摘要：在家校共育模式中，教师与学生家长通过互联网技术，对学生在校与在家的各种学习情况、心理状况等都能及时了解。并且根据学生的近期表现，教师与家长可以对其进行合理且具有针对性的教学指导以及心理辅导。因此，本文根据基于互联网+时代背景下的中学家校共育予以分析。

关键词：基于互联网+时代背景下；中学家校共育；策略

前言：

在中学教育领域中，“互联网+”的教育思想，可以把家庭教育和学校教育有效结合，调动学生家长对学生成长的关注，是实施个性化教学的重要补充。同时也可以把学生的在校学习状况实时反馈给家长，让教师教学过程在家长的监督下不断革新。

文章应用：本文应用于重庆市教育学会（2023-2025年）基础教育科研实验学校立项课题《农村学校校家社协同育人实践研究》，课题类型：专项课题，课题批准号：XHSY2023155，课题承担单位：重庆市开州区温泉中学。

一、基于互联网+时代背景下的中学家校共育的重要性

基于互联网+时代背景下，学校要充分利用互联网资源对学生展开教育教学。通过互联网技术使学校的教育管理模式更加信息化，从而促进校方对学生的管理。而在校方对学生管理的过程中，教师需要与学生家长做好联系与沟通，以此开展家校共育模式，教师与家长将学生在校或在家的学习情况与心理情况相互交换，增加教师与家长对学生的理解，以此对学生做出更具有针对性的教学方案，帮助学生健康成长。基于互联网+时代背景下的中学家校共育也能让学生家长对教师有更多的了解，同时为家长与教师拓宽交流渠道，加强对学生教育教学的管理，并帮助学生提高综合素养，促进学生全面发展[1]。

二、农村中学家校共育现状

由于农村的经济条件较差以及环境等因素的影响，在家校共育中，主要是依靠学校开展家长会进行沟通，电话联系较少。根据长期的实践证明，有计划性地、有规律的家校共育活动的开展才能够充分地发挥家校共育的作用，帮助中学生不断地提升自己。但是根据目前的状况来看，农村中学对于家校共育活动的开展中，只有家长会是有计划性的。但是由于农村劳动力大多外出打工，会缺席家长会，同时年龄较大的爷爷奶奶也无法给予太多的帮助。在此背景下，农村中学家校共育活动的开展就比较随意，一般是在双方认为有必要的情况下才会组织开展，而且时间也是不固定的，既没有任何的规律，在内容上也没有延续性，导致家长难以系统的获得中学生教育的知识，无法形成系统的教育理念。

三、基于互联网+时代背景下中学家校共育的有效策略

（一）线上+线下相结合

线上、线下相结合的教育方式是对传统教育途径的拓展，为受教育的个体提供更多受教育的机会。

第一，学校需要坚持既有的线下教学为主要方式，积极接受线上教育的方式为日常教育的辅助手段；

第二，为家校共育搭建起线上+线下结合的教学方式，教师可以利用日常生活中最为常见的通信工具，将学生的在校表现、在家需要完成的学习任务与家长实时进行交互，以保证家校之间的交流是畅通的；

第三，对学生及其家长进行思想疏导，让其了解互联网对于学校教学和学生全方位成长的辅助作用是十分明显的。在此基础上可以结合各科目的教学特点，有针对性地与家长建立起联系，让家长成为促进学生学习进步的中坚力量；

（二）加强沟通

教师在和家长沟通过程中要善于倾听，倾听能让沟通变得顺畅，能建立良好的谈话氛围，便于教师能更好地了解家长的想法，有利于和家长建立良好的关系。教师与家长语言交流可以通过电话、微信（或QQ）语音或当面交流；文字交流可以为微信（或QQ）、短信、文字聊天交流。无论是语言交流还是文字交流，教师与家长的有效沟通都要从耐心倾听开始，从倾听中可以了解到孩子的学习、生活情况及成长的家庭背景，思考怎样为这个孩子量身定做教育目标，寻求与家长的共鸣，打开彼此的信任之门。教师在沟通的过程中一定要善于倾听，倾听家长的诉求并及时说出自己的见解，在沟通过程中注意要和家长建立良好的互动，要让家长明白教师是对学生负责，教师和家长对学生的期望是一样的，让家长成为学生成长道路的合作伙伴，共同引导学生健康成长。比如，教师可以建立多种家校沟通的渠道，及时传达有效的教育理念、教育方法，让学生家长能及时掌握学生的学习和成长情况，并依据学校的专业意见开展合理的家庭教育。同时，由于学生的个性化成长特点，教育方法需要个性化的制定，所以教师还可以为学生家长提供订制化的家庭教育建议，建立系统化的家校沟通平台，让学生的状况、家长的困惑和教师的建议能实时呈现，供家长实时查阅[2]。

总结：

综上所述，基于互联网+时代背景下，学校要充分利用互联网资源让家长以及教师对学生更加深入了解，同时还能够帮助家长转变自身传统教育观念，充分增强家校间的沟通联系，以此促进学生综合学习能力以及综合道德品质不断提升，发挥家校共育的作用。

参考文献：

[1]王君平，王慧芳.“互联网+”背景下农村中学家校共育现状及对策[J].智力，2023，（16）：49-52.

[2]卫玲琴.“互联网+”教育背景下农村中学家校共育的现状与对策[J].新智慧，2021，（24）：23-24.