作者简介：孟平、于文雯、程鑫、周宇飞，渤海大学2019级汉语言文学（师范）专业学生；姜晓岩，2019级小学教育（师范）专业学生

摘要：自媒体作为新兴的传播手段在全球范围内掀起传播热潮，并且持续至今，从各种短视频软件的兴起到引导文化的交流都是自媒体为文化传播带来的无可比拟的作用。中国传统文化作为中华文化的瑰宝为各个领域提供了源源不断的生命力，其对于人们的价值观塑造也起着重要的作用。在保护传统文化的同时更应该创新其发展路径，自媒体传播手段与中国传统文化相结合为文化的传播提供了新的路径。本文从自媒体与中国传统文化的内涵出发，分析自媒体在中国传统文化传播中的现状，进而分析自媒体对中国传统文化传播的影响，并结合如何利用自媒体更优质地传播中国传统文化提出建设性意见。

关键词：自媒体；中国传统文化；创新手段；文化交流

项目来源：大学生创新创业训练计划支持项目（202210167037）

一、自媒体与传播中华传统文化的内涵

（一）自媒体的内涵

自媒体是区别于由专业媒体机构主导的信息传播，它是由普通民众作为主导的信息传播活动，其将传统的“点到面”的传播，转化为“点到点”的传播，创立了新的传播概念。普通大众在各种信息交流传播平台上基于一定的事实发表自己的看法，传播自己的价值观，而这一切行为必须在法律的监管下才得以施行。自媒体拥有平民化个性化的特点，在自媒体平台上，自媒体人在承担法律的责任下，每个人都可以基于事实发表自己的观点。同时，自媒体凭借其低门槛，易操作的特点，使得各种文化在网络平台上显现，小到家长里短，大到社会要闻，这也使得人们可以接触更多元的文化，避免故步自封。最后，自媒体拥有交互强，传播快的特点，在一定程度上加快了信息的传播与文化的交流，快速建立起人与各种信息之间的传播桥梁。

（二）中国传统文化的内涵

从中华传统文化来看则是中华民族文明、风俗、精神的总称，为中华文明演化而汇集成的反映民族特质和风貌的民族文化。传统文化既有精华也有糟粕，但被称为中华传统文化，一定是经过筛选，且有利于人民精神建设的传统文化。

中华传统文化包罗万象，从人们喜闻乐见的民间故事到历朝历代的古建筑等恢宏的遗迹，以及节气等风俗。例如，中国传统的节日端午节，人们在过端午节的同时，一定会牢记屈原的事迹，屈原这位伟大的爱国诗人的精神就是孕育在传统节日里塑造人价值观的传统文化。同样，各处中国传统古建筑不但作为人人都可以观赏的景观，更是中国传统精神的浓缩，例如北京的故宫、乐山的大佛等等。

二、中华传统文化的传播现状

随着保护和传播中华传统文化意识的提升，传播中国传统文化也迎来了新的发展机遇与挑战。近年来，随着自媒体传播手段的日益成熟，中国传统文化的传播得到快速发展，传统文化对于提供新的娱乐模式和重新塑造人们的价值观都起到了积极的促进作用。但由于自媒体平台有优有劣，同时传播传统文化的方式也多种多样，所以中国传统文化的传播也存在一定的不足。

（一）对中华传统文化的随意篡改

在自媒体发展如此迅速的时期，由于我国自媒体平台起步时间不长，且自媒体覆盖范围逐渐扩大，导致自媒体平台中的中国传统文化传播视频整体质量参差不齐。国内部分媒体从业人存在不尊重传统文化的行为，甚至胡乱篡改原本优秀的传统文化以博人眼球，谋取利益。这一情况渗透到自媒体行业，一些自媒体从业者将中华传统文化中的积极观念改为娱乐观念并当作自身的观点加以论述和传播，忽略了传播的目的，致使大众对中国传统文化褒贬不一。

与此同时，某些自媒体从业者在未深入了解某些中国传统文化的情况下，恶意篡改历史，使得国内传统文化的传播呈现明显的恶意改编现象，传统文化自身的美感和特色无法展现，被大众牢记的只有劣质的以商业利益为主的自媒体作品。

（二）部分中华传统文化的消亡

客观来说，文化存在一定的融合性，但同时也存在排异性，西方文化的过度传播是导致中华传统文化一度被忽略的重要原因。在日常生活中，不难发现国内的自媒体平台中传播西方文化的自媒体人占的比例较大，包括西方观念的科普节目与娱乐节目等等。自媒体的传播会对大众的思想观念产生一定影响，因此大众潜意识里对中国传统相对忽视，大到对雄伟的古代建筑的关注度逐渐减少，小到对日常的生活用品保护的不闻不问。同时，在很多地区保护传统文化的宣扬力度不够大，无法将传统文化的保护与民众建立起联系，在日常生活中，随处使用的成语以及诗句都包括在中华传统文化范围内，但一些与人们日常生活相关联较小的如古建筑、古服饰却得不到很好的保护，继而消亡。

（三）青少年对传统文化接受程度低

在当今社会，青少年的大部分时间都被课堂学习和课后学习占用了，致使他们缺乏足够的时间去了解传统文化。流传历史悠久的传统文化凝聚了古人的智慧绝不是仅仅靠一次两次的宣传就能让青少年完全领悟其中的内涵。而是要以无形的方式渗透到青少年的日常生活中，帮助他们形成自己的人生观、世界观和价值观，从而达到润物细无声的效果。

想要达到上述的效果并非易事，当下青少年对于传统传播方式接受的程度还很低。究其原因主要有两个方面。

第一，快节奏的学习生活下青少年自己支配的时间不断被压缩，很少有时间去接触学习传统文化，在课堂上仅有的学习传统文化的机会也被当做是课业任务来完成，青少年还没来得及参透其中的道理，便被学习进度推着向前走。即使，部分学生能够有拥有支配自己的时间的权利，也会因为这个年龄阶段的自制力比较弱和好奇心强而将时间花费在娱乐游戏和新事物上。

第二，传统的传播方式在传播效率和趣味性方面都远远落后于现代传播方式。现代传播方式借助发达的互联网能够快速传达信息，并且有着庞大的研发团队不断对现代传播手段进行更新换代。传统的传播手段主要电视、广播、报纸、期刊为主的传统媒体和例如广告位等的户外媒体。这样的传播手段耗费的周期长，以电视纪录片为例，从确定想法到最后的定档期播出中间的环节十分复杂，而且要耗费大量的人力物力。远不如互联网来的迅速。

三、自媒体对传播中华传统文化的影响

（一）扩大传统文化的传播范围

在自媒体蓬勃发展之前，我国丰富而又深厚的传统文化只能局限于它所产生的某个地理位置，例如我国著名的藏族古代史诗《格萨尔王传》，自从自媒体兴起后渐为大众所熟悉，诗中所传达的敬畏自然、保护自然、人与自然和谐一体的观念应当为我们所广泛传播。很多优秀传统文化由于传播手段的限制，使其无法与其他民族文化相交流，随着自媒体平台的日益增多，促使更多的自媒体人了解中华传统文化，最终扩大其在中国乃至世界的传播范围。传统文化的传播范围扩大有利于增强本民族的文化自信，在我国传统文化源源不断地被创造期间，由于传播方式单一，造成多数优秀传统文化传播空间狭窄，受众人群固定，发展空间缩小等问题，在自媒体手段的帮助下，传统文化加快了传播速度，赋予其更大的发展空间。由于我国疆域辽阔，地理空间跨越极大，致使文化传播的速度及范围都受到一定限制，同时，大多数潜在受众人群对传统文化有着“高不可攀”的固有印象，认为其只是陶冶情操的产物，将其贴上“阳春白雪”的标签。自媒体的发展引导受众对传统文化的认识从了解冰冷的文字，或是死记硬背各类知识为中心发生转移，受众可以参与进传统文化多角度、多应用甚至是多学科重组的呈现。这种多元化的参与方的式有利于受众面更加广泛，整体扩大传播范围。

（二）有利于传统文化的创新发展

我国传统文化能够经久不衰的根源在于各个阶段发展历程中，每类文化在与其他文化交融中不断翻新并且发展，自媒体的出现使这种多样化的民族文化交融更加快速，助长其生命力。自媒体工作者在作品创作中以中华传统文化为根本，不但能够得到源源不断的灵感与丰富多样的素材，也使中华传统文化与现代社会的发展相结合，渗透进个人的生活中，最终达到其创新的目的。传统文化得以延续并且仍然被不断创造的原因，难以脱离人民群众的强大创造力，而在传播中自媒体的运用使得大量的群众真正地参与进传统文化传播与发展的进程，表达自身的观念。自媒体的良好运用使传统文化焕发出蓬勃的生命力，同时也为其他文化或理念的传播提供新的方法，使整体的传播理念不断创新。中华传统文化中蕴含着祖先遗留下来的宝贵精神财富，例如处世方略、家国情怀和民族意识。这些伟大的人文精神不仅指引中华儿女在面对困难面前一往无前，更磨炼成了实现中华民族伟大复兴的精神基石。自媒体多元化的传播模式将传统文化中书面的知识改造成各类群众都可以在茶余饭后欣赏的文化，人们从古人身上学到面对人生百态的处事原则，领略自然风光的意境之美，从而逐渐内化成自身的精神涵养。

（三）强化传统文化的影响力

传统媒体传播手段如报纸、电视等，有效提高了中国传统文化传播的范围，但其影响力与新兴的自媒体相比较小。自媒体包括近几年在大众中较为流行的短视频，自媒体从业者只需在各类软件上发布短小且富有自身观念与内涵的视频，即可快速传播。且手机等电子设备辐射范围日益扩大，更加便于普通民众随时随地参与到传统文化的传播中。过去，人们只能在固定地点接受传统文化的传播，如家庭、影院等地点，随着自媒体的日益普及，人们在乘坐交通工具、排队等待时，就可以打开手机中的软件，迅速浏览自媒体作品，从而使传统文化在人们心中扎根更深。虽然传统文化已经得到大多数媒体人的重视，但目前受众群体相对较小，有意愿了解的潜在群体规模相对较小。但自媒体相较于其他传统传播方式，可以融入多元化的模式，例如视频可以被打造成互动视频，微信推文的选题方式多种多样，直播带动富有传统元素的货物等，使潜在受众群体在日常生活中也可以受到传统文化的熏陶，从而内化于心，外化于行。

四、自媒体对传播中华传统文化路径

（一）图集自媒体传递中华文化

虽说中华文化有着无穷的魅力，古老的文字没后蕴藏着巨大的奥秘，一段文字便能将画面描写的淋漓尽致。但文字作品无论描写得多么生动美妙都或多或少的带有作者的个人情感和看待问题的角度，所以读万卷书不如行万里路在某种程度上是经得起推敲的。无论看过多少的作品都不如亲眼看看来的直接。中华传统文化博大精深，其种类更是浩如烟海，有诗词歌赋通过文字传承下来的经典，也有亭台楼阁这样宝贵的物质遗产。后者恐怕很难以文字的形式客观地将实体展现在读者眼前。因此，图集自媒体应运而生。

这种自媒体突破了时间地点的限制，它依托网络或者纸质媒体以图像的形式将中华传统文化的物质文化部分传达到受众的面前。世界各地的人都能通过图像感受到中华传统文化的魅力的奥妙所在。如此一来，降低了语言隔阂致使其他国家的人们无法读懂中华优秀传统文化的障碍，将中华传统文化推向世界。

（二）视频自媒体传递中华文化

不同国家所使用的语言不同以及人们受教育水平和接受能力不同导致了传播障碍，造成中华传统文化无法在全世界进行大量输出，因此在传播传统文化的自媒体作品中语言输出可以相对较少，而大量运用非语言符号。例如，在美食文化纪录片《舌尖上的中国》中，节目组使用的语言通俗易懂，并且用大量细致的镜头记录每一道菜的制作过程，从而使文化在传播过程中损失较小，真正达到走出去的目的。

声音方面，《舌尖上的中国》以两种声音为主：一种为解说声音，另一种是食材在加工过程中的天然声音。解说的声音语速较为缓慢且普通话标准，吐字清晰，不夹杂任何方言。食材加工过程中其原本的声音配合相应的动作，增加了视频的观赏度，使观众快速沉浸，带来极佳的观赏效果。

中文与外文之间的文字翻译转化是传递中华文化的另一个重要手段，在利用外文传播文化之前，应对中文进行无差别且有效的翻译，尽量规避机器翻译，由于传统文化中有较多的专有词语，传播者应将文字翻译成通俗易懂的外文，以免造成文化传播的误解。配合古典纯音乐，烘托典雅沉静的氛围，观众将迅速沉浸其中。

（三）音频形式传递中华文化

除了视频和图文这两种形式外还有以音频为主的自媒体传播形式。由于音频的形式是声音来传递信息的，这种形式相较于前两种来说的包容性更强。它无须受众的视觉和听觉同时参与其中，因此受众也更广一些。不论是尚未识字咿呀学语的孩童、随着年龄增长视觉逐渐退化的老年人，还是每日奔波事业的上班族，甚至是失去视觉的盲人，音频形式的自媒体都能将信息精准的传达到它的每一位受众群体。

对于尚未识字的孩童来说，文字等信息内容是毫无用处的，因此音频形式的自媒体对于儿童获取新的信息至关重要。这时孩子周围亲人的说话内容和语音语调都会成为孩子学习的内容，所以流传着孩子是父母的镜子这样的说法。这一时期的孩子接受新事物的热情非常高，是传播中华优秀传统文化的好时机，学前的孩子没有课业压力而且乐于学习新事物，如若这时多为孩子讲解播与中华传统文化相关的小故事，不仅能够丰富孩子的语言，还可以充实他的精神世界。

对于老年人来说，视觉的退化使得图文和视频媒介在老年群体中逐渐失去了主导地位。老年人的信息来源主要是靠听觉，随着信息技术的发展，音频形式的自媒体从收音机转变为现在的APP形式，比如说喜马拉雅、懒人听书等以听觉为主的软件类型。从原来的“看新闻”到后来的“听新闻”在弥补了视觉减弱的同时也能有效传递信息。

对于残障人士来说，音频形式的自媒体至关重要。在失去了视觉感觉之后，听觉和触觉将成为他们这一类人信息的主要来源。尤其是先天性视觉缺失的人，音频形式的自媒体将成为他们终生的信息来源。相较于盲文的那种触觉感知，音频形式的自媒体更加高效，而且所占空间较小，成本也较低。能够在残障人士的成长过程中起到很大的作用，并能有效的传播中华传统文化。

音频形式的自媒体在不同场景也可以随时随地的传播中华文化，比如在校园的广播中、在出租车司机的收音频道中，路上行人的耳机中，音频形式的自媒体都在随时随地的传播中华传统文化。

（四）直播自媒体传播中华传统文化

直播行业其实由来已久，从最开始的游戏直播，到今天的娱乐直播和带货直播。随着互联网技术的发展，自媒体从根本上也发生了巨大转变，从文字、声音、图片，到今天的短视频和直播，人们将直播作为自媒体的方式，快速赢得年轻人的喜爱。一次大主播搞活动直播同时在线人数可达四五百万，流量上千万，巨大的流量入口让“网红”成为新时代的佼佼者，他们利用自己强大的流量转化为财富。与短视频相比，视频直播更加完整和具有可选性。人们可以通过直播观看整场活动，而短视频只是呈现了一个片段，并且具体呈现哪个片段是由发布短视频的人来决定的。与之不同的是，人们对观看直播的哪一部分是有自主选择权的，可以选择全程观看，也可以随时退出直播间，或在直播中途的任意时间点进入直播间开始观看。与其他信息传播方式相比，直播更加具有即时性。远在千里之外的发生的事情，通过网络直播，人们也能几乎同步接收到信息，比其他传播方式的延迟时间都要短得多。

因此直播自媒体与传统文化的融合传播是完成传统文化传承的有效路径，进行媒介融合工作时，需要了解内容融合以及传播途径创新的要点，还应该挖掘自媒体产业要素，将其融合在传统文化传播中，掌握文化传播发展规则以及管控规则，完成传统媒体传播工作。传播方式需要随着时代发展不断创新，并考虑受众对文化的需要，完成创造性转变，掌握直播自媒体文化传播要点，借助直播自媒体文化传播优势，借助一些有名气，有流量的明星或者网红进行某一文化的宣传工作，吸引大众。考虑直播媒介融合与传统文化载体内容转换要点，需要根据文化管制要求，提升文化选择资源融合方面的处理水平，传统文化的传承必须要带有传承性以及民族性，批判式继承、萃取传统文化精华，一方面，去粗取精。意指对已经搜集到的大量感性材料进行分析与筛选，舍弃与本质无关的或关联不大的现象，抓住与本质有紧密联系的现象。

另一方面，去伪存真，意指对感性材料进行分析、鉴别，舍弃假象，抓住真相。相对于事物的本质而言，现象存在着真相与假象的区别，何为“真”，能从正面表现和反映本质的现象，何为“伪”，从反面歪曲地表现和反映本质的现象，在萃取中国传统文化的"精华”时要有性的认知。另外在直播自媒体与传统文化融合期间，还需要加强文化意识形态控制力度，汲取传统文化精华气息操作并利用直播媒介保证传统文化内容转换依然不失原创意境的前提下，通过直播自媒体扩大传统文化传输路径，以创新创意为激活传统文化的要素，在造血功能作用下推陈出新，扩大传统文化渲染能力，使直播媒介融合传播传统文化顺应时代发展，在创新驱动下依然具备较强的生命力。

结语

2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中提到文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀了中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。新时代下与自媒体相结合，中华优秀传统文化“怎样更深层次地传播”“如何更广泛传播”等问题亟待我们重新思考，这对我们能否提升全体民众的思想观念至关重要，也对我们能否在国际话语权中建立自己的体系起着重要作用。自媒体平台的不断完善以及现代科技手段的不断创新，都为我们传播传统文化提供了更加便利的条件，但同时迎接的挑战也是巨大的。我们需要不断探索，最终构建起自己的传统文化传播体系，即如何让观众“看得懂”“会利用”到“二次传播”，最终达到传统文化深入每位观众的观念里的目的。