摘要：技能竞赛在职业教育领域中日益显著，其背后的深层次价值在于推动教学方法和内容的持续改进。本文从多个维度探讨了技能竞赛对职业教育的影响，重点关注其在激发学生学习热情、促进人才培养方案完善等方面的作用。结论指出，技能竞赛不仅为学生提供了技能展示的舞台，更为教育机构提供了改革与创新的方向，是职业教育迈向卓越的重要推动力。

关键词：技能竞赛；职业教育；教学改革；改革措施

引言：在当今日益激烈的全球竞争中，技能与知识成为国家、企业乃至个人竞争力的核心。技能竞赛，作为检验和展示这种技能的舞台，不仅仅是一场比赛，更是一次对教育制度和方法的审视。对于职业教育而言，如何从这些竞赛中汲取经验、完善自我，成为提高教育品质、培养高素质人才的关键。而这，正是我们本文所要探讨的焦点，即技能竞赛如何助力职业教育教学的深化与创新。

一、技能竞赛在职业教育教学中的影响

（一）激发学生的学习热情和积极性

技能竞赛在职业教育教学中产生的影响体现得尤为显著，尤其是在如何激发学生的学习热情和积极性方面。在许多情境下，学生可能会对单一、理论导向的教学方法产生乏味的感觉。但技能竞赛与传统的教学模式截然不同，它为学生提供了一个实实在在的舞台，让他们能够展现自身的专业技能和知识。对于学生来说，技能竞赛不仅是一场比赛，更是一次实践和挑战自我的机会。这种机会使他们能够真正地将所学知识付诸实践，与此同时，比赛的紧张氛围也激发出他们的潜在能量和创造力。此外，技能竞赛的团队合作元素也有助于培养学生的社交技巧和团队协作精神。在团队中，每个成员都是不可或缺的，这种互相依赖和支持的关系鼓励学生为共同的目标而努力。这样的经历无疑对于他们未来的职业生涯和人际关系的建立都有着不可估量的价值。

（二）促进人才培养方案的完善

技能竞赛在职业教育教学中产生了深远的影响，尤其在推动完善人才培养方案的方面表现得尤为突出。当技能竞赛成为职业教育的一部分，它为教育者提供了一个直观的平台，展示学生的技能水平、知识储备和应用能力。这为教育机构提供了反思和评估其教学方案的宝贵机会。在竞赛的现场，学生的表现往往会揭示出课程设计中的优势和不足。那些在比赛中表现出色的部分，可能正是教育方案中强调和突出的环节；而那些暴露出的弱点，无疑为教育者指明了需要进一步加强和完善的领域。这种实际的、实时的反馈为教育机构提供了宝贵的指导，使其能够及时调整和完善人才培养方案。技能竞赛还促进了学校与企业之间的交流与合作。职业教育的核心目的是为社会和企业培养合格的技术人才。而技能竞赛为企业提供了一个观察和评估潜在雇员技能的窗口。这种互动为教育机构提供了宝贵的行业反馈，帮助其更好地理解行业的实际需求和期望，从而调整人才培养方案，确保其与行业的需求保持同步。

二、技能竞赛促进职业教育教学改革的有效策略

（一）强化实践与理论结合的教学模式

在智慧健康养老服务与管理专业中，实践与理论的结合尤为重要。这个领域不仅需要对健康养老的理论知识有深入的了解，还要有实际操作和管理的能力。技能竞赛为此提供了一个绝佳的机会，技能竞赛强调的是实际操作和实际情境下的问题解决能力，它迫使学生跳出传统的课堂模式，将所学的理论知识应用到实际中。这种教学模式不仅能够帮助学生加深对专业知识的理解，还能培养他们的实际操作能力和团队合作精神。更进一步，它也促使教育者思考如何更有效地结合理论与实践，更新教学方法，使之更加贴合实际需求。

某高职学院开展了一项智慧健康养老服务与管理的技能竞赛，在此次竞赛中，学生们不仅需要对养老机构的日常管理进行模拟操作，还要解决真实的、由养老机构提供的问题和挑战。这些问题包括如何使用智慧技术提高养老服务的质量和效率，如何处理养老机构中的突发事件，如何进行健康数据的分析和应用等。为了应对这些挑战，学生们不仅要深入研究相关的理论知识，还要进行大量的实地考察和实践操作。在此过程中，他们不仅加深了对智慧健康养老服务与管理的理解，还培养了自己的团队合作和实际操作能力。这次技能竞赛收到了良好的反响。很多学生表示，这是他们首次将所学的理论知识应用到实际中，感受到了知识的实用性和自己的成长。与此同时，教育者也从中得到了启示，开始思考如何进一步结合理论与实践，提高教学质量。

技能竞赛为智慧健康养老服务与管理专业的教学改革提供了一个有效的方向。通过强化实践与理论的结合，不仅能够提高学生的实际操作能力，还能使教育更加贴合实际需求，为社会培养出真正具有竞争力的专业人才。

（二）构建校企合作的持续机制

智慧健康养老服务与管理专业的实际应用环境是复杂、变化多端的市场，为了确保职业教育能够适应这一动态的现实，构建校企合作的持续机制显得至关重要。通过技能竞赛的方式，学校与企业可以共同探索合作的新模式，确保学生的知识和技能与市场的需求保持同步。当学校与企业紧密合作，它们可以共同确定教育目标、内容和方法，确保教学活动与实际的行业需求相一致。此外，企业可以为学生提供实习和就业机会，而学校则可以为企业提供有针对性的培训和研究服务。这种互补的合作关系不仅有助于提高教育的实效性，还能为行业的持续发展提供强有力的支持。

一所高职学院与当地的多家智慧健康养老服务企业达成了合作意向，作为合作的一部分，双方共同举办了一次技能竞赛。此次竞赛的主题是“智慧健康养老服务的创新与应用”。参赛的学生们需要团队合作，设计和实施一套创新的健康养老服务方案。这些方案不仅要基于最新的理论知识，还要考虑到企业的实际需求和市场的发展趋势。企业则为学生提供了技术支持和实地考察的机会，确保他们的方案既有创新性又具有实际应用价值。经过激烈的竞争，多个方案脱颖而出，得到了企业的高度评价。其中，一个关于运用大数据技术对老年人健康状况进行智能分析和预警的方案，后来被一个企业采纳并成功转化为实际的产品。此次技能竞赛不仅提高了学生的实际操作能力和创新意识，还加强了学校与企业之间的合作关系。在竞赛结束后，双方进一步深化了合作，共同开展了多项研究和培训项目，为智慧健康养老服务行业的发展做出了积极的贡献。通过技能竞赛，学校与企业实现了真正的双赢。学校得到了与实际需求相一致的教育内容和方法，而企业则获得了与时俱进的人才和技术。这种校企合作的持续机制，无疑是技能竞赛促进职业教育教学改革的一个重要策略。

三、结束语

随着技能竞赛在职业教育领域的日益普及，其在推动教学改革中的价值不容忽视。从实践与理论的紧密结合、再到校企合作的深化，每一步都是职业教育迈向卓越的关键脚印。正如技能竞赛不仅仅是一场对技巧的比拼，同样的，职业教育也不仅仅是技能的传授，更是对未来的投资和培养。只有不断地改革与创新，我们才能为社会培养出真正具有竞争力的技术人才，助力社会发展，迎接未来的挑战。

参考文献：

[1]曲磊，高娟.新形势下职业技能竞赛促进职业教育教学改革研究[J].新教育时代电子杂志：教师版， 2016， 000（037）：279.

[2]祁晓玲.以职业院校技能竞赛推进教学改革的研究与实践[J].装备制造技术， 2022（8）：228-229.

作者简介：罗清平，出生日期：1976年8月10日，性别：女，职称：副教授，民族：汉，籍贯：湖南邵东，学历：硕士研究生，单位：长沙民政职业技术学院，研究方向：老年康复保健  养老职业教育