摘要：培育大学生文化自信是中华民族实现伟大复兴的重要力量，高校思想政治课程应当注重此方面的培养，根据大学生的实际特点制定思想政治文化自信教育课程，以坚定大学生对中华优秀传统文化的自信，促使大学生成长为新时代中国特色社会主义接班人。本文从高校思政课培育大学生文化自信存在的问题出发，探索培养路径，以培育出更具文化自信的新一代人才。

关键词：高校思政课；文化自信；路径探索

引言：当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的重要使命，提升大学生文化自信心是思政教育的必然趋势。而高校思政课是让大学生认同中华文明优秀传统文化，发扬中华优秀传统文化，坚定文化自信的重要平台。高校开展思政课培育大学生文化自信，不仅能够促进大学生形成正确的政治思想观，增强大学生的文化素养，培育大学生的道德规范，更有利于传承中华优秀传统文化，促进社会主义建设。因此，把培养大学生文化自信培养纳入高校思政课教学体系中意义重大。

一、高校思政教育面临的问题

在高校思政课教育教学过程中，仍面临着诸多问题，制约大学生文化自信培养。思政课课程内容枯燥单一，如何激发学生学习自主性、积极性，进而培养学生文化自信，是高校教师一直在探索的问题。大学校园作为大学生重要的生活、学习场所，对大学生文化自信的培养效果具有显著影响，但许多高校在校园文化建设上不够重视，校园文化薄弱一定程度上限制了对大学生文化自信的培育。同时大部分思政课堂上，未能充分发挥大学生课堂主体性，学生缺乏主动参与思考的机会，难以形成自身的文化自信。为此，高校应该采取相应解决措施，进行思政课堂教学改革，建立新的课堂教学体系，正确引导大学生提升文化自信。

二、高校思政课培育大学生文化自信的具体措施

（一）开设相关课程，丰富校园文化活动

高校通过开设相关课程，如中国传统文化历史课程、书法课程、辩论课程等，让大学生充分了解中华优秀传统文化，提升其学习的自主性。在辩论课程中，通过辩论激发学生自主学习中华文化的积极性；邀请国内学识渊博的学者来校开设讲座，通过专家的讲解，让学生感受到中华文化的魅力，深刻理解中华文化内涵，增强其文化自信。同时高校还能够开展各种文化活动，如传统与现代表演相碰撞的文艺汇演、传统节日文化节、艺术展览、书法比赛等，让学生亲身参与其中，使其感受中华传统文化与现代文明的魅力，增加大学生对中华文化的自信心。

（二）充分利用现代技术，树立正确文化价值观

大学生作为国家的未来栋梁，其文化自信的培育十分重要。高校在思政课文化自信培育过程中，利用先进网络平台，如微信平台、微博、抖音等网络热门平台宣传优秀传统文化，分享文化成果，组织大学生观看，帮助大学生树立正确的文化价值观。利用先进的网络平台，加强与国外高校的沟通交流，鼓励学生参与国际文化交流活动，了解不同文化背景下的价值观和文化特征，拓宽视野，增强大学生跨文化沟通能力，使大学生学会包容和尊重其他文化的同时增强对本国传统文化的认同感。

（三）理论与实践结合，培育大学生文化自信

实践是检验真理的唯一标准。当大学生对中华文化认同停留在认识阶段时，教师应当采取相应措施加强实践教学环节的设计和管理，引导大学生积极参加社会实践活动，将思政理论观点落实到日常生活中，培养学生的创新意识和实践能力，激发学生学习的动力，以保证实践活动的质量和效果。同时，各大院校通过与社会层面加强合作，为学生提供更多的社会实践机会，让学生在不断的社会实践中深刻体会中华文化魅力，增强其文化认同感。教师应当对不同的文化内容针对性教学，帮助学生深入思考、研究中华文化精髓，培育其文化自信。

（四）提升教师文化素养，使其发挥引领作用

高校教师作为高校思政课堂的主导者，应具备较高的文化素养，能够有效地帮助大学生增强文化自信心。对此，高校应采取组织集体培训、开展公开课等形式锻炼思政教师思政课教学技能；聘请高文化素养的思政教师等来校举办讲座，帮助高校思政课教师明确思政课在增强大学生文化自信中的重要作用，增强教师培育大学生文化自信的能力。同时，高校还应该积极鼓励教师参加国内外多样化的文化活动，让教师在丰富多彩的文化活动中直观地感受到中华文化的魅力，提升教师文化自信心。例如，高校组织教师参观纪念馆、革命文化遗址等，身临其境的历史之旅使教师目睹历史的厚重，增强教师对中华民族精神的自豪感，从而激发教师培育大学生文化自信的热情。

结束语：当代大学生作为当代中国社会建设的重要力量，大学生是否拥有文化自信心关系到中国的社会建设，对大学生文化自信的培育应当贯穿高校思政教育的整个过程。而高校思政课在培育大学生文化自信方面占有重要主导地位，因此各大高校要进行思政课教育教学改革，通过建立全新的思政教学体系，帮助学生建立强烈的历史文化认同感，成长为新时代所需人才，为实现中华民族伟大复兴作出贡献。

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