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摘要：自2010年国家启动“留学中国”计划以来，来华国际生的规模不断增加，“来华留学”的品牌价值越来越受到市场的认可。国际学生的招生工作逐步成为留学生教育过程中的一项突出环节，受到学术界的关注。本文试图对近五年我国来华国际学生招生的相关研究进行回顾，以期为来华留学招生工作的发展与研究提供借鉴和参考。

关键词：国际学生招生 来华留学 研究进展

一、引言

国际学生教育工作是教育国际化的重要组成，教育部2018年统计的全国国际学生人数已达49.2万人，生源涵盖了196个国家和地区。据2022年《中国留学发展报告》蓝皮书指出中国是世界第二、亚洲最大的留学目的国，目前来华留学的自费生比例占多数，说明“来华留学”的品牌价值越来越受到国际学生的认可。在加大力度吸引更多学生来华留学的同时，建立来华留学全链条管理体系，从源头上提质增效，重视生源质量，进一步提升我国国际人才培养水平成为当今各大高校的新挑战。因此本文试图对我国来华国际学生招生的相关研究进行回顾，以期为来华留学招生工作的发展与研究提供借鉴和参考。

二、研究的总体情况

截至2022年10月，在CNKI以“国际学生招生”和“留学生招生”为关键词检索到与主题高度相关的文献共有137篇，其中以学术期刊为主，占88.32%；硕博论文占10.22%。最早出现的少量文献在1993年，从2005年起文献数量逐渐上升，并在2010年后有了显著的增加。这与我国来华留学教育的发展趋势相吻合，说明国际学生的招生工作随着我国教育国际化工作的开展和来华留学规模的扩大，逐步成为留学生教育过程中的一项突出环节，受到了学术界更多的关注。

三、研究进展

从研究内容看，包含了招生制度、招生模式、招生问题和对策以及由国际学生的管理服务与培养引出的招生思考这四大方面。教育监管部门制定国际学生招生管理制度有利于加强监督管理、规范来华留学教育市场环境，并为学校优化管理服务、提高培养质量提供有力的指导[[]-[]]。分层次建立科学化和规范化的入学考试或考核标准将对高校进一步优化结构、规范管理、保证质量提供强有力的保障[[]-[]]。招生模式除传统的用奖学金来吸引生源外，近年来各大高校积极创新探索多元化的招生模式。如大连理工大学强调了导师在硕博国际生招生过程中的核心作用以选拨出优秀的学生[[]]。上海高校在本科国际生招生考试时不断强化汉语能力（HSK成绩）的实用效力评价，并根据专业的实际进行考核来筛选学生[3]。Sora[[]]指出在澳大利亚、新西兰、英国和美国很多大学采用与留学中介合作招生的方式，估计在英国有40%的留学生来自中介。而日本采用全国统一留学考试和学校独立考核相结合的形式招生。

招生问题及策略研究主要涉及专业结合时代背景的策略和国内外招生策略的对比研究，如唐袁元[[]]和吴雨譞[[]]分别从教育公平的角度和规模经济的视角为高校提出招生录取的策略；吴睿等[[]]借鉴发达国家的招生经验，探析了我国高校招生过程中的问题及原因并提出相应的对策建议。

我国招收国际学生呈现出的问题主要包括一是缺乏专业的招生运营团队。招生录取工作涉及宣传营销、项目开发、管理服务等多方面，需要学校职能部门与专业学院间的相互配合。目前，一方面缺乏专业的宣传和市场拓展队伍，另一方面专业考核录取的师资队伍力量薄弱。大多高校的招生工作由独立的留学生教育部门（国际学院或者国际交流处）负责，集宣传、项目拓展、入学考核录取为一体，面临一线招生工作人员不足，很多都是管理老师同时兼招生工作[[]]。二是招生宣传力度不够，宣传渠道单一。大部分院校仍遵循传统的靠奖学金和老生带新生的口碑相传来吸引新生[[]]，对网站、微信、腾讯会议、抖音直播等新媒介的运用不足，宣传大部分限于发布学校基本信息和招生简章，且内容更新不及时[[]-[]]。三是入学考核标准参差不齐且普遍偏低。单纯就入学汉语标准而言，很多高校本科申请的条件之一为HSK四级（含）以上，根据《HSK考试大纲》的要求，四级要求掌握的汉语词汇量约1200个。相比，中国的高考要求掌握的词汇量是3500个，远高于HSK四级的要求[3、7]。四是教育合作深度不足，缺乏实质性项目。目前大部分高校的国际化项目为短期的互派师生交流和游学项目，学历教育项目仅停留于获得学位。加深与生源国校政企部门在教育和科研领域的合作，促成学历培养与学生就业创业挂钩，这必然将影响到国际学生的就读意愿。

从研究对象看，以特定地区国际学生为对象进行研究的文献主要关注了以下四个区域：鲁婷婷和李芳[[]]侧重南亚的来华留学生；龙茜、彭庆环和叶宏权[[]]分析东南亚留学生；谢尉慧与陈科、杨洁[[]]针对中亚的留学生；而胡生琴等和高睿等[[]]则研究了非洲留学生；他们分别从所研究区域的来华留学生呈现出不同的规模、院校分布、奖学金分布、结构层次等特点进行分析，总结出与之相对应的招生策略。分析单一生源国留学生的文献有王阳[[]]和刘涛[[]]提出针对俄罗斯留学生的招生建议；彭晶晶等[[]]探索了对土耳其留学生的招生策略。

从研究的方法看，主要有两类研究方法：案例分析法和比较分析法。其中以某所高校为案例进行深入分析的文献居多，如张娟[[]]以华东大学为例，指出国际学生存在生源质量不够、跨文化交际能力不足、缺乏稳定性造成流动性较大的问题，从中外合作办学的思路提出增强招录工作的系统性和规范管理工作的建议。陈峦明[[]]分析了加拿大阿尔伯塔大学的招生战略，提出重视多元化招生的战略地位和提升招生工作的科学性实行差异化招生等措施。

用对比研究方法来分析中外的招生政策和制度，如罗军[[]]研究了英美高校国际学生的招生制度，从外语考试标准化、专业考试标准化、学历认证严格和录取委员会规范化提出对中国高校提高来华留学生招生质量的建议。高敏和吴佳进[[]]总结出美国高校的招生工作具有以数据分析为基础、以专业化团队为依托、以服务学生为中心的特点，提出项目开发与市场调研相结合的建议。

四、启示

随着我国加快和扩大新时代教育对外开放，进一步以内涵式发展做强“留学中国”品牌，提高国际学生的招生质量受到广泛的关注。自2010年启动“留学中国计划”以来，来华留学事业发展进入了新的阶段，虽然目前有关国际学生招生研究已取得一定的进展，研究文献的数量明显增加，但我们还可以得到以下启示：

一是，拓展研究领域，增加研究内容的广度和深度。第一，借鉴国内外相关研究，构建国际学生招生的基础理论体系，如国际人口迁移理论等。第二，国际学生的招生工作涉及到前台服务的市场拓展、广告宣传、审核评估、录取实施以及留学过程中的教学质量、管理与服务等一系列后台工作的支撑，可以从多维度、多视角进行研究。第三，招生市场需求研究，加强对不同国家学生留学需求及决策行为的研究以及对多个目标市场进行对比研究等。

二是，采取多学科综合，创新研究方法。国际学生招生工作涉及面广，需要在今后的研究中采取多学科的方法进行综合分析，如社会学、统计学、传播学、管理学、经济学等，用多学科理论和方法来分析我国高校典型案例，以填充国际招生的基础理论体系。

三是，加强国际学生招生政策研究。国际学生的招生政策不仅涉及到国际学生的教育和管理政策，还涉及到国家的移民签证政策、国际人才就业政策等。加强相关政策的研究，有利于推动制定和完善政策以促进来华留学的规模和质量提升。

四是，重视国际合作与交流，提升研究水平。以欧美为代表的国家和地区高等教育国际化较为发达，在长期的发展过程中积累了许多宝贵的经验和丰硕的研究成果值得我们借鉴。同时开展双边或多边合作研究，有利于深入探讨国际学生的招生问题，加强不同国家和地区的差异性研究，促进研究水平的提升。

参考文献：

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作者简介：俞洁（1987—），女，汉族，云南民族大学国际学院研究实习员；研究方向：区域经济、工商管理

基金项目：云南民族大学2021年教改项目“疫情背景下云南高校对周边国家的招生策略研究”（2021JG-093）