摘要：新课程改革中强调要注重优化教学策略，创设开放、趣味、高效的课堂教学。“巧用希沃白板”便是这一新课改背景下的产物，希沃白板是信息技术的新技术、是构建智慧课堂的有效手段。本文将针对“如何巧用希沃白板构建小学英语智慧课堂”这一课题进行探析，并结合自身的教学经验提出有效的策略。

关键词：希沃白板；小学英语；智慧课堂；教学实践

引言：相较于传统的多媒体技术，希沃白板不仅能够实现将视频、图片、音乐、文字动态化地展示给学生，还能提供书写、放大功能，提供云课件、拍照和投影等，继而构建起个性化、动态化、信息化的智慧课堂。如今，希沃白板已经成为了各个学科的课堂教学中的重要措施，小学英语课堂自然也不例外。

一、巧用希沃白板多样化地展示词汇

词汇是英语教学中的基础，也是相当重要的一部分内容。为了提高学生对英语词汇的学习兴趣和学习效果，教师便可以应用希沃白板多样化地展示词汇、也可以基于希沃白板开展一些趣味性的单词游戏，让学生在学中玩、玩中学。就以教学译林版小学英语三年级下册中的“In the library”这一单元中的词汇为例，在教学“Don’t shout、Don’t run、Don’t eat”等词汇时，教师可以在希沃白板上展示一系列的禁止图片，然后随机点名学生说出对应图片的“Don’t ”句型，待学生回答后，使用希沃白板特有的橡皮擦工具将正确的单词慢慢呈现出来。在这样的过程中，能吸引学生的注意力，让学生集中精神的猜测和核对答案[1]。

除此之外，小学英语教师还可以抓住小学生喜好游戏的心理，借助希沃白板的强大功能开展一些以学习和记忆英语词汇为目的的游戏。就以教学译林版小学英语三年级上册中的“Colours”这一单元中的词汇为例，教师可以借助希沃白板中课堂活动中带有的“趣味分类”“知识填空”“知识配对”“分组竞赛”等游戏功能，制作一些与本单元词汇“Orange、green、yellow、black”等有关的单人游戏和双人游戏。通过极具趣味性和竞争性的游戏活动，能在很大程度上调动学生的学习兴趣和学习主动性，也能在一定程度上帮助学生更加深刻地学习和记忆词汇。

二、巧用希沃白板创设生动形象的情境

小学阶段的学生在思维、知识、能力等方面都还处于发展阶段，这一阶段的

学生的思维方式以形象思维为主，他们对于一些生动形象的图片、视频有着很强的兴趣。因此小学英语教学中应用希沃白板为学生创设生动形象的情境、开展情境教学是相当有必要的[2]。

例如，在教学译林版小学英语四年级上册中的“How much”这一单元的时候，教师便可以借助希沃白板的图片、音频和视频功能为学生展现真实的购物场景。不仅如此，教师在请学生进行问答活动时，可以让学生到讲台上进行对话，然后借助希沃白板播放生活中的商场或者商店的图片作为背景图，以此创设出真实的购物情境。

三、巧用希沃白板增强课堂教学互动

相比于普通的教学设备，希沃白板具有更多更强的功能。如今在构建智慧小学英语课堂的要求下，教师们需要积极尝试应用希沃白板增强课堂互动，该互动体现在教师与学生之间、学生与学生之间[3]。

例如在教学英语作文时，教师便可以借助希沃白板的“投屏”功能，为学生展示一些优秀英语作文，为学生讲解其中的可取点。并展示一些常见的语法错误，提问学生找出其中的错误，加强自身对正确语法的印象。同时希沃白板也提供了各种样式丰富的模板和工具，可以轻松设计出互动性强的课件，例如游戏问答、投票调查、拼图等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。

四、巧用希沃白板构建思维导图

大量的教学实践都表明在学习过程中构建思维导图可以在很大程度上提高学习者对相关知识的理解能力和记忆能力，同时也能训练学生的图像、空间、逻辑等思维能力。因此，在智慧课堂的要求下，小学英语教师要合理利用希沃白板构建思维导图，加强学生的学习和教师的教学效果。下面是笔者对巧用希沃白板构建思维导图提出自己的一些建议。例如，在单词形态变化中构建思维导图、在阅读课文教学中构建思维导图、在写作教学中构建思维导图。笔者在此对“在写作中构建思维导图”进行详细讲解[4]。小学阶段的学生在写英语作文时，经常存在着没有思路又或是思路不清的问题，构建思维导图便能很好地解决这些问题。

例如，在教学译林版小学英语五年级下册中的“Chinese festivals”这一单元的写作部分时，教师可以利用希沃白板引导学生构建思维导图，在思维导图中引导学生思考中国有哪些传统节日以及自己最喜欢哪一个传统节日、思考自己最喜欢的传统节日里有什么习俗和代表人物、回想自己会在这个节日里做什么。在这一系列问题的思考过程中引导学生提出了”My  favorite festival is”” what do I often do on this day”等词组。最后，再让学生根据思维导图的思路、对词组的补全写出作文。

结束语：综上所述，应用希沃白板是开展小学英语课堂教学、构建智慧英语课堂的重要手段。笔者根据自身的教学经验对希沃白板的应用策略进行了探究，并提出了四个方面的策略，希望能为广大英语教师的教学提高一定的参考价值。

参考文献：

[1]张吉娜.希沃白板在小学英语课堂教学中的运用[J].中小学电教，2021（05）：75-76.

[2]杨淼.合理运用希沃白板 打造小学英语智慧课堂[J].小学教学研究，2020（03）：74-76.

[3][8]张静. 交互式电子白板在小学英语词汇教学的应用研究[D].西南大学，2022.DOI：10.27684/d.cnki.gxndx.2022.002318.

[4]支丽虹.希沃白板5在小学高段英语看图写话教学中的五大助力[J].校园英语，2020（11）：241.