摘要：本研究旨在探讨中国中等职业教育中电子商务专业的课程思政教育改革。改革的核心是注重德智体美劳的全面发展，旨在培养适应电子商务行业的高质量人才，重视能力培养和社会主义核心价值观的融入。实施策略包括构建优质思政教育团队、完善教学管理机制、校企合作深化改革、弘扬社会主义核心价值观和加强专业道德教育。这些措施旨在提高教育质量，使思政教育与专业教育相结合，更好地适应行业需求，同时培养学生的社会责任感和职业伦理。

关键词：中职电子商务专业；思政教育；改革实践

一、引言

在当今时代，电子商务作为一种新兴行业，正迅速发展并渐成为全球经济的重要组成部分。这种迅猛的发展带来了多样化的需求，特别是在中等职业教育领域。面对这样的背景，本研究旨在探索中职电子商务专业课程思政教育的改革实践，旨在更好地适应行业需求，同时培养学生的综合素质。

电子商务行业的快速发展不仅仅需要技术和市场知识，也需要对网络安全、道德意识的深刻理解。在这样的环境下，专业教育与思政教育的融合显得尤为重要。通过将专业知识与思政教育相结合，可以在学生心中培养起爱国主义和社会主义价值观，同时也为他们将来在电子商务领域的发展奠定坚实的基础。

二、中职电子商务专业课程思政的改革的理论基础

在中国的教育领域，习近平主席的“立德树人”指示为中等职业教育提供了明确的方向和目标。这一指示强调了德育在学生全面发展中的重要性，要求教育不仅仅传授知识和技能，更重要的是培养学生的道德品质和社会责任感。

面对这一指示，中职示范学校作为职业教育的先锋，承担着在思政教育上的探索和实践责任。这些学校在推动传统思政课程的同时，也面临着一些挑战。例如，学生往往被动接受思政教育，缺乏将理论知识与实践经验相结合的机会，这导致德育与专业课程往往处于相互独立的状态，没有形成有效的融合。

为了解决这些问题，本研究提出了将课程思政融合作为一种尝试，旨在通过改革传统的思政课程，使其更加符合中职学生的实际需求。这种融合不仅涉及课程内容的改革，还包括教学方法和评价机制的创新。通过这样的改革，思政课程可以与电子商务等专业课程紧密结合，实现知识与实践、德育与技能培养的有机统一。

三、中职电子商务专业课程思政改革的要求

3.1德智体美劳全面发展

中职电子商务专业强调德智体美劳全面发展的教育理念。德育方面，课程设计应涵盖道德教育元素，如职业道德和诚信经营，培养学生的良好道德观念和职业伦理。智育方面，除了传授电子商务的专业知识，还应加强逻辑思维、创新思维的培养，提升学生的理解和分析能力。体育教育旨在增强学生的身体素质，适应职业竞争和健康生活需要。美育则通过艺术课程提升学生的审美和创造力，尤其在电子商务领域中的设计和营销环节显得尤为重要。劳动技能的培养则强调实践操作能力，让学生理解劳动的价值和意义。

3.2培养高质量人才

课程内容应围绕培养适应现代电子商务行业的高质量人才。这不仅包括市场分析、电子商务平台管理、网络营销等核心专业知识，也包括实践技能的培养，如电子支付系统操作、电商法律法规的应用等。通过案例分析、实习实训等方法，理论知识与实际操作相结合，从而提高学生的综合职业能力。

3.3注重能力培养

能力培养是中职电子商务专业的重点，特别是问题解决能力。通过案例研究和项目实践等教学方法，鼓励学生分析和解决具体问题，培养其创新思维和批判性思维。同时，课程应强调团队合作和交流，提升学生在多元环境下的沟通和协调能力，这对于解决复杂的商务问题至关重要。

3.4有效融入社会主义核心价值观

课程设计中应有意识地融入社会主义核心价值观的教育。这可以通过讨论电子商务行业中的伦理问题、职业道德的重要性，以及社会实践活动来实现。课程应强调诚信、责任、公平等价值观在职业生活中的重要性，通过实际的社会实践活动，如社区服务、公益项目等，使学生亲身体验和实践这些价值观，增强其社会责任感。

四、中职电子商务专业课程思政的改革实施策略

4.1打造优质思政教育团队

在优质师资队伍的建设方面，教育部门应发挥关键作用，通过提供持续的专业培训和学习机会，支持教师的职业发展。这包括专业知识的更新、教学技巧的提升以及思政教育方法的培训。同时，强化理论基础和消除对思政教育的偏见也是提升教师素质的重要环节。教师应通过自我评估来识别自身在专业知识和思政教学方面的不足，并制定针对性的提升计划。思政与专业教育的融合是提高教育质量的关键。在这一过程中，教师应探索将思政元素有机融入专业课程的方法，如通过案例研究、实际项目等方式，将理论知识与实际应用相结合，同时引入思政教育的内容。这种融合不仅能增强学生对专业知识的理解，还能促进其价值观和职业伦理的形成。

针对专业教师的学习需求，应鼓励他们参与研讨会、工作坊以及其他专业发展活动，以保持教学方法和内容的现代性和有效性。新型教育模式，如翻转课堂、项目式学习等，可以作为提升教学质量的工具，促进学生的积极参与和深入学习。综合素质的发展是提升师资团队质量的核心。这不仅包括专业知识的深化和教学技能的提升，还涉及到沟通能力、团队合作和持续学习的能力。教师作为学生学习和成长的引导者，其自身的综合素质直接影响着教育质量和学生的发展。提升专业课教师的思政教学意识并打造优质教学师资团队是一个系统性的工程。它需要教育部门的支持、教师自身的努力以及新型教育模式的探索与应用，共同构建一个促进学生全面发展的教学环境。

4.2完善思政教学管理机制

在中职电子商务专业的教育体系中，构建和完善思政教学管理机制是关键环节，这不仅涉及到教育内容的优化，还包括教学方法和评价体系的创新。首先，教育模式应紧密结合就业市场的需求，确保专业教学与实际职业技能的对接。同时，思政意识的培养必须贯穿于整个教学过程中，旨在提升学生的职业素养和社会责任感。为了实现这一目标，监督评价机制发挥着至关重要的作用。这一机制应包括对教学质量、学生学习效果及其与市场需求的匹配度进行全面评估。这种评价机制应与教育内容和方法的融合相结合，确保教育的有效性和适应性。同时，引入网格化管理可以促进教育资源的优化分配和高效利用，通过精细化管理提高教学质量。

为了更好地理解学生和教师的需求与反馈，建立匿名反馈系统至关重要。这一系统不仅可以促进教学内容和方法的持续改进，还能确保学生和教师的意见被充分听取和考虑。在此基础上，教学成果评估应综合考量学生的学习进展、技能掌握程度以及思政意识的提升。隐私保护是管理机制中的另一关键要素，确保学生和教师信息的安全，同时营造一个信任和尊重的教育环境。此外，为了实现教育的持续发展，需要建立一个反馈机制，以便持续收集数据，分析教学效果，从而不断调整和改进教学策略和内容。

考虑到不同学生的学习需求和能力差异，差异化指标的设定对于满足每位学生的个性化发展至关重要。通过这种方式，可以确保教学内容既符合大多数学生的需求，又能够关注到个别学生的特殊需要。最后，激发教学动力和持续改进是管理机制不可或缺的部分。这要求教师不断更新自己的专业知识和教学技巧，同时鼓励学生积极参与学习过程，共同推动教学质量的提升。

4.3校企合作深化课程思政改革

校企合作在深化课程思政改革中发挥着关键作用，特别是在电子商务专业中，这种合作模式不仅有利于理论与实践的紧密结合，也为学生就业趋势的理解和个人能力的提升提供了坚实的基础。首先，通过校企合作，教育机构能够确保所教授的内容与行业的最新发展保持同步，这有助于保障教育质量，并确保学生能够学习到最前沿的电子商务理论和实践知识。此外，校企合作为学生提供了宝贵的实训机会，这些机会能够极大地拓展他们的见解和职业技能。这种实践学习方法有助于学生更好地理解电子商务领域的实际应用，同时也促进了他们的职场化教育。在这个过程中，教学沟通与信任变得尤为重要。良好的沟通可以帮助学生更好地理解课程内容，而信任则是确保学生能够在安全的环境中学习和成长的关键。

实施思政教育是校企合作中不可或缺的一环。通过将思政教育融入课程，学生不仅能学习到专业知识，还能培养正确的价值观和职业精神。这种教育方式有助于防止在职场中的潜在工作问题，同时也鼓励学生进行自我反思和评价，从而更好地规划他们的职业生涯。学生的评价反馈对于改进教育质量至关重要，通过收集和分析学生的反馈，学校和企业可以更好地了解课程的效果，并据此做出必要的调整。这不仅有助于提升教学质量，也有助于确保学生能够从课程中获得最大的收益。

4.4弘扬社会主义核心价值观

思政教育的首要目标是引导青年健康成长，为其提供正确的价值观和人生观。在电子商务这一快速发展的行业中，思政教育不仅要教授技术和商业知识，还要培养学生的社会责任感和伦理观念。随着全球化和信息化的加速，社会文化变得日益多元化。电子商务专业的学生需要了解并适应这种多元化，这要求思政课程提供相应的知识和技能，帮助学生在多变的环境中做出明智的决策。在教育过程中融入爱国主义和社会主义核心价值观，对于培养学生的国家认同感和社会责任感至关重要。这不仅涉及理论学习，还包括通过实际案例和项目实践来加强这些观念的内化。电子商务行业的快速发展为教育提供了丰富的教学资源。课程应当围绕行业动态、技术革新和市场趋势设计，同时在教学中强调社会主义核心价值观在商业实践中的应用。通过结合时事热点，思政课程能更加生动、贴近实际。例如，可以讨论数字经济、网络安全、消费者权益等问题，以增强课程的实用性和吸引力。系统化的爱国思想培养是思政教育的核心。这要求教育不仅仅是传授知识，而且是塑造学生的思想和行为。通过讲述国家发展的故事、分析国家政策和探讨社会现象，可以有效地培养学生的爱国情感。电子商务专业的学生应当理解他们的职业生涯与国家发展之间的联系。思政教育应帮助学生认识到，作为电子商务专业人才，他们在推动国家经济发展和实现民族复兴中扮演着重要角色。激发学生的主观能动性是教育的重要目标。这意味着鼓励学生积极参与学习过程，主动探索知识，并在实践中应用所学。电子商务专业的学生需要认识到自己在民族复兴中承担的责任。思政教育更应该强调，通过在专业领域的努力，学生可以为国家的繁荣和发展作出贡献。

4.5加强职业道德教育

在中职电子商务专业的教育中，职业道德教育占据了核心地位，它涉及从学生年龄特点与心理到行业发展的各个方面。首先，考虑到中职学生处于青少年时期，具有强烈的好奇心和易受外界影响的特点，职业道德教育应采用吸引他们注意力且具有实际意义的教学方法，以促进他们的积极参与和自我认同。随着电子商务行业的快速发展，实时关注行业新闻、趋势和案例研究成为教学的重要组成部分。这不仅有助于学生理解行业的动态变化，还能教导他们在不断变化的行业环境中如何坚守职业道德和遵守法律法规。深入了解职业纪律和法规对于电子商务专业的学生至关重要，这不仅帮助他们规避法律风险，也是培养良好职业道德的基础。

在面对不同类型的客户时，职业道德教育应教导学生如何在尊重和满足客户需求的同时，保持诚信和专业的服务态度。实训项目的参与为学生提供了将理论知识应用于实际工作中的机会，让他们在真实的工作环境中学习职业道德的重要性。此外，模拟职场体验作为理论与实践结合的一种方式，使学生能够在模拟环境中体验工作中可能遇到的道德困境，并学习如何做出恰当的决策。职业道德意识的培养是整个教育过程的核心，包括教授学生如何在工作中保持诚信、尊重他人和履行社会责任。同时，介绍不同电子商务平台的运营模式和业务规则的差异，有助于学生理解在不同环境下职业道德的适用性和重要性。最后，了解电子商务专业的最新趋势和未来发展对于职业规划非常重要，这有助于学生在规划自己的职业道路时考虑到职业道德的重要性。

五、小结

中国中等职业教育中电子商务专业的课程思政教育改革对于适应快速变化的行业需求和培养全面发展的人才具有重要意义。通过将专业教育与思政教育相结合，不仅提升了教育的实用性和有效性，也促进了学生的道德品质和社会责任感的培养，也为中职电子商务专业课程思政的改革供了新的发展方向。

参考文献：

[1]张海锋. 中职学校电子商务专业课程思政教学研究[J]. 中文科技期刊数据库（全文版）教育科学， 2021（1）：2.

[2]赵迎冬. 课程思政背景下高职电子商务专业教学改革初探[J]. 国家通用语言文字教学与研究， 2022（3）：90-92.