摘要：舞剧《红楼梦》是文学与舞蹈的结合，是用舞蹈的方式去演绎文学著作。舞剧《红楼梦》不同于原著《红楼梦》，舞剧《红楼梦》没有完整的故事情节，更多的是赵明老师对剧中人物进行进一步的深刻创造，加入了现代人的思维，让宝玉这个古代公子变成了一个现代青年。舞剧中林黛玉、王熙凤也塑造出了性格鲜明、情感丰富的人物形象，是小说中重要且具有代表性的女性人物形象。本文以赵明老师的舞剧作品《红楼梦》为参考对象，以宝玉、林黛玉与王熙凤人物形象为研究对象，运用理论与实践相结合的方法，首先对文学著作以及其他艺术的呈现方式进行了解，分析人物形象的舞蹈语汇，其次，结合文学名著《红楼梦》对人物性格进行概述，从舞剧本体出发，结合自身实践，对舞剧中人物形象的各个方面进行剖析，研究舞剧《红楼梦》中的新的创作。

关键词：红楼梦；人物形象；创作

第一章 舞剧《红楼梦》人物形象的差异

“无论是哪种艺术形式都是通过具体形象的塑造来凸显主题内涵的。”舞蹈是一门直观的人体动态艺术，人物形象的塑造是直观重要的，人物形象有其普遍性也有典型性，正是有典型性的存在才能更好的体现人物形象之间的差异，让被塑造的形象更加鲜明生动。

第一节：舞剧《红楼梦》中王熙凤与林黛玉性格的差异

王熙凤和林黛玉是《红楼梦》中两个非常经典的人物形象，两个人的性格有着鲜明的反差，在原著中黛玉她是一个柔弱凄美的女子，态生两靥之愁，泪光点点，这些形象在舞剧《红楼梦》中都体现的淋漓精致，如舞剧中黛玉看见宝玉与宝钗在一起，心中难过忧伤，剧中的表演者在神情上的体现很准确，眉头微锁，眼睛里泪光闪闪，眉毛上扬，把黛玉的伤心失落表现的体现的准确。王熙凤让人印象深刻的就是她的笑，尤其是在原著第一幕中，黛玉初次来贾府，人未现，先声夺人，人还没出来，她的笑声就先有了。在动作上也都呈现出干练洒脱的状态，动作也是一种多前倾、主动的趋势，让人感受到一种紧迫感。也看出了她性格泼辣的特点。

第二节：舞剧《红楼梦》与《梦红楼》中宝玉形象的转化：从古代公子到现代青年

舞剧《梦红楼》有一个独特的创新点就是给宝玉塑造了一个新的形象，用现代人的思维方式塑造了一个“现代宝玉”的形象，用舞蹈的形式展示了一个“宝玉”与“现代宝玉”的不同之处，它是编创者在结合经典原著的基础上加入具有当下社会现实的语言文化。因此这个形象就很像古今宝玉的一个对话，体现了“你中有我，我中有你。”是一个古代与现代的相互融合。让人们心中根深蒂固的宝玉形象有了新的精神，也让我们感受到了舞剧从传统向现代的转换，这是编创者对舞剧创造产生的新意义。如《梦红楼》中宝玉被打后他积极反抗，一改往日的懦弱和没有抵抗之力的状态。

第二章 人物形象对舞蹈创作的启示

每一个编创者，首先受其所处时代背景、受教育程度的影响和渲染，在此基础上又对一定社会现象产生了自己的认知和感受，再去创造出艺术作品，这是一个创作的过程。

第一节：忠于文学作品，使人物形象更加鲜明

经典的文学作品具有很强大的影响力，经典是深深的藏在人们的头脑中的，曹雪芹的《红楼梦》是凝结了他那个时期文化、政治、经济的结晶。在有如此强大的文学背景的支持下，编创者借助原著，对其进行深入的研究，能更好的感受这些人物形象，进行创造编排，表演者也能探索历史，从文本中提取舞蹈人物形象，更清晰的去塑造人物形象，更好的将原著中的故事情节去演绎，将生动的文字语言带入到细腻的肢体语言与面部表情中去，使人物形象更加的真实、鲜明且感动人。

第二节：通过二度创作，使作品更具艺术魅力

在有一定文本支撑的情况下，艺术作品想要有一定的艺术魅力和作品本身带给观众的意义，那么是需要编导以及表演者进行二度创作的，二度创作是属于想象的范畴，是表演者的心理体现。虽然是心理的变化，但是也需要从内到外的完成这个创作过程，如舞剧《红楼梦》中，黛玉多愁善感的性格特点，让饰演黛玉的的表演者动作呈现幅度比较小、节奏也很慢的舞蹈动作，每一次表演都是无数此的排练与打磨的过程，也是自身经验的积累过程，这些舞台经历成就了舞蹈表演者的二度创作，二度创作是要经历两次转换的，第一次是演员对所表演人物的心理接受的转换，第二次是演员用肢体去塑造人物形象的转换。只有将角色与自我融为一体才能塑造出一个有血有肉的人物形象。

结语

正如编导赵明在说起创作初衷时所说：“一千个读者心中一定有一千个版本的《红楼梦》，我希望能用现代人的眼光、用舞剧的形式来重读经典，不颠覆，也不重复，因为我相信，不朽的东西总能穿越时空、跨越一切形式而感动人心。”从中可以看出舞剧《红楼梦》更注重在原著人物的基础之上，对其自我的理解，其创作加入了现代人的思维意识。舞剧《红楼梦》演出后，也获得了各方的不同声音，一部分认为它具有一定的创新精神，一部分认为它太过于脱离原著，是对传统文化的破坏。笔者认为它是对传统文化的现代化转化，在古典文学的基础上给予现代人的思维。正如于平老师说的：“舞剧不是为了创新而创新，创新是手段不是目的。而是要在舞剧中看到更有意义的东西。”

参考文献：

[1]夏婷婷. 舞剧《红楼梦》中林黛玉与王熙凤人物形象塑造研究[D].江苏师范大学，2019.DOI：10.27814/d.cnki.gxzsu.2019.000261.

[2]张靖裕. 舞剧《红楼梦》中“情缘”的比较[D].延边大学，2017.

[3]徐敏杰. 论析实验舞剧《红楼梦》中的意象表达[D].福建师范大学，2015.

[4]孙姗姗. 从舞剧《梦红楼》谈舞剧的创作[D].河北大学，2008.