摘要：儒家文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，以“仁”为核心，以“义”为基础，以“礼”为行为准则，构成了一套完整的伦理规范和行为准则。在今天，社会主义核心价值观是国家发展、社会和谐的重要价值引导，是中国梦实现的重要道德支撑。对青少年来说，培育和践行社会主义核心价值观也是当今教育改革的重要任务，而儒家文化中蕴含着丰富的思想教育资源，对于青少年培育和践行社会主义核心价值观具有十分重要的意义。

关键词：儒家文化；青少年培育；社会主义核心价值观；意义

引言：儒家文化是中国传统文化的重要组成部分，它植根于中国古代社会的土壤，历经数千年的发展演变，深深扎根于中华民族的血脉之中。儒家文化是中国传统文化中最具代表性的传统文化之一，是中华文化的重要源头。儒家文化有其独特的内涵，儒家思想作为中国传统思想文化的精髓，具有鲜明的时代特征和深远意义。当今社会是一个多元化的时代，青少年正处于价值观形成和发展时期，对其进行培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。

一、儒家文化对青少年培育和践行社会主义核心价值观的时代意义

1.社会主义核心价值观是中华民族的精神支柱

中华民族五千多年的历史，孕育了博大精深、源远流长的中华文化。中华文化在人类文明发展史上具有独特的地位，是世界上最古老、最有影响力的文化之一，是中华民族世世代代的精神财富。在五千多年的发展历程中，中华民族逐渐发展出团结统一、热爱和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神，积累了以爱国主义为主要内容的伟大的民族精神。它是中华民族的宝贵财富，是中国人民共同价值追求和理想信念的集中体现，是凝聚民族力量、推动国家发展、维护社会和谐稳定的强大精神动力。

2.儒家文化是青少年思想道德教育的重要资源

儒家思想是中国传统文化的主流，也是中华民族优秀传统文化的主流，包括道德教育、伦理教育和价值观教育等。儒家文化的核心思想是“仁”，作为一个社会人，既要对社会负责，又要对自己的家人和朋友负责。“仁”作为一种道德规范，要求人们在日常生活中要做到：“仁者爱人。”孔子提倡人们在处理人与人之间关系时要做到“爱人”和“孝悌”，并在《论语》中提出了“孝悌也者，其为仁之本与”。总之，儒家思想是中华传统文化的核心，它所蕴含的思想道德观念与社会主义核心价值观相互交融、相互促进、共同发展。

3.儒家文化对青少年道德认知的引导作用

儒家文化中的“仁”“义”等道德观在当今社会仍有其深刻的意义。从“仁”的角度看，儒家所提倡的仁爱是一种普遍的社会道德，强调以仁爱之心对待社会和他人，人与人之间应该相互关爱、互相帮助。青少年的道德认知往往是从身边的小事开始，逐步向外扩大，以帮助他人为荣，以危害社会为耻。因此，青少年应该在日常生活中用儒家所提倡的仁爱之心对待身边的人和事，逐步培养青少年对社会主义核心价值观的情感认同。青少年要主动了解学习社会主义核心价值观的基本内容，结合自身实际情况不断思考、反省自己在日常生活中是否做到了对他人、对社会有关爱之心。只有这样才能逐渐形成正确的道德观，提升道德认知能力。

4.儒家文化有利于促进青少年身心健康发展

青少年时期是身心发育的重要时期，身心发展状况与青少年的未来发展有着直接关系。儒家文化强调“仁者爱人”，提倡“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，提倡“以礼待人”、“以德报怨”、“与人为善”，这些都对青少年形成健全人格有着积极作用。

儒家文化主张青少年要有乐观的人生态度，积极面对人生的挫折与挑战。儒家文化认为人在面对困难与挫折时要以乐观的心态去对待，从悲观中走出来，要有顽强的意志和不屈的精神，相信自己可以克服困难。儒家文化还主张“仁爱”，强调人与人之间要团结友爱，互相帮助。这些都有利于青少年形成健全人格和良好的心态，增强心理承受能力和克服困难的勇气。

5.儒家文化有利于培养青少年的爱国情感和民族自豪感

中华民族有着五千多年悠久历史和灿烂文化，创造了光辉灿烂的中华文明，儒家文化作为中华民族优秀文化的重要组成部分，是中华民族智慧和思想的结晶，是中国人精神家园的根基。在当今全球化和中国特色社会主义新时代，培育青少年对祖国和民族的认同感和自豪感，有助于青少年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，形成热爱祖国的朴素情感和民族自豪感。

二、对青少年培育和践行社会主义核心价值观的策略

1.塑造青少年的高尚人格

儒家思想中的礼，在不同的历史时期具有不同的内涵。西周时期，礼是一种封建等级制度的规范，在政治、经济、法律等方面都有明确规定。孔子主张“克己复礼”，他认为在现代社会，礼仪应该继续传承和发展。儒家思想中的礼包括了日常生活中的礼仪和人际交往中的礼仪两方面。儒家思想中的礼既有维护封建等级制度的规定，也有体现仁爱思想和人性追求的要求。在今天，我们也要不断继承儒家思想，弘扬其优秀传统文化精神，塑造青少年高尚人格。

2.提升青少年的社会责任感

“仁”是儒家文化的核心，也是中华民族传统美德的核心，以“仁”为基础培育和践行社会主义核心价值观，对于青少年道德品质的塑造具有重要意义。“仁”是“爱”的意思，儒家文化中讲“己所不欲，勿施于人”，强调要以爱为基础去处理人与人之间的关系。儒家思想认为人与人之间要互敬互爱，关爱他人就是关爱自己。在现代社会中，这一传统美德对提升青少年的社会责任感有着重要作用。当前青少年在人际关系方面存在诸多问题，如人际冷漠、沟通能力不足等，这些问题的产生都与青少年缺乏爱的情感有关。因此，以“仁”为基础提升青少年的社会责任感是当前社会发展的必然要求。

3.激发青少年的创新能力

儒家文化对培养青少年的创新能力有深刻的影响，旨在鼓励青少年积极探索，勇于实践。在今天，我们仍然需要坚持培育和践行社会主义核心价值观，并以创新的方式将其落实到青少年的日常生活中去。我们应该以创新为前提，注重培养青少年的科学精神、创新思维和实践能力。

三、结语

在全球经济一体化的时代背景下，面对经济全球化所带来的各种挑战，世界各国都在努力寻求国家之间的合作，促进不同国家、民族之间的交流与理解，而社会主义核心价值观正是这样一种能够促进各国人民交流、团结的价值体系。对于青少年而言，其成长过程中面临着诸多矛盾和问题，比如理想信念不够坚定、道德水平低下等。在此背景下，要想让青少年成长为德才兼备的优秀人才，就必须在培育和践行社会主义核心价值观方面下足功夫，需要通过加强传统文化教育，引导青少年树立正确的“三观”，在潜移默化中培养青少年的优秀品质和正确的价值观。

作者简介：

王帅权（1989.08-）男，长春市文庙博物馆助理馆员，主要从事青少年传统文化宣传教育。

夏初蕾（1989.05-）女，长春新区管委会助理研究员，主要从事青少年人文社科教育研究。

王帅丹（1986.10-）女，长春市南关区第三幼儿园（政府机关幼儿园）教师，主要从事学前教育与思想品德教育。

2023年度吉林省青少年发展研究计划

参考文献

[1]温凌云，王春林.高校社会工作发挥培育和践行社会主义核心价值观引领作用研究[J].前沿.2015，（12）：85-86.

[2]冯艳琴.优秀传统文化与大学生社会主义核心价值观的耦合及其培育研究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版）.2019，（3）：15-16.

[3]张兆平，刘璇.弘扬中国优秀传统文化培育社会主义核心价值观[J].邢台学院学报.2016，（2）：115-116.

[4]肖华伟.中国优秀传统文化对社会主义核心价值观影响[J].青年时代.2016，（20）：49-51.

[5]李燕.试论徽商精神与社会主义核心价值观的培育[J].法制与社会.2016，（2）：214.

[6]王利，王一卒.论传统情理法观念在我国现代法治社会中的适用[J].南昌师范学院学报.2017，（3）：28-29.