摘要：学生进入小学高年级以后，困惑着他们的基本上是这两个问题：1.感觉学习压力越来越重了。2.另外一个是处于青少年时期的他们，在异性交往产生了那点“朦胧”的情意。现在的小孩发育都非常快，时常会发生异性同学间有了那么一丝的好感，彼此之间的来往过密的事情。作为一名小学高年级的班主任，遇到学生异性之间的交往过密，我认为我们必须要机智处理这个问题，因为这对学生本身还是班级班风都有极大的影响的。我不会过分渲染，也不会放任不管。在这篇论文里我就简单介绍一下，我在处理高年级学生异性交往过密的一些做法，希望能够给予各位同行一点有用的建议。

关键词：青春期；高年级；异性；交往过密；正确认识；引导方法

一、写在开头的话

信息化的时代，小学高年级的学生接触到的新鲜事物也越来越多，除了学习外，高年级学生对男女之间关系是抱着浓厚的“好奇心”，小学高年级学生早熟的现象已经成为一种常态了。以往要在初中才开展的青春期教育工作，现在在小学高年级阶段就要开展起来了。

现在的小学生对异性之间的关系表现出极度的好奇，一些小学高年级的学生因为异性间的互相吸引，彼此会走得越来越近了，这就是我们常说的男女生交往过密。这种情况是需要重视的，特别是有些高年级的男女生在行为上已经超出交往过密的程度了。作为小学高年级的班主任，这些现象我是看眼里急在心里的。

二、拥有正确思想，正确科学的理解

因为生活水平、营养条件的提升，小学高年级的的部分学生会提前进入青春期。进入青春期的学生，在情感上对任何事物都是带着好奇心，他们会喜欢表现自己，在情感上，他们敢恨敢爱，对异性也是如此。作为班主任，我们是不能直接简单粗暴批评他们的，因为这样只会激起他们内心的反叛，结果弄巧成拙。我们对学生的关怀应该就是最好的方式，我们不能以世俗的眼光来看待他们，要站在他们的立场上，告诉他们现在还小，男女生之间的交往是可以的，但是不能过密，因为这是会影响到学习。

其次要根据学生能够承受压力的程度来开解他们，告诉他们现在我们面对的是一棵树，以后学业有成了，我们面对的将是一片森林。作为班主任，我是不提倡这种异性交往过密这种行为，但是我也不会流于表面地表达自己的看法，因为一旦我们总是挂在嘴边，学生是有很大的压力的。

其实在我们的学校，每学期我们都会有一次小学高年级学生的生理健康教育课，其中男女生交往过密的问题我们是重点强调的。比如在我校上学期的高年级的主题教育课：“做最熟悉的陌生人”中，我就向他们讲到了，我们现在还小，很多事情我们都不了解。我们也无法面对这突如其来的“感情”，所以我们要克制，将精力放在学习上。我发现我在讲这些话的时候，很多同学都是若有所感的。我进一步解释道，男女之间有好感这是正常，但是我们是有担当的人，我们不能任由这份好感发展为“感情”。其实小学高年级的学生，很多道理他们都是懂的，只要我们解释清楚给他们听即可。

三、班主任要妥善处理男女生交往的问题

小学高年级男女生交往过密，我们是无法杜绝这类现象的发生，不过我们可以给他们打一支“预防针”。这支“预防针”的目的其实就是把高年级男女生有可能因为交往过密而发生的一些后果消除，同时也让孩子明白现阶段我们最重要的还是学业为主。

作为一名高年级的班主任，孩子们还是挺喜欢我的。某天当我听到一位平时很喜欢跟我谈心的同学悄悄告诉我，班上的小张和小芳两个人最近走得好近，好像在谈恋爱，班上很多同学都在议论这件事。听这到这个消息后，我心里还是微微一颤。因为好几次我都看到他们两个有说有笑的，刚开始还以为他们比较聊得来。现在听了其他同学也这样说以后，我明白了事情的严重性，我必须要处理好这件事。不过我明白处理这件事不应该大张旗鼓，应当低调处理。我私底下分别找他们两个人私聊，我并没有怪责的意思，而是告诉他们作为老师是不希望看到这种现象的。然后我告诉他们，我希望他们能够把精力放在学习上，只要他们能答应我，我是不会告诉他们家长的。在得到他们量的保证以后，我一直都在暗中观察他们的动向，结果发现我跟他们私底下的接触还是挺有效果的。

四、引导的方式方法

小学高年级的孩子，他们的自尊心还是挺强的。这么多年的高年级班主任的经验告诉我，在处理问题的时候，我们都是要给这些学生留一线的。我们要结合孩子们的性格特点进行教育，在处理问题上，特别是处理男女生交往过密的问题上不宜太过于大肆渲染，能够有多低调就多低调。在处理这些问题的时候，我们还需要注意以下几点：

（一）不能把请家长到校协助处理挂在嘴边

有一些教师总是拿着：不听话，不招供的话，我就请你家长来。孩子们确实最怕的事情就是老师邀请家长到校了。但是我们想过没有，如果我们把请家长作为要挟学生的“武器”的话，久而久之，孩子们是会极度讨厌我们的。在孩子们的心中，我们也就成了那个只会要挟他们的老师。特别在男女交往过密这个问题上，对学生而言，他会觉得这是“见不得人”的事情，如果我们把他们这“见不得人”的事情告诉家长，他们是难以承受的。除了面对老师的教育外，他们更怕家长的“脸色大变”。

我们这样做只会让学生产生极端的心理，从而产生讨厌老师的心理，甚至乎会做出我们意想不到的“傻事”。我认为不到非请家长不可的情况下，还是班主任自己解决。如果是到了一定要请家长来了，我们要注意时间、地点的安排，还要尽量给孩子一个下台阶，这样孩子会在心底下感谢我们的宽容。

（二）不要胡乱传言

我们一旦发现了异性学生之间交往过密 ，我们要低调处理，不能让太多的人知道。因为一旦知道的人多了，嘴巴一多，难免会乱传。就算学生知道了这件事，也要警示他们不能乱传。做到这些了，事情就好处理了。

五、总结语

青春期每个人都会有过这样的经历，我们要站在孩子们的角度上看待问题，毕竟这是他们必经的一条路。小学高年级的学生他们在处理异性交往过密的问题上，他们需要我们正确的指引。我们不能以责怪和歧视的眼光来看待他们，要与他们做思想上的交流，好好处理，因为一旦处理不好，也许会产生严重的后果。所以作为班主任，我们希望高年级的学生能够以学业为重把这份“朦胧”的爱意扼杀在萌芽中。

参考文献：

[1]王超良.对“中学生异性交往过密”现象的探究[J].中国教育学刊，2004（3）：26-28.

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[3]宋智慧.中职生异性交往过密现象的原因与对策[J].新课程：教育学术，2010（7）：94-95.