摘要：中华优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。中华优秀传统文化融入青年大学生思想政治教育，有助于青年大学生更好地把握民族文化的深刻内涵，增强民族文化的认同感，有助于青年大学生增强文化自信，有助于提升思想政治教育的有效性，促进青年大学生的全面发展。

关键词：中华优秀传统文化；思想政治教育；青年大学生

前言

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政为德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。”

这与高校大学生思想政治教育的内容在一定程度上高度契合，中华优秀传统文化的重要价值和独特作用，值得我们教育工作者引导青年大学生不断去深入学习与领会，把中华优秀传统文化融入青年大学生的学习、生活与工作等方面，结合新时代的具体要求落实好，能够实现以文化人，以文育人的效果，增强思想政治教育的实效性，提高青年大学生的文化自信。

一 中华优秀传统文化融入青年大学生思想政治教育的时代价值

（一）有利于提供思想政治教育工作的教育资源

党的十九届六中全会《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，必须结合新的时代条件传承和弘扬好。”

对于当代青年大学生来说，就是要把弘扬中华优秀传统文化同新时代的具体要求结合起来，坚定文化自信，积极进取，不负时代。众志成城，抗击疫情，引导学生传承和弘扬“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀；坚定信念，搏击人生，引导学生传承和弘扬“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的进取精神；千教万教，教人求真，引导学生传承和弘扬“千学万学，学做真人”的行知精神。中华优秀传统文化能够为青年大学生的思想政治教育提供源源不断的教育资源，结合新时代的具体要求，创造性的将中华优秀传统文化融入到大学生的思想政治教育工作当中来，有助于涵养学生的爱国心，激励学生的奋进心，温暖学生的青春心，引导青年学生将个人命运与国家发展紧密结合在一起，在实现中华民族伟大复兴的征途上贡献自己的力量。

（二）有利于丰富思想政治教育工作的载体

思想政治教育的根本目标是立德树人，通过教育引导青年大学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。优秀传统文化可以营造积极向上的校园文化氛围，是将大学生思想政治教育的效果内化于心、外化于行的体现，良好的校园文化能够涵养学生各方面的品性，由此可见，优秀传统文化是推动大学生思想政治教育从理论到实践的重要载体。中华优秀传统文化历史悠久，蕴涵着丰富的人文价值，发展至今依然具有很高的育人价值，能够为高校思想政治教育的发展产生巨大的推进力量。因此，在高校思想政治教育工作当中，要创造性的融入中华优秀传统文化，利用好这一载体，营造良好的学习氛围和和谐的校园文化氛围，使青年大学生在潜移默化中提升自身的思想政治觉悟。

（三）有利于提高思想政治教育工作的实效性

传统文化中“仁义礼智信”、“兼相爱、交相利”、“修身齐家治国平天下”等体现了高尚的品格以及责任担当，将这些传统文化与思想政治教育相结合，有助于青年大学生牢固树立坚定的理想信念，养成高尚健全的人格；传统文化中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“为中华之崛起而读书”等蕴涵着强烈的爱国情怀，将这些传统文化与思想政治教育相结合，能够有效地唤醒青年大学生的民族意识，培养深厚的爱国主义情怀；传统文化中“愚公移山”“水滴石穿”“不积跬步无以至千里”等都展现了锲而不舍的精神，将这些传统文化与思想政治教育相结合，可以帮助大学生启迪人生智慧，塑造良好品质。中华优秀传统文化蕴含着丰富的精神力量，内容博大精深，将其融入思想政治教育当中，有利于加强青年大学生为实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任感与使命感。

二 中华优秀传统文化融入青年大学生思想政治教育的现状

（一）对优秀传统文化的重要价值认识不足

对于青年大学生来说，对优秀传统文化的所蕴含的时代价值认知不够到位，在传承和弘扬优秀传统文化方面缺乏主动性和创作性，大部分学生专注于专业课程的学习，对于优秀传统文化方面知识的学习与掌握只停留在表面，无法感知到其深刻的民族内涵和精神力量。作为高校而言，优秀传统文化与思想政治教育融合整体上缺乏系统性，涉及到传统文化教育相关的课程内容不多，对传统文化教育资源中蕴含的丰富价值挖掘不够深刻，致使传统文化与思想政治教育融合的环节没有衔接好，这也在一定程度上对学生学习和弘扬优秀传统文化产生了不利的影响。

（二）缺乏多样化融入的载体

和谐的校园文化氛围对优秀传统文化融入思想政治教育起着至关重要的作用，但是传统文化的相关元素在校园文化建设当中显现的还不够突出。现如今高校当中各种各样的校园活动开展得如火如荼，但是大多数是以文体娱乐活动为主，关于传统文化类的活动组织开展的力度不够到位。新媒体技术的日益更新，给学生视觉上带来了更大的冲击，但是弱化了学生亲身体验和感受，这会影响传统文化融入思想政治教育的实际效果。因此，对于优秀传统文化融入青年大学生思想政治教育载体的选择要多样化，具有创新性和感染力，在不断更新中满足新时代学生的具体要求，不断提高育人实效。

（三）融入的方式趋于模式化

知行合一才能达到更好的育人效果，传统思政课教育模式已经不能够满足新时代青年大学生的需求，在信息发达、丰富多彩的文化背景下，若只是将优秀传统文化与思想政治教育在理论方面模式化的融合，局限于书本上的知识，没有紧跟时代的要求创新教育教学的方式方法，学生缺乏实际应用和实践锻炼，会使得优秀传统文化本身的价值缺乏感染力，无法让学生在灵魂深处产生共鸣，思想政治教育也很难达到良好的育人效果，所以二者的融合方式有待于进一步更新和完善。

三 中华优秀传统文化融入青年大学生思想政治教育的路径探析

（一）以文学经典为载体培养学生的家国情怀

文学经典作为中华优秀传统文化的一部分，蕴涵着大量的精神财富，是中华民族优秀传统文化重要的传承载体。家国情怀在文学经典当中多有体现，是陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的赤子之心，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族气节，更是毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的胸怀天下。通过举办文学经典分享会，通过朋辈的力量，在大学生群体中产生积极的影响，注重培养学生传承中华优秀传统文化和革命文化的能力，不断增强学生的文化自信，引导学生积极参与到社会主义先进文化的建设当中来。

（二）以优秀传统文化课程启迪学生的人生智慧

传承优秀传统文化，就是要将优秀传统文化教育与学生的思想政治教育相结合，用优秀的文化传统、人文精神传统滋养学生的心灵、浸透学生的精神，铸就学生良好的品格与正直的灵魂。结合黄山学院地方性应用型办学特色，要充分利用好徽文化，作好徽文章。徽文化涉及的内容广泛，是徽州大地物质文明和精神文明的总和。引导学生在徽商故里，说好徽州故事，传承徽文化，书写徽文章。“无徽不成商”，引导青年大学生学习徽商的艰苦奋斗精神；“不知礼，则耳目无所加，手足无所措”，引导青年大学生学习朱熹的百姓日用与社会伦常之“礼”；引导青年大学生充分利用好《国学与人生》这门课程，此门课程为黄山学院为大力弘扬中华优秀文化的深刻体现，包含了“家国情怀”“肝胆人生”“生命关爱”“爱情婚姻”、“山水田园”“艺术修养”“伦理道德”“哲学思想”等，使之加深对中华优秀传统文化的认同感，让国学智慧点亮学生的人生。

（三）以校园优秀传统文化氛围涵养学生的文化信仰

营造良好的校园传统文化氛围，就是要将对传统文化的传承与新时代人才培养的要求结合起来，塑造适应时代发展要求、信仰坚定、全面发展的新时代人才。以校园文化基础设施建设为载体，通过摆放历史人物雕塑、故事和名言警句篆刻等方式打造优秀传统文化校园环境，可以引导青年大学生去分析与探索，使青年大学生在潜移默化中接受传统文化的熏陶；以传统文化节日为契机，如可以从纪念屈原的传统文化节日——端午节，让学生一起交流端午节有哪些传统文化习俗，朗诵有关端午节或者描写屈原的文学经典等，将传统文化的学习落实到青年大学生的具体生活中；以学校社团为切入点，组织开展优秀传统文化教育，如开展国学经典读书交流会、汉服展等，让学生有身临其境感受传统文化的机会。

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。只有根植本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。”

我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在党的二十大精神的指引下，不遗余力地引导青年大学生继承和发扬中华民族优秀传统文化，将优秀传统文化融入青年大学生的思想政治教育当中，向世界讲好中国故事、中国共产党故事，传播好中国声音，培育担当时代重任、信仰坚定、肩负民族复兴大任的时代新人。

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