打开文本图片集

摘要：本文提出将思政教学与VR相融合，设计全新理念的智慧思政实践教学基地建设方案，为提升思政课教师信息化能力素养，推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用，建设虚拟仿真思政课体验教学中心提供一定的借鉴。

关键词：5G技术，VR虚拟现实技术，智慧思政，实践教学基地

一、绪论

《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》要求大力推进思政课教学方法改革，将思政教学与VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、AI（人工智能）、5G（第五代移动通信技术）、大数据云等高科技表现方式相契合，设计全新理念的智慧思政实践教学基地建设方案，并开发配套思政课程VR教学资源，以湖南工业职业技术学院为例进行智慧思政实践教学基地建设与研究，为提升思政课教师信息化能力素养，推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用，建设一批国家级虚拟仿真思政课体验教学中心提供一定的借鉴。

二、国内外研究综述

2018年10月13日，中国石油大学（北京）课程思政实践基地在铁人学院揭牌，中国石油大学与铁人学院强强联手，共同建设课程思政实践基地，为学生开展铁人精神教育，双方共同挖掘石油领域专业课程中的思政元素，建设思想政治新型优质课程[1]。2018年12月，南京城市职业学院建成VR思政教育实训室，其为思想政治教育与信息技术深度融合的产物，建成的江苏省高校首家，也是唯一一家VR思政教育实训室[2]。2018年底“傅雷馆”成功入选上海健康医学院首批“示范性课程思政实践教学基地”，“傅雷馆”是近年来文理教学部与上海工商外国语职业学院图书馆携手共建的实践教学基地，让更多的青年人受到熏陶和影响[3]。因此，将思政教学与VR、AR、AI、5G、大数据云等高科技表现方式相整合，设计全新理念的智慧思政实践教学基地建设方案。

三、5G时代云VR智慧思政实践教学基地建设研究

结合VR、AR、AI、5G、大数据云等高科技，以湖南工业职业技术学院为例，设计全新理念的智慧思政实践教学基地建设方案，具体设计内容如下：

1. 开发VR思政课程教学资源

将抽象的思政教学知识具象化，将近百年前的红色故事和远在他方的红色根据地等以VR沉浸方式带入展厅，让学生通过自身的视觉、听觉、触觉等进行全方位体验式学习，主动体验学习场景，方便快捷，省时省力，更能提升学生的学习动力。同步开发习题库和试题库进行成绩测评，体验完交互内容后，根据体验的知识进行答题，系统自动评分，成绩量化管理。

2. 5G+AR智能交互体验

借助AR增强现实手段，用户可通过手机、平板等移动终端设备，将自己所在的真实的展厅环境和虚拟的人物或物体实时地叠加到了同一个画面或空间同时存在。利用5G网络，将虚拟的信息应用到真实世界，被人类感官所感知，从而达到超越现实的感官体验。展厅的智能交互体验功能还设有混合现实虚拟场景留念功能，集混合现实、影像动作识别、图像采集、图像合成于一体，运用前沿的AR技术轻松实现全国地标打卡。

3. 建设教育教学空间-沉浸式智慧教室

引进智能交互控制台，采用人体工学设计，降低使用疲劳，高清交互屏幕，高度自动升降，舒适方便快捷的教学体验；高性能配置，内置高性能工作站，图像整合系统，无线路由，功放系统，功能强大；集成数据处理，集成中央数据处理；兼容主流VR/AR设备匹配对接场景教室各项功能，具有优异的可扩展性；建设桌面式立体3D投影，耳目一新的效果展示，可多人同时协同操作，具有很强的交互性、趣味性；考察学生的专注度指数，班级行为数据，班级表情数据，班级行为趋势图。

4. 建设创客空间展厅

主要为创客们提供一个线下交流沟通的平台进行创客交流，也是成果展示平台，主要用于创客们创作产品的展示，同时也可以进行校企孵化对接的产品演示场所。

5. 校园创客水吧

实现创业实践和个人价值的体现。

6. 远程支教中心

志愿者可以随时随地在有网络的环境下进行支教，参与扶贫工作。

7. 整体走廊文化设计

将展馆通道充分利用，在走廊的两侧进行内容展示。基于通告为主，展示为辅的设计原则，在不影响整体参观体验的同时，合理的规划走廊展示内容与展示方式，通过不同的方式与展示内容重点突出来增加走廊展示的层次感与丰富性。

8. 样板支部云展厅

主要为学校省级、国家级样板支部打造虚实结合的展厅，陈列样板支部的样板材料、优秀案例的纸质文稿、开发VR/AR设备匹配的样板支部资源展示系统，为学校党建工作提供学习和交流的平台。智慧思政教学虚拟仿真基地如图1所示。

四、小结

建设智慧思政教育基地要满足四点要求：①布局合理，协调一致。充分考虑原有建筑空间的既有特性与局限性；②动静结合，理实一体。合理安排参观、体验顺序。③重点分明，亮点迭起。运用声光电、虚拟现实、增强现实等现代展陈技术来再现历史；④功能划分合理引导。相对独立、分散的区域，采用并行和多线形式。从空间规划上应注重合理的人流动线设计，流畅的空间区域划分，合适的光线运用让各个区域的空间呈现大于展厅原有面积的空间感。从内容规划上，进行丰富的思政教学知识点设计，同时运用多种先进的展示手段使展厅的展示功能扩大和加深。从拓展延伸功能方面，可通过内容的替换，展项的补充，展陈的更新，让思政教学在动调整、更替和优化。高职院校都已有智慧校园管理系统，无线网到教室和实验室，带宽基本可达到AVR技术要求。我国5G技术不断成熟，高职院校网络覆盖趋于稳定，运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，才能增强时代感和吸引力。

参考文献

[1]杨云风，周翠，王晶晶，于谦谦，冯雪梅.实践育人视角下高校思政实践教学基地建设[J].唐山师范学院学报，2022，44（03）.

[2]朱亚娟.“VR+智慧型党建阵地”模式构建研究[J].行政科学论坛，2019（12）.

[3]杨孟鑫.新技术融入党建工作的创新路径分析——以VR技术为例[J].时代报告，2019（07）.

张敏（1972-），女，本科，副教授，研究方向：虚拟现实技术

基金：2022年湖南工业职业技术学院校级课题思政党建研究专项课题5G时代云VR智慧思政实践教学基地的建设与研究（课题编号GYKYSD202207）