摘要：随着社会的快速发展和教育理念的不断更新，“家校社共育”已成为当前我国基础教育改革的重要方向。特别是在中小学思政教育领域，如何打破传统单一主体教育模式，充分发挥家庭、学校、社会的合力，实现思政教育的一体化，是当前亟待研究与解决的问题。本文主要对家校社共育视野下中小学思政教育一体化进行研究，提出相关建议。

关键词：家校社共育；思政教育；一体化；研究

一、构建家校社协同育人机制

构建家校社协同育人机制是实现思政教育一体化的关键步骤。首先，明确家庭、学校、社会在思政教育中的角色定位与责任分工至关重要[1]。家庭作为孩子成长的第一课堂，父母是孩子的首任教师，应当承担起思政教育的基础性职责，通过日常生活中的言传身教，传递正确的价值观，培养孩子的道德情感和行为习惯。学校作为专业化教育机构，拥有专业的思政教育师资和系统的课程体系，应当主导思政教育的系统化、科学化实施，通过课堂教学、主题班会、社团活动等形式，对学生进行系统的理论教育和实践引导。社会则是一个广阔的学习和实践舞台，各类社区、企事业单位、公益组织等可以提供丰富的思政教育资源和实践机会，助力学生在真实的社会环境中理解和践行思政教育内容。在明确了角色定位与建立了沟通平台的基础上，家校社应共同规划和实施思政教育活动。例如，学校可以结合教学大纲，设计涵盖家庭、学校、社区三个维度的思政教育主题活动，如“家庭美德传承月”、“校园法治宣传周”、“社区志愿服务日”等，引导学生在不同场景中体验和实践思政教育内容。家庭和社区则可以根据自身特点和资源，配合学校活动，开展相应的家庭教育和社区教育活动，如家长与孩子一起阅读红色经典、参观革命历史遗迹，或者组织社区环保公益活动、传统文化体验活动等，形成家校社思政教育的合力。

二、共同制定教育目标

共同制定教育目标是实现思政教育一体化的重要环节。基于国家教育方针，即坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，家校社应围绕这一核心目标，结合青少年成长规律，共同商定符合学生实际的思政教育具体目标。首先，学校作为教育的主阵地，应依据国家课程标准和地方教育要求，结合学生年龄特点、认知水平和发展需求，制定详细的思政教育教学目标[2]。这些目标应涵盖知识传授、能力培养、情感态度价值观塑造等多个方面，如掌握基本的道德法律知识，培养独立思考和批判性思维能力，形成尊重他人、热爱祖国、关心社会的情感态度等。同时，学校应将这些目标明确告知家长和社区，以便他们了解和支持学校的思政教育工作。其次，家庭在思政教育目标制定中扮演着重要角色。家长应根据孩子的个性特点、兴趣爱好和生活经历，与学校协商确定家庭教育阶段性的思政教育目标。家长还应定期与学校沟通，了解孩子在学校的表现，根据实际情况调整家庭教育目标，确保家庭教育与学校教育目标的一致性。最后，社区作为思政教育的重要补充，应结合社区资源和特色，制定符合学生实际的社区思政教育目标。例如，利用社区内的企事业单位、社会组织等，开展职业启蒙、志愿服务等活动，提升学生的社会实践能力和公民责任感。

三、构建多元化教育环境

构建多元化教育环境是实现思政教育一体化的重要途径。通过充分利用家庭、校园、社区的不同场景，创设生活化、情境化的思政教育环境，可以使学生在日常生活中自然而然地接触、理解和接受思政教育，从而达到润物细无声的效果。首先，在家庭环境中，家长应注重营造良好的家庭教育氛围，通过日常生活的点滴细节，传递正确的价值观。例如，家长可以与孩子共同观看新闻节目，讨论时事热点，引导他们关注社会现象，培养关心国家大事的习惯；在日常生活中，家长可以示范诚实守信、尊老爱幼、勤俭节约等良好品质，让孩子在观察模仿中内化这些道德规范。此外，家长还可以利用节假日、家庭聚会等时机，讲述家族历史、家乡故事，激发孩子的民族自豪感和爱国情怀。其次，校园是思政教育的主战场，学校应充分利用课堂内外的各种资源，创设丰富多样的思政教育情境。例如，教师可以在道德与法治课、历史课、语文课等学科教学中融入思政教育元素，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让学生在参与中理解思政教育内容；学校可以定期举办主题升旗仪式、演讲比赛、辩论赛等活动，让学生在公开场合表达观点、锻炼口才，提高思政素养；此外，学校还可以利用校园广播、宣传栏、电子屏等媒介，传播社会主义核心价值观，营造浓厚的思政教育氛围。最后，社区是思政教育的广阔天地，社区应充分利用社区资源，为学生提供丰富多彩的思政教育体验。例如，社区可以组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点，让他们直观感受革命先辈的英勇事迹，增强历史使命感；社区可以与企事业单位、社会组织合作，开展职业体验、志愿服务、环保行动等活动，让学生在实践中体验社会角色，培养社会责任感。

结语：

推进“家校社共育”视野下的中小学思政教育一体化，不仅是对新时代教育需求的积极响应，更是对青少年健康成长的深度关切。只有当家庭、学校和社会携手并进，形成教育合力，才能真正构建起全方位、立体化的思政教育体系，引导青少年树立正确的人生导向，提升道德素养，增强社会责任感，最终为他们的全面发展和终身成长奠定坚实基础。

参考文献：

[1]李志广. 科学家精神融入大中小学思想政治教育一体化建设探赜[J]. 辽宁教育， 2024， （08）： 35-38.

[2]赵轩. 大中小学爱国主义教育一体化建设探析[J]. 西北师大学报（社会科学版）， 2024， （03）： 82-89.