摘要：在全球化日益深入的今天，文化交流与融合成为时代发展的重要特征。中国，作为一个拥有数千年文明史的国家，其优秀传统文化不仅是民族的瑰宝，更是对世界文明的重要贡献。在这背景下，如何将中国优秀传统文化有效地融入高职学生思想政治教育，是当前高等教育领域面临的一项重要课题。本文旨在探讨这一问题的新途径，以期为高职思想政治教育工作提供新的思路和方法。

关键词：中国优秀传统文化；高职；思想政治教育；新途径

前言：

中国优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想、道德伦理和人文精神，如儒家倡导的仁、义、礼、智、信，道家追求的天人合一等，这些思想观念在当今社会依然具有重要的现实意义。通过深入挖掘和弘扬中国优秀传统文化，有助于培养高职学生的人文素养、道德观念和社会责任感。

一、中国优秀传统文化融入高职学生思想政治教育的意义

（一）提升文化素养，树立文化自信

将中国优秀传统文化融入高职学生思想政治教育，有助于提升学生的文化素养。在全球化背景下，我国高职学生面临着文化价值观的冲击与交融。通过学习和传承优秀传统文化，学生可以更深刻地理解民族文化的内涵，从而树立文化自信。在全球范围内弘扬中华文化，有助于增强民族凝聚力和向心力，促进国家文化软实力的提升。

（二）培育和践行社会主义核心价值观

中国优秀传统文化蕴含着丰富的道德观念、人文精神和价值取向，与社会主义核心价值观紧密相连。将优秀传统文化融入高职学生思想政治教育，有助于引导学生树立正确的价值观，培育道德品质，自觉践行社会主义核心价值观，从而培养有道德、有文化、有担当的新时代青年。

（三）丰富教育内容，提高教育质量

将中国优秀传统文化融入高职学生思想政治教育，可以丰富教育内容，使课程更具吸引力。优秀传统文化包含丰富的历史、哲学、文学、艺术等元素，将这些元素融入思想政治教育，使教育内容更具时代性、针对性和实用性，有助于提高教育质量，促进学生的全面发展。

（四）增强民族认同感，弘扬民族精神

中国优秀传统文化是中华民族几千年文明史的智慧结晶，具有很高的历史价值、文化价值和现实价值。通过学习优秀传统文化，高职学生可以更深刻地了解民族的历史、文化和发展，从而增强民族认同感。同时，优秀传统文化中的民族精神，如爱国主义、勤劳奋斗、诚信友善等，有助于培养学生具备坚定的理想信念、崇高的道德品质和积极向上的精神风貌。

二、中国优秀传统文化融入高职学生思想政治教育的主要思路

（一）激发学生对思想政治的学习兴趣

我国深厚且独特的优秀传统文化，为高职思想政治教学提供了丰富的教学资源和独特的视角。在思想政治教学过程中，教师可以运用中国传统文化中的精华部分，对学生进行思想引导和价值塑造，帮助他们深入理解和把握思想政治教育的核心内容。为了实现这一目标，教师首先要做的就是激发学生对我国优秀传统文化的兴趣。兴趣是最好的老师，只有当学生对所学内容产生浓厚兴趣时，他们才会主动投入到学习和探索的过程中。在这个过程中，教师应运用生动活泼、富有创意的教学方法，将中国传统文化与思想政治教育有机结合，让学生在感受传统文化魅力的同时，深刻理解思想政治教育的内涵。此外，教师还应鼓励学生积极参与课堂讨论，发挥他们的主观能动性，使他们成为学习的主体。在教学过程中，教师可以设置一些启发式的问题，引导学生在思考和回答问题的过程中，发现中国传统文化与思想政治教育的内在联系，从而达到深入理解的目的。

（二）提升学生对中国传统文化的认知水平

高职教育在我国教育体系中具有重要地位，它不仅传授给学生专业技能，还对提升学生综合素质负有重要责任。在高职教育过程中，传承和弘扬中国传统文化是不可或缺的一部分。为此，高职院校应当关注学生对中国传统文化的认知水平，尤其是最为基本的传统知识，以健全他们对传统文化的了解和认识。首先，高职院校应当将中国传统文化教育纳入课程体系。通过开设相关课程，让学生在学习专业技能的同时，了解和传承我国优秀传统文化。这些课程可以包括中国古代文学、哲学、历史、艺术等领域，使学生在系统地学习传统文化知识的过程中，增强文化自信心，提升个人素养。

（三）优化校园传统文化环境

高职教育在我国教育体系中具有重要地位，它不仅传授给学生专业技能，还肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命。为了更好地实现这一目标，高职院校应当积极地组织学生参与学校的传统文化活动，让学生笼罩在中国传统文化的学习氛围当中。参与传统文化活动，有助于学生深入了解我国的历史文化，培养他们的文化自觉和自信。通过这些活动，学生可以亲身体验到传统文化的魅力，从而激发他们对学习的热情。这种学习氛围的营造，有益于教师将中国传统文化引入到思想政治教育的内容中，实现教育目标的全面达成。高职院校应当从日常管理和组织活动两个角度来塑造校园传统文化环境。在日常管理中，学校应注重传统文化的渗透，比如在校园环境中布置中华优秀传统文化元素，举办传统文化主题的讲座、展览等活动。在组织活动方面，高职院校可以开展丰富多样的传统文化活动，如诗词朗诵、书法比赛、民间艺术表演等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。通过这种方式，中国传统文化能够有效地渗透到校园的各个角落，并在学生的生活中留下痕迹。学生在参与活动的过程中，不仅能够提升自己的文化素养，还能够培养团队协作精神和人际沟通能力。这对于他们今后的成长和发展具有重要意义。总之，高职院校应当充分发挥其在传承和弘扬中华优秀传统文化方面的作用，积极开展传统文化活动，营造浓厚的学习氛围。教师应将中国传统文化与思想政治教育相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过这种方式，高职院校为培养具有文化自信、全面发展的人才贡献了一份力量。

结语：

通过上述新途径的实践与探索，将中国优秀传统文化融入高职学生思想政治教育具有显著的优势和潜力。这不仅能够提高思想政治教育的实效性和针对性，还能培养学生的文化自信和民族自豪感。未来，随着教育改革的不断深入和教育方法的不断创新，相信这一融合将为中国特色社会主义事业培养更多优秀人才。

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课题名称：基于突发事件高职学生思想政治教育路径研究——以新疆石河子职业技术学院为例 课题编号：ZY2022-20

刘晓风、女、1992年、江苏省淮阴市、汉族、大学本科，教师、讲师、机电一体化、学生思想教育管理。