，制定明确的培训目标、系统化的培训内容、安排好培训责任人等，在合理的培训计划指导下，更容易取得理想的培训效果。具体可从以下几方面做起：一是定期为思政教育工作者举办关于社会主义核心价值观和农村青年思政教育工作的讲座、经验交流会等，邀请相关方面的专家、学者参与讲座，为思政教育工作者指明正确的工作方向。基层政府要及时组织参与培训的人员交流心得体会，帮助其实现知识内化；二是利用网络学习平台提高培训的质量和效率。互联网技术的发展为人们的生产生活提供了极大的便利。基层政府要正确把握互联网自身的优势，将相关培训内容上传到网络学习平台上，使培训内容具有逻辑性、趣味性，以此增强其实用性。在观看视频、完成答题、获得学分奖励的模式下，思政教育工作者的学习积极性更高。在培训内容的选择上，基层政府要秉持多样化、科学化原则，包括社会主义核心价值观念解读、农村思政教育内容、语言沟通表达技巧、文学常识等，有效完善相关人员的知识体系，提高其综合素质，为其工作的顺利开展打好基础。为了进一步提高思政教育工作者的学习主动性、积极性，基层政府要定期总结、分析网络学习平台上的数据，对于培训得分高的工作人员要在考核上有所体现；三是开展“以老带新”、“师徒配对”等活动，将青年人才和资历深的领导人员搭配在一起，使其优势互补，更好地完成思政教育工作；四是定期总结思政教育工作者的工作情况，对有创新表现和突出业绩的人员要及时进行奖励，并将其优秀案例制作成视频或写成文章，利用新媒体平台进行推广，发挥这部分人员的榜样作用，在全体思政教育工作者中营造一股优良风气；五是定期组织思政教育工作者参加考试，对其前一段时间的学习情况进行测验，帮助思政教育工作者找到存在的问题，及时采取有针对性的措施加以解决，使其保持较高水平的学习能力。六是做好对思政教育工作者的心理建设工作。农村青年的思政教育工作繁杂，容易遇到很多困难，部分思政教育工作者难免产生不良情绪，若不及时加以排解，将对其工作的顺利进行带来不良影响。因此基层政府领导要多与思政教育工作者谈心，交流其工作情况，帮助其解决遇到的难题等，使这部分人员感受到温暖。同时，定期为思政教育工作者组织实践活动，使其在丰富、多样的活动中释放压力也是可行途径。

3.3丰富思政教育内容，使活动更具吸引力

要想提高农村青年思政教育活动效果，思政教育工作者要精选活动内容，使其更具吸引力，以便增强教育实效。具体可从以下几方面做起：首先，基层政府在做好思政教育队伍建设工作的同时，还要注重培养思政教育工作者的创新意识，将社会主义核心价值观内容与党的相关方针政策创造性地融合在一起，使农村青年更加拥护党的领导，能够自觉投入社会主义建设当中。社会主义核心价值观是人民群众的精神食粮，对农村青年进行社会主义核心价值观渗透，可以使其明确当下正确的思想道德准则，让农村青年拥有良好的精神追求，能够树立主人公意识，用艰苦奋斗的精神品质来建设家园，并增强自身明辨是非的能力，自觉拥护中国特色社会主义道路。其次，基层政府要重视开展对农村青年进行先进农业生产技术的培训工作，在此方面投入充足的资金、人力资源，使农村青年在获得思政教育的同时，还能掌握提高生活品质的技能，将有效提升其建设社会主义新农村的积极性。最后，思政教育工作者要利用互联网技术来增强思政教育活动的趣味性、新颖性。例如，可向农村青年播放相关影片，或组织话剧表演等，用农村青年喜闻乐见的形式来增强社会主义核心价值观念的渗透效果。再如，基层政府可利用新媒体渠道来推广思政教育内容，如开通专门的微信公众号、微博账号、短视频平台等，将思政教育内容以典型案例的形式投放在这些平台上，更容易吸引农村青年的注意力。要想实现这一点，思政教育工作者要做生活中的有心人，为农村青年提供与其自身生活实际紧密相连的案例，可以很好地激发农村青年的学习兴趣。思政教育工作者还可利用网络大数据搜索优质的案例素材，不断开阔农村青年的眼界，进一步增强教育效果。同时，思政教育工作者在编辑思政教育内容时，要注意使用通俗易懂的语言，让农村青年容易接受，以此推动思政教育取得理想成绩。

3.4做好文化基础设施的建设工作

基层政府要加大对文化基础设施建设的资金投入力度，如大力建设乡村图书馆、文化交流活动场所等，进一步丰富农村青年的精神生活^[2]。同时，基层政府要组织多样化的宣传、教育活动，并鼓励农村青年参与到打造地方特色文化产业当中，使农村青年发挥主体作用，充分展示其特长。除此之外，基层政府要通过创建报刊、打造特色墙体文化等，在潜移默化中增强社会主义核心价值观教育效果。

4.结语

综上所述，在新的发展时期，做好对农村青年的思政教育工作是必要的。社会主义核心价值观作为社会主流思想观念，应该发挥其引领作用，提高农村青年的培养质量，并使社会获得进一步发展。基层政府应提高对农村青年思政教育工作的重视，做好人才的引进培养工作，不断提高思政教育工作者的综合素质，丰富思政教育内容，使思政教育活动更具吸引力，做好文化基础设施的建设工作等。

参考文献

[1]塔娜.农村青年思想政治教育工作中社会主义核心价值观的渗透与应用[J].现代农业研究，2021，27（11）：69-70.

[2]程亮.以社会主义核心价值观引领农村青年思想政治教育工作[J].产业与科技论坛，2020，19（10）：125-126.

作者简介：彭瑛，女，1982.8，汉族，副研究员，研究生，江西九江，研究方向：思想政治教育理论研究

基金项目：2019年度湖南省社会科学成果评审委员会课题《新时代湖南省农村青年社会主义核心价值观教育研究》（项目编号：XSP19YBC335）